篇一：元宵节做灯笼活动总结
元宵节制灯笼活动总结
元宵节是中国传统节日，也是春节的最后一天，人们在这一天会举行各种庆祝活动。制灯笼是元宵节的一个重要传统活动。在今年的元宵节，我们组织了一场制灯笼活动，现在我将对这次活动进行总结。
我们在提前几天就开始了宣传，通过社交媒体、学校内部通知等途径向同学们宣传活动信息，告知大家可以免费参与并获得相关制作材料。通过宣传，吸引了大量同学的参与，也加深了他们对元宵节传统文化的了解。
然后，我们选择了一个宽敞明亮的校园活动场地，准备好了制作灯笼所需的各种材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色绢帛、彩笔等。活动当天，同学们踊跃参与，他们聚在一起认真制作，互相交流着制作经验，共同营造了一个温馨、欢乐的氛围。在制作灯笼的过程中，同学们不仅锻炼了动手能力，还增进了彼此之间的友谊和沟通，这也是我们活动的一大意义所在。
活动中，我们还邀请了一些老师和校外的艺术爱好者前来指导。他们分享了制作灯笼的技巧和经验，让同学们受益匪浅。我们也设置了评选环节，评选出了最具创意、最美观的灯笼，并为获奖的同学颁发了奖品，这不仅是对同学们努力的肯定，也增加了活动的趣味性和参与度。
在制作活动结束后，我们还举行了元宵节晚会，同学们一起品尝元宵，一起展示自己制作的灯笼，共同度过了一个难忘的元宵节夜晚。这个晚会不仅是活动的落幕，也是一个展示成果、分享快乐、增进情感的重要环节。
通过这次元宵节制灯笼活动，我们取得了很大的成功。活动提高了同学们对元宵节传统文化的认识和兴趣，增强了他们的文化自信心；通过动手制作，同学们增强了团队合作意识，培养了创造力和动手能力；通过评选和晚会，我们丰富了同学们的课余生活，让大家充分感受到了团队合作和分享快乐的乐趣。
作为组织者，我们也吸取了一些经验教训，发现了活动中存在的问题和不足之处。在材料准备上，需要更加充分，以免出现供不应求的情况；在宣传上，需要更加多样化，吸引更多的同学参与；在活动设计上，可以继续创新，增加更多元素，让活动更加精彩。
这次元宵节制灯笼活动是一次圆满成功。通过这次活动，不仅让同学们更加热爱和了解了传统文化，也促进了同学们之间的交流和沟通，为校园文化建设做出了积极贡献。希望我们可以在以后的活动筹划中继续秉承“传统与创新”的理念，为同学们带来更多有意义的活动。【2005字】
篇二：元宵节做灯笼活动总结篇三：元宵节做灯笼活动总结
关于元宵节活动总结报告
关于元宵节活动总结报告1元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的习俗。因此，借着这一节日，__幼儿园元宵节系列活动在孩子们的一日生活中慢慢打开，元宵气息扑面而来。
一、韵赏花灯展风采秀
为了让元宵节赏灯更加有意义，托班以及小班的家长和孩子们一起制作完成花灯，将花灯布置在大厅，由全园的孩子们进行赏灯评比，选出我们的“花灯小明星”。在活动中，孩子们感受到节日的气氛，体验到传统节日的魅力。
二、团团圆圆做汤圆
汤圆意味着新的一年合家幸福，团团圆圆，所以是正月十五元宵节必备美食。这不，看中班的孩子们动手忙活起来了！
三、猜灯谜
“猜灯谜”又称“打灯谜”，每逢农历正月十五，中国民间都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节
目。大班的孩子在老师的带领下猜对了一个又一个的`灯谜，成为我们的“灯谜小能手”。
四、吃汤圆
孩子们吃着自己亲手做的汤圆，别提多香了！团团圆圆过元宵，带着祝福和期盼，和孩子们一起为今年的春节节庆画上圆满的句号，为新年开启一个幸福的开端。
关于元宵节活动总结报告2元宵节是我国的传统节日，一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们从家庭到幼儿园后，继续感受浓厚的节日气息。我们开展了元宵节系列主题活动。本次活动主要是让孩子们了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手制作花灯、赏花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。
活动初我们就向孩子们介绍了元宵节的有关知识，让孩子们了解我国传统节日元宵节的来历、食俗、民俗等。首先我们布置了室内外的环境，环境是幼儿教育的良好老师之一。于是，我们针对孩子们所处的环境—幼儿园和教室，进行了布置和装饰。我们提供了一些花灯图片和废旧材料供家长们参考，鼓励家长和幼儿在家利用废旧材料共同制作花灯。我们班每个孩子都精心制作了花灯，有的孩子还制作了两盏花灯。以前过节都是买花灯今年是自己亲手制作
花灯显得更有意义，看着这些悬挂着的各式各样、各种材质的花灯，孩子们很有成就感也很喜欢呢。我们在教室还进行了折纸活动，根据步骤图用手工纸教授孩子们折灯笼，接着进行装饰，布置在教室的“赏花灯”主题墙面上。这些漂亮的.花灯使幼儿园和班级呈现出一片节日的气氛。
接着我们给花灯贴上灯谜在幼儿园布置花灯展，事先我们在教室就请孩子们猜灯谜，孩子们很有兴趣。然后家长们带着孩子在园内一起赏花灯、猜灯谜更增添了节日的欢快气氛。我们也是第一次进行这样的猜灯谜活动，在寻找灯谜中，我们考虑到选择一些简单易懂的灯谜供孩子们去猜。
最后终于在本周五进行了搓元宵活动，孩子们对这项活动更是满心期待呢，时不时的问我：“老师，我们什么时候搓元宵呀。”孩子们升入到大班，所以加大难度，我们这次要搓有馅的元宵。在欢快的音乐声中，孩子们迫不及待的开始搓汤圆。别看这个小汤圆可不好搓哦，元宵粉很容易就裂开，特别是放入馅后再搓圆更是有些难度。孩子们可不怕困难，很有耐心的搓，我们指导孩子与同伴分工合作、共同参与完成搓元宵的活动。请家长帮助孩子观察了煮元宵的过程，感知滚动、沉浮等生活、科学常识，最后看到自己的劳动成果是满心欢喜。
篇四：元宵节做灯笼活动总结
元宵节制灯笼活动总结
尊敬的领导、亲爱的同事们：
在这个美好的元宵佳节，我们团队举办了一场别开生面的制灯笼活动，为营造浓厚的节日氛围、增强团队凝聚力取得了圆满成功。通过大家的共同努力，不仅制作了一批精美的灯笼，更是让大家在忙碌的工作中体验了一份愉悦和轻松。在这里，我将对这次活动进行一番总结。
一、活动背景
元宵节是我国传统的民俗节日，为了让大家更好地感受传统文化，同时丰富团队建设活动，我们决定开展元宵节制灯笼活动。这次活动旨在通过手工制作，让大家感受节日的欢乐，同时增进团队成员之间的交流与合作。
二、活动准备
在活动开始之前，我们进行了充分的准备工作。首先确定了活动的主题和形式，然后购置了所需的制灯材料，包括纸张、剪刀、胶水、颜料等。同时，为了让大家更好地参与，我们设计了一些简单而富有趣味的制作模板，以及提前准备了一些相关的示范教程。
三、活动过程
活动当天，我们将办公室布置得温馨而有节日气氛，准备了丰富的元宵节小吃。在活动开始之前，大家都兴致勃勃地围坐在一起，迫不及待地开始了制灯笼的创作。大家可以选择自己喜欢的样式，或者根据模板进行创作。在整个制作过程中，大家相互交流经验，互帮互助，形成了浓厚的团队氛围。
四、创意施展
在活动的最后，我们将所有制作完成的灯笼进行了集体展示，每一盏灯笼都有其独特的风采。有的灯笼色彩缤纷，有的灯笼造型可爱，每一盏都饱含了团队成员的心血。通过展示，大家可以了解到每一位同事的创意和想法，增进了团队成员之间的了解和沟通。
五、活动收获
这次活动不仅让大家在工作之余感受到了轻松和愉悦，更是促进了团队成员之间的交流与合作。通过手工制作，大家释放了创造力，增强了团队凝聚力。同时，活动也让大家更加深入地了解了传统文化，感受到了传统节日的温馨和乐趣。
六、展望未来
在未来的团队建设中，我们将继续举办类似的手工制作活动，为大家提供一个轻松愉悦的团队氛围。通过不同形式的活动，让大家更好地融入团队，增强集体荣誉感，提升整体工作效能。
在这里，我要感谢每一位参与活动的同事，你们的热情参与和积极配合使得这次活动取得了圆满成功。也希望大家在新的一年里，能够一如既往地携手共进，共同努力，共同成长。
谢谢大家！
篇五：元宵节做灯笼活动总结
2022年元宵节做灯笼个人心得感悟
2022年最新元宵节做灯笼个人心得感悟
再过几天就是元宵节了。过一个元宵，少不了的就是灯笼，所以，我趁着这一点空闲时间，动手做起了灯笼。
想要灯笼做的漂亮，首先要选一个好的模版或样式，在这样的前提下，加以好的做工，才能做出好灯笼。这样想着，我就遇到了一个难题，选个什么形状的`好呢?当我百思不得其解的时候，我瞥见了窗边的一幅蝴蝶的画。诶，对了！蝴蝶！我一拍脑门，蝴蝶，象征着自由自在、无拘无束和奔放，再加上虎年大吉这几个字，岂不美哉?主意已定，就要开始做了。
我先找来了一个蝴蝶形状的放筷子的塑料盒，然后小心地把它包上一层红色的皱纸，再在蝴蝶灯笼的四周包上金纸。OK！外形做好了！然后我在灯笼的两面分别用金纸贴上虎年和大吉哎呀！大吉的吉上的士我剪成了土，惨那！没办法，只好这样了，因为我已经贴上去了再在里面装上灯就万事大吉了。灯笼做好了，真漂亮！
2022年最新元宵节做灯笼个人心得感悟
出手不凡，打一花卉！哈哈，我知道这个谜底，谜底是仙人掌。从四（4）班的教室里传出一阵阵欢呼雀跃声。原来今天是一年一度的节日元宵节，我们班正在举行一边绞尽脑汁地猜灯谜，一边热火朝天地做各种各样、多姿多彩的美丽花灯活动，来庆祝这个传统的佳节。
家委会给我们每人准备了一套精美的做花灯材料。我迫不及待地打开袋子，哇！做花灯的材料可真丰富呀，有画着四只可爱小猴子的灯笼纸、蜡烛、双面胶、八根细小的小木棍、四根棱柱真是数不胜数、应有尽有啊！我仔细地把说明书一个字一个字的看过去，看完后我心里想：这有什么难的，对我来说简直是小菜一碟啊！
终于到了令人兴奋而激动地做花灯环节了，我首先拿起一根小木棍和一根棱柱，准备将小木棍插进棱柱的小孔
里，可我却使出浑身的力气也插不进去，像是有什么东西堵在里面，正当我百思不得其解时，突然余光扫到一旁的剪刀，我一拍而起：对了，就用剪刀。说干就干，我用剪刀把小孔里残留的细小毛刺给剪去，这样一试，果然有用，小木棍立刻变成了一个听话的好孩子，钻进了小孔里。我不由自主地得意起来，有了前一次经验，不一会儿，就搭成了一个正方体。当我往旁边看看，发现其它同学一个个都愁眉苦脸的，我不禁沾沾自喜。我随手把灯笼骨架往桌上一放，突然发现花灯一边高一边低。这是怎么一回事呢?我仔细一看，哦，原来木棍的小孔是有高有低的，而我却插错孔了，才导致花灯的骨架像个瘸腿的人站在那里。经过调整，灯架子终于四平八稳了。我再拿起一张长长的、硬硬的纸条，在两头贴上双面胶，把两头粘在两根小木棍之间，一个放蜡烛的灯托就做完了。最后在四根小木棍上贴上双面胶，把四张小猴子的灯笼纸贴在木棍之间，一个精美的花灯就大功告成！
放学回到家后，我把做好的花灯送给爸爸妈妈，并祝他们元宵节快乐，他们都说我长大了，我心里美美滋滋地，比吃了蜜还甜！这次做花灯，不仅提高了我的动手和动脑能力，还让我懂得了：功夫不负有心人，只要有付出就一定会有回报的道理。
2022年最新元宵节做灯笼个人心得感悟
元宵临近，上午我在小区里吃汤圆，猜灯谜，赢奖品。下午在《萧山日报》报社参加小记者活动，做创意灯笼。
既然是创意灯笼，那么主要讲究设计，需要有丰富的想象力和很强的动手能力。今年是鸡年，最近又是梅花盛开的季节，所以水晶老师教我们做公鸡灯笼和梅花灯笼。还跟大家一起分享了元宵节的民俗，有吃汤圆、逛灯会、耍龙灯、舞狮子等等。
我做了一个萌萌哒的老虎灯笼。怎样才能与众不同呢?哦，对了，我提笔写了四个大字生龙活虎。寓意新的一年爷爷奶奶生龙活虎，身体健康。希望我自己生龙活虎，学
习出色。笼与龙同音，龙和虎又是吉祥的神兽，大家都特别喜欢。
一会儿功夫，小记者做出了各式各样的灯笼，有皇冠猫、王字虎、小猪仔、蹦蹦兔，有的装上对联、福字石头哥哥帮我们和灯笼合影。
篇六：元宵节做灯笼活动总结
元宵节做灯笼手工教案反思
元宵节是中国传统节日之一，也是中国最具特色的节日之一。在这一天，人们会聚在一起吃汤圆、赏花灯，放烟花，共度一个欢乐祥和的夜晚。而在元宵节的前夕，制作灯笼是一项非常受欢迎的手工活动。今天，我们就来分享一下以元宵节做灯笼手工教案的反思。
首先，我们需要明确手工教案的目的。在这个教案中，我们的目的是教会学生如何制作元宵节的灯笼，并且让他们在制作过程中感受到传统文化的魅力。因此，教案的设计应该注重传统文化的传承和创新能力的培养。
其次，教案的设计要符合学生的实际情况。在设计教案时，我们要考虑学生的年龄、兴趣爱好、手工能力等因素，确保教案的内容和难度能够适应学生的实际情况。比如，对于小学生来说，我们可以选择一些简单的材料和制作方法，让他们能够轻松上手，体验到成功的喜悦；而对于中学生或大学生来说，我们可以选择一些更加复杂的制作方法，让他们在制作过程中能够挑战自己，培养他们的创新能力和动手能力。
另外，教案的设计要注重实践性和趣味性。在教学过程中，我们可以通过讲解元宵节的由来和传统习俗，激发学生对传统文化的兴趣；通过展示一些精美的灯笼作品，激发学生的制作欲望；通过现场操作和实际制作，让学生亲自动手制作灯笼，体验到制作的乐趣和成就感。这样一来，学生不仅能够学到知识，还能够在实践中体会到传统文化的魅力，激发他们对传统文化的热爱和保护意识。
最后，教案的设计要注重综合能力的培养。在制作灯笼的过程中，学生不仅需要动手操作，还需要进行设计、计划、材料选择、装饰等多个环节的综合能力。因此，我们可以在教学过程中引导学生思考，让他们在制作灯笼的过程中培养出创新能力、动手能力、团队合作能力等多种能力，使他们在实践中得到全面的提升和发展。
通过对以元宵节做灯笼手工教案的反思，我们可以看到，一个成功的手工教案不仅要注重传统文化的传承和创新能力的培养，还要符合学生的实际情况，注重实践性和趣味性，注重综合能力的培养。只有这样，我们才能真正激发学生对传统文化的热爱，让他们在实践中得到全面的提升和发展。希望我们能够在今后的教学中，不断探索和实践，为学生的全面发展做出更大的贡献。
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