党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年工作，亲切关怀青少年健康成长。
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为呼应减轻义務教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。
当前一些家长在家庭教育中存在一定焦虑情绪，有的是对未成年子女施加过重的学习负担，有的是对未成年子女沉迷网络等行为疏于管教或者不知如何管教等。对于这些问题，需要从学校教育、家庭教育、社会教育等多方面综合施策，共同推动解决。
小学生课后四点半的“管理真空”现象一直困扰着广大家长。“四点半课堂”是指社区、村居免费为辖区儿童在放学后至家长下班前这段时间提供课业辅导、免费托管、兴趣培养等活动的服务平台，帮助填充父母下班前的“管理真空”，以减轻上班族家长教育、管理孩子的压力，提高青少年对学习的热情，培养其逻辑思维能力，用爱和陪伴为孩子们打造“第二课堂”。
守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，办好“四点半课堂”，充分利用社区空间，拓展“双减”的边线，助力青少年成长。只有守住底线，充分利用边线，才能将“双减”落实到底。
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