篇一：辅导员研讨会
XX下半年高校辅导员工作交流研讨会会议纪要
时间：XX年12月26日12：30-13：3地点：XX401参加人：郑XX、部分大三学生
主持人：赵XX
内容概要：院周答辩研讨
一、魅力化学节
突出国家实验室的基础上还要突出北区化学实验中心；
突出皇家化学协会给整个活动带来的变化；
突出教师资源对活动的支持；
活动内容较多，但是不能罗列讲述，重点不够突出；
注意语言转换，不能过于直白；
增强活动区分度，分模块介绍，模块划分不够明显，例如每一页PPT增加一个小目录，区分各部分内容；
David的实验照片用了两次，可以换掉。
二、职业D一步，专业V探索
概况内容过多，可以放内容，但叙述时一句话简明带过，不需要完全赘述；
目录项可改为：设计思路，反思总结可以改为未来展望；
0.活动成效中强调多层次收益、突出活动的受关注度、开展范围、受益面，照片代表要全面；
1.对国家名师、领导可以截图等方式强调；
加入经验总结、阐述对参赛学生和投票学生的教育作用；
3.利用网络、微信投票可以作为一个展示点；
最后可以把37组作品的截图都放进去进行展示；
可以考虑将最终版改为视频，或者PPT演讲过程中插入一段老师、或学生的视频作品节选。
三、四话价值观，逐梦我代言
开头简明一些，删去一些，可直奔主题。
四、纸桥承重大赛
细节再完善一些，把折线做成渐变效果的；
PPT改进，多加一些图片；
没能体现出所做的工作量，显示人数的图标可以再进行修改。
篇二：辅导员研讨会
高校辅导员研讨会发言稿
尊敬的各位老师、辅导员：
大家好！非常荣幸能够在这个研讨会上和大家一起分享我的一些观点和经验。作为一名高校辅导员，我深知自己肩负着重要的责任，要为学生的全面发展提供支持和指导。在这个变革和挑战充满的时代，我们需要不断地提升自己的素质和能力，以更好地适应学生的需求和发展，为他们提供更为有益的指导和帮助。
首先，我想谈一谈高校辅导员的使命和责任。作为高校辅导员，我们不仅要关心学生的学业表现，更要关心他们的成长和心理健康。我们需要为他们提供各种形式的辅导和支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题，引导他们走向成功和幸福的道路。同样重要的是，我们要成为学生的榜样和引导者，以我们的言行和态度影响他们的人生选择和发展方向。
其次，我认为高校辅导员需要不断提升自己的专业素养和能力。随着大学生的需求日益丰富和复杂，我们需要具备更为全面和深入的知识和技能，才能更好地开展工作。学习心理学、教育学、社会学等专业知识，可以帮助我们更好地理解学生的心理和行为，更好地解决他们的问题和困惑。同时，我们也需要不断提升自己的沟通能力、人际关系处理能力和问题解决能力，以更好地适应和应对不同学生的需求和挑战。
另外，我认为高校辅导员应该注重团队合作和资源整合。在学校内部，我们应当与教师、学生处、心理咨询中心等部门密切
合作，共同为学生提供更为全面和专业的服务。在学校外部，我们也可以与社会各种资源进行合作，为学生提供更为广泛和深入的支持和帮助。只有通过团队合作和资源整合，我们才能更好地满足学生的需求，更好地促进他们的成长和发展。
最后，我想强调高校辅导员的职业操守和心灵关怀。作为一名高校辅导员，我们要秉持职业操守，始终将学生的利益放在首位，不断追求教育公平和社会正义。同时，我们也要关心学生的心灵健康，给予他们更多的关怀和温暖，帮助他们建立积极健康的人格和心态。只有以真挚的关怀和真诚的爱心，我们才能为学生带来更多的鼓励和帮助，让他们在求知的道路上茁壮成长。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，不断提升自己的素质和能力，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。也希望在座的各位老师、辅导员，能够相互学习、相互启发，共同努力，共同成长，为高校辅导员的事业和未来贡献更大的力量！谢谢大家！
以上就是我对高校辅导员的一些思考和看法，希望能够对大家有所启发和帮助。期待和大家在今后的工作中继续交流和探讨，共同进步，共同成长！谢谢！
篇三：辅导员研讨会
辅导员第九次学习暨工作交流研讨会会议纪要
时
间：xx年7月13日
地
点：无机楼419参
加
人：郑
主
持
人：郑
记
录
人：龚
内容概要：
一、工作
1.总体情况：xx级新生军训时间为9月16日—9月28日，由装甲6师承训。带队指导员于9月2日返校，见习指导员于9月3日返校。
2.注意事项：①提醒学生携带厚衣物以防温度变化；
②关注新生心理状态，发现问题及时反馈处理；③利用假期时间提前了解学生情况，准备军训动员会；④对不宜参训的学生做好有效管理，保证安全有序；⑤提高内务要求，加强督促和管理；⑥提前准备军训所需物资。
3.工作安排：军训期间,带队指导员负责连队训练、内务等评比及学生出勤情况、安全教育、身心状况等。见习指导员负责协助带队指导员，并负责组织文体比赛训练，具体分工如下：
王：拔河、定向越野
邱：板报
潘：合唱比赛
孙：简报征稿
二、就业工作
4.就业单位数据库：对数据库进行不断的完善，为日后学院学生实习、就业提供更多渠道。
5.就业白皮书：设计白皮书整体框架，在完成基本要求的基础上，进行一定形式和内容的创新。
三、其他工作
6.迎新工作：①院服的收货和发放都要注意清点，避免丢失；②
使用展板、院刊等形式对学生应该关注的学校、学院微信号进行宣传；③为新生家长提供更周到的服务和讲解，加深对学校的好感；④规范宿舍学长、迎新志愿者的仪容和着装；⑤集思广益设计一些特色活动，例如学生家长合影、地图签名等。
7.搬家工作：搬家时间为7月18日早5:00，东区辅导员及大三宿舍学长做好迎接工作。
8.保研工作：配合院领导做好动员会工作，尽力让更多优秀学生留在本校，规范保研成绩计算方法。
篇四：辅导员研讨会
辅导员研讨会发言稿
尊敬的各位辅导员老师，大家下午好！
很荣幸能够在这个研讨会上和各位辅导员老师们一起分享学习和交流。作为一名辅导员，我们肩负着培养学生健康成长的重要使命，同时也需要不断提升自己的专业素养和教育水平。今天，我想和大家分享一些我在辅导员工作中的一些心得体会和思考。
首先，作为辅导员，我们要时刻关注学生的成长和发展。每个学生都是独一无二的个体，他们在成长过程中会面临各种各样的困惑和挑战。我们需要耐心倾听他们的心声，关心他们的成长，给予他们必要的指导和帮助。只有真正了解学生的需求，才能更好地帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
其次，作为辅导员，我们需要不断提升自己的专业素养和教育水平。教育是一项需要不断学习和研究的事业，只有不断学习，才能更好地适应时代的变化，更好地指导学生。我们可以通过参加各种培训和研讨会，阅读教育相关的书籍和文献，与同行交流经验等方式，不断提升自己的专业水平。
最后，作为辅导员，我们需要注重团队合作和交流。在学校工作中，我们需要和其他老师、家长、学生等各方面进行良好的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。只有团结一致，才能更好地完成辅导员的使命和任务。
在今后的工作中，希望大家能够牢记自己的使命，不断提升自己，不断学习，为学生的成长贡献自己的力量。谢谢大家！
篇五：辅导员研讨会
召开辅导员工作研讨会
学生工作品牌化
一、概述
近年来，随着高等教育的不断发展，学生工作变得愈发重要。作为学校管理和教育教学工作的重要组成部分，学生工作在学校的办学特色和优势方面发挥着至关重要的作用。而辅导员作为学生工作中的关键力量，也承担着肩负着培养学生学习技能和全面发展的重任。召开辅导员工作研讨会，探讨如何将学生工作品牌化，提高辅导员自身素养和工作质量，对于推动学校学生工作的创新与发展有着重要意义。本文旨在探讨此类研讨会的必要性，以及如何推动学生工作品牌化。
二、辅导员工作研讨会的必要性
1.提高辅导员工作水平
辅导员工作研讨会是辅导员们进行交流学习、互相激发思想火花的重要评台。通过研讨会，辅导员可以获得最新的学生工作理论知识、学科知识、心理健康知识等，提高自身的专业知识和工作水平，更好地适应学校学生工作的需求。
2.强化学校学生工作质量
学生工作是学校的一张名片，是学校办学特色和发展的重要体现。而辅导员工作研讨会是推动学校学生工作质量提升的有效方式。通过研讨会的交流互动，吸取他校成功经验和教训，整合资源，进一步提升辅导员工作质量，为学校学生工作品牌化提供有力支撑。
3.壮大学生工作队伍
辅导员工作研讨会是辅导员之间共同进步、相互促进的评台，有利于形成辅导员共同发展、共同进步的良好氛围。通过研讨会的开展，可以壮大学生工作队伍，培养一批富有创新能力和实践能力的学生工作骨干，为学校学生工作品牌化搭建优秀的团队基础。
三、如何推动学生工作品牌化
1.注重学生发展规划
辅导员应根据学生的个性和兴趣爱好，制定个性化的学生发展规划，提供个性化的发展指导，鼓励学生勇于探索和尝试，培养学生的独立意识和创新能力，使学生在成长过程中形成独特的品牌形象。
2.加强学生心理健康教育
学生的心理健康是学生发展的重要保障。辅导员应关注学生心理健康问题，引导学生树立积极健康的生活态度，提高学生心理适应能力，并积极开展相关的心理健康教育和交流服务，为学生品牌形象的建立提供有力支持。
3.拓宽学生发展渠道
为了推动学生工作品牌化，辅导员在学生发展过程中应提供更多的发展渠道，鼓励学生参加社会实践、科研竞赛、创新创业等活动，引导学生培养综合能力和创新意识，使学生成为具有核心竞争力的社会人
才。
4.加强辅导员队伍建设
辅导员队伍是学校学生工作的重要力量，因此要加强辅导员队伍的建设。除了举办辅导员工作研讨会外，还可以通过定期的培训、考核、评先评优等方式激励和帮助辅导员提升自身素养，使辅导员队伍更加稳固和有力。
四、结语
召开辅导员工作研讨会，推动学生工作品牌化，对于学校学生工作的发展具有重要意义。通过本文的探讨，我们不仅明确了辅导员工作研讨会的必要性，还提出了如何推动学生工作品牌化的具体措施。我们相信，在全校师生的共同努力下，学校的学生工作一定会迈上新台阶，为学校的发展作出更加积极的贡献。五、辅导员工作研讨会的组织与实施
辅导员工作研讨会的组织与实施是推动学生工作品牌化的关键环节。在组织辅导员工作研讨会时，首先需要明确研讨会的目的和主题，确定研讨会的议程和安排，同时邀请具有丰富经验和专业知识的专家学者出席，共享与学生工作相关的最新研究成果和成功经验。还可以邀请其他高校的辅导员进行交流互动，促进学校学生工作的创新和发展。
在研讨会的实施过程中，应充分发挥参会辅导员的作用，提倡互动交流，鼓励共享工作中的成功经验并探讨存在的问题和挑战。也可以组
织现场示范教学、讨论案例、小组演练等形式，以培养辅导员的实际工作能力和判断力。通过这样的实施方式，可以更好地促进学生工作的品牌化发展。
六、建立学生工作品牌化的评价体系
要推动学生工作品牌化，就需要建立相应的评价体系。评价体系既是指导学生工作改进的重要依据，也是激励和表彰优秀学生工作和辅导员的重要途径。在建立学生工作品牌化的评价体系时，可以考虑包括以下几个方面：
1.学生综合素质评价
为了推动学生工作的品牌化，可以建立学生综合素质评价体系，从学生的学术成绩、综合素质、就业竞争力等方面对学生进行评价，为学生提供全方位的发展指导和支持。
2.辅导员绩效考核
辅导员作为学生工作中的重要力量，其工作质量和水平直接影响学生工作的品牌化。可以建立辅导员绩效考核体系，对辅导员的学生工作成效、专业素养、个人发展等方面进行评价，并给予相应的激励和支持。
3.学生工作品牌化成果评选
为了激励学生工作的品牌化发展，可以定期举办学生工作品牌化成果
评选活动，表彰在学生工作方面取得显著成效的个人和团队，推动学生工作的品牌化和树立典型榜样。
通过建立这样的评价体系，可以激励学校师生持续关注学生工作的品牌化发展，推动学生工作进一步优质持续地发展。
七、营造浓厚的学生工作品牌化氛围
要推动学生工作的品牌化，需要在校园内营造浓厚的学生工作品牌化氛围。这需要包括以下几方面的工作：
1.加强宣传推广
通过校园宣传栏、校园广播、学校全球信息站等多种形式，广泛宣传学生工作的品牌化理念和成果，激发全校师生全面参与学生工作品牌化建设的积极性和主动性。
2.多元化参与机制
鼓励学生参与学生工作品牌化建设的过程，例如倡导学生自治、学生会、社团等多种形式的学生组织，鼓励学生参与校园规划、文化建设和学校发展，培养学生的积极性和主动性。
3.强化师生关系
营造师生和谐的人文关怀氛围，建立良好的师生互动机制，引导学生树立积极向上的人生观和价值观，培养学生具有品牌意识和品牌形象。
通过以上工作的努力，可以进一步提升学生工作品牌化的知名度和认可度，营造浓厚的品牌化氛围，为学校的学生工作品牌化建设提供更好的保障。
八、加强学生工作品牌化建设与学校发展的结合
学生工作是学校的重要支撑，也是学校品牌建设的重要组成部分。要加强学生工作品牌化建设与学校发展的结合，需要做到以下几点：
1.将学生工作品牌化融入办学目标
在学校的总体发展规划中，要将学生工作品牌化建设纳入学校战略发展规划，明确学生工作品牌化建设在学校总体发展中的地位和作用，为学生工作品牌化提供基础和支撑。
2.拓展学生工作品牌化的资源与配套建设
为了加强学生工作品牌化建设，需要提供充足的资源保障和配套建设，包括资金支持、师资队伍建设、硬件设施建设等多方面的保障，为学生工作品牌化提供有力的保障。
3.将学生工作品牌化融入学校文化建设
学生工作品牌化建设融入学校文化建设中，通过学校文化宣传、校园文化教育等多种方式，培养学生对学校品牌文化的认同感和归属感，形成浓厚的学校文化氛围。
通过以上工作的努力，可以促进学生工作品牌化建设与学校的发展目标相一致，形成合力和动力，推动学生工作品牌化向深度和广度发展。
九、结语
学生工作是学校的重要支撑和力量，学生工作品牌化建设是学校品牌建设的重要组成部分。通过本文的深入探讨，我们明确了召开辅导员工作研讨会的必要性，以及推动学生工作品牌化的具体措施，并结合实际提出了在营造浓厚的学生工作品牌化氛围和加强学生工作品牌化建设与学校发展结合等方面的一系列措施。我们相信，在全校师生的共同努力下，学校的学生工作一定会迈上新台阶，为学校的发展作出更加积极的贡献。期待学生工作品牌化建设能够取得更好的成效，为学校的长远发展注入新的活力与动力。
篇六：辅导员研讨会
辅导员研讨会发言稿
尊敬的各位辅导员老师：
大家好！我很荣幸能在此与各位分享一下我对辅导员工作的一些思考和经验，希望对大家有所启发和帮助。
作为一名辅导员，我们的工作是要关注和关心学生的成长，同时帮助他们解决相关的问题。我们的工作并不只是讲授知识，而更应该是引导学生独立思考、勇于探索和创新的思维方式。
首先，我认为辅导员应该学会倾听。我们需要知道学生们的想法、观点以及存在的问题，从而给予更好的帮助。要真正做到倾听，我们需要给予足够的时间、关注和耐心。帮助学生解决问题并不是一时之间的事，需要我们耐心地引导、督促和支持。
其次，作为辅导员，我们还应该注重沟通技巧的掌握。在与学生沟通交流的过程中，我们需要了解其所具有的特点、需求和意愿。学生与我们的交流不仅是文字表达，更应该是把心声表达出来。我们应该尊重学生的选择，引导其自主学习，提高其自立、自觉的能力。
最后，我认为辅导员更应该是一名引导者。无论是开展思政课、辅导学生论文，还是指导学生社团，我们都希望能更好地扮演一个有教育影响的角色。我们要根据学生的需求和实际情况制定合理的教育方案，引导其进行自我实现。同时，我们
也要扮演好榜样的角色，在言传身教之下，灌输良好的卫生观念，提高学生的综合素质和个人价值观。
各位老师，今天我分享的这些思考和经验，只是我在辅导员工作中的一点理解。我相信，大家在工作中也总结出了一些好的经验和方法。让我们一起分享我们的经验和心得，追求更好的教育效果。谢谢！
篇七：辅导员研讨会
辅导员第九次学习暨工作交流研讨会会议纪要
时间：20XX年X月X日
地点：X会议室
主持人：XXX
会议内容：
1.主持人开场致辞：介绍会议目的和议程安排，强调本次会议的重要性和需要解决的问题。
2.激励辅导员专业发展：主持人向辅导员介绍了学校为提升辅导员专业发展提供的机会，包括参加培训、研讨会、学术交流等，鼓励辅导员积极参与并不断提升自己的专业能力。
3.辅导员工作经验交流：会议准备了一片经验交流的环节，邀请几位工作经验丰富的辅导员进行分享。他们分享了自己在工作中遇到的问题和解决方法，各自的工作成果和得到的认可等等。大家积极参与讨论，互相学习借鉴。
4.历年工作总结和展望：会议组织了辅导员代表分别汇报了过去一学年的工作总结，包括所负责的班级管理工作、学生问题的解决和辅导工作等方面的情况，并对未来的工作提出了展望和计划。
5.专题研讨与疑难问题讨论：会议安排了专题研讨和疑难问题解答环节，邀请相关专家解答辅导员在工作中遇到的疑难问题，并为大家提供发言机会，分享经验和观点。
6.工作规范与流程优化：讨论了辅导员工作中的规范和流程，提出了相关的优化建议。会议组织了小组讨论环节，就如何进一步完善工作规范和流程形成意见草案。
7.学校政策解读：邀请学校相关部门代表就有关政策进行解读和说明，让辅导员们对最新政策有更清晰的了解，并知道如何在工作中贯彻落实。
8.会议总结和表彰：主持人对本次会议进行总结，并对积极参与讨论和分享经验的辅导员进行表彰，鼓励他们继续为学校教育事业做出贡献。
会议效果：
1.辅导员之间相互交流和互动增强，学习到了一些解决问题的方法和经验。
2.辅导员们对学校的相关政策有更进一步了解，更清楚了自己的工作方向和职责。
3.会议促进了学校辅导员之间的沟通和合作，增加了工作的凝聚力和合作性。
会议纪要由主持人整理，发给参会人员并存档。相关内容可以用于后续的工作总结和规划。
篇八：辅导员研讨会
辅导员研讨会发言稿范文(2)辅导员研讨会发言稿范文(2)精选2篇
（一）
尊敬的各位领导、尊敬的辅导员同仁：
大家好！很荣幸能够在这次辅导员研讨会上发表一下自己的见解和心得体会。首先，我想说的是，作为一名辅导员，我们肩负着重要的责任和使命，培养和引导着青年学子的成长成才。我们的工作不仅仅是传授知识，更是要关注他们的综合素质的培养，关心他们的心理健康，引导他们正确的价值观和人生观。
首先，我想分享一下我在辅导员工作中遇到的一些困惑和挑战。随着社会的发展和学生群体的多元化，我们面临的工作压力与日俱增。学生的问题各式各样，有的是学习困难，有的是心理问题，有的是人际关系纠纷等等。我们需要不断更新自己的知识和技巧，才能更好地帮助学生解决问题，并且保持与学生的沟通和互动。
其次，作为辅导员，我们需要不断锤炼自己的专业素养和能力。我们要深入了解学生的需求和特点，了解他们的成长环境和家庭背景，因为这些都会影响到他们的学习和发展。我们要具备良好的沟通能力和倾听能力，能够和学生建立良好的关系，并提供有效的帮助。我们还需要熟悉各种辅导方法和技巧，能够灵活运用，因材施教。
此外，辅导员工作中我们还需要注重自我成长和自我调适。我们面对的学生是多样性的，他们的需求也千差万别。我们需要保持谦虚和开放的心态，虚心学习，不断努力提升自己的专业水平。同时，我们要保持良好的心态，面对工作中的挑战与压力，不断调整自己的情绪和态度，保持积极向上的精神状态。
最后，作为辅导员，我们要牢记自己的使命和责任。青年学子是国家的未来，我们要为他们的成长做出贡献。我们要关心学生，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们解决问题，激发他们的潜能和创造力。我们要成为学生们的知心朋友和信息咨询的专家，为他们提供全方位的支持与帮助。
最后，我衷心感谢这次研讨会给我一个分享和交流的机会。我相信通过大家的共同学习和探讨，我们的辅导员工作一定会越做越好。谢谢大家！
辅导员研讨会发言稿范文(2)精选2篇
（二）
尊敬的各位领导、各位辅导员：
大家好！
我是来自XX学院的辅导员，今天非常荣幸能够在这里和大家分享我的一些心得体会。我想谈的主题是“辅导员的角色定位与自我提升”。
作为辅导员，我们肩负着培养学生综合素质、全面发展的重要责任。在学生成长的道路上，我们既是他们的指导者，又是他们的朋友和倾诉者。因此，我们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备较高的情商和沟通能力。在我的工作中，我发现了以下一些角色定位与自我提升的方法和心得，想与大家分享。
首先，作为辅导员，我们要坚守专业定位。只有具备扎实的专业知识和敏锐的专业洞察力，才能更好地为学生提供有效的指导。因此，我们要不断学习，跟进时代发展的脚步，提高自己的专业素养。同时，我们要与其他专业人员保持良好的合作关系，实现资源共享，携手为学生提供更好的服务。
其次，作为辅导员，我们要做好学生的导师和引路人。在学生的成长过程中，我们要给予他们正确的指导和引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。在我与学生的交流中，我经常采用心理辅导的方式，通过倾听和关心，引导学生解决问题和克服困难。同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们发挥自身的优势，实现个人价值的最大化。
最后，作为辅导员，我们也要成为学生的朋友和倾诉者。学生是我们的合作伙伴，我们要与他们建立深入的交流和信任关系。在我工作中，我会定期组织学生活动和沙龙，为学生提供交流与分享的平台。同时，我也会安排一对一的辅导时间，让学生可以更自由地倾诉和分享自己的困扰和烦恼。
综上所述，作为辅导员，我们要树立正确的角色定位，努力提升自己的专业素养，并成为学生的导师和引路人，成为他们的朋友和倾诉者。通过不断地学习和进步，我们可以更好地履行我们的职责，为学生的全面发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
篇九：辅导员研讨会
如果对你有帮助，请下载使用！
辅导员班主任研讨会发言稿
感谢学院提供这次让我们交流的机会，感谢领导、同事们对我这一年多工作地支持。作为一名参加工作不久的辅导员，我觉得这次研讨会给我更多的是向大家学习的地方。下面就结合我的低年级学生日常工作说一说我对学风建设的一点体会：
学习是学生的天职，对学生成长成才起决定作用。引导学生学好习是教师的基本职责，是贯彻党的教育方针的具体体现。抓好学风是我们工作地重中之重，只有良好的学凤，才能形成人人上进的良好院风，所以我们要把学风建设做为工作的出发点和落脚点。作为一线的辅导员抓学风就要从年级抓起、班级抓起、从宿舍抓起、从具体学生抓起。我们工作的各个环节都要服务于学习，大到学生日常管理、组织活动，小到班会主题的确定、班费的使用都要围绕学习这个中心进行。
以我的实际工作为例说明一下辅导员的在学风建设方面的工作吧，自工作以来每周都要召开班长支书会，了解各个班的总体情况。通过班长支书会，让班干部知道学风建设是班级工作的主要任务，让学生明确不同阶段的学习任务。
为了解到每个学生，增加与同学们的交流机会。自08—09第一学期就安排每班一名同学来学办签到值班。值班时，可以与学生进行直接沟通，了解他们的学习生活、兴趣志向。询问学生个人学习情况，是其中的一个必要环节。通过对照学期成绩表，告诉同学自己在学习方存在什么问题、应该如何调整。实行签到值班制度一年来，收到了不错的效果，本年级的学生已经基本全认识了，增进了师生间的了解。比如这个学期07级英语四级是主要任务，在四级学习方面我是这样发动的。在学期初就在班长支书会上高诉大家这一学期我们年级主要学习任务是什么，其中就包括四级学习，要求各班开动脑筋争取一个较好的四级通过率。本学年学生值班时与英语成绩落后的同学一起分析成绩差的主要原因，告诉他们要抓紧时间调整英语学习。班级层面上，告诉各班学习委员进行英语分组，发挥同学之间的帮带作用。学习小组间的评比利于激励大家团队合作意识，增强同学们的集体荣誉感。在冲刺阶段，各班从班费中拿出部分资金用于印制四级模拟题，并组织大家进行模拟训练，收到了较好的效果。在有些班级前几天进行的主题团日活动中，设计四级考试经验交流的环节，已过四级同学的同学用自己的经历提1如果对你有帮助，请下载使用！
醒同学们在四级考试中应该注意的问题。
要多渠道发现问题。充分发挥网络的作用，用跟同学们聊天的模式，提醒那些学习没有主动性的同学，要抓住大好光阴进行知识学习，相关的学习目标、学习动力等问题可以通过网络进行互动交流，帮他们查找缺陷，树立自信。通过网络互动模式引导好学生的学习，比如，时常与任课老师谈及学习风气时，把任课老师对班级的评价通过网络留言的方式告知大家，肯定同学们的成绩、凝聚年级力量，给同学们鼓励加油。收到了比较好的效果。
时刻对学生思想状况进行摸底、排查是做好工作的关键。学生学习不好的原因可能很多，这就需要我们对他们学习不好的原因进行分析，个别处理。有的可能是个人没目标，有的可能是来自家庭方面，有的可能是来自环境的不适应，这个时候就需要把工作做细，做实。平时可以与学生面对面谈，也可以通过班委、同宿舍同学、等多种渠道与学生交流沟通找出学生学习问题的根本原因。对某一阶段、哪些同学都在忙什么有个大体把握，有的忙恋爱、有的忙考研、有的忙考公务员。期间我们还要特别关注那些如，单亲家庭，家庭突发变故，家庭经济困难学生、复读生，心理问题学生、要对他们进行及时沟通交流，让他们体会到老师对他们的关心。并尽可能与家长建立联系，定期电话沟通学习情况，听家长看法、形成合力促进学生进步。
组织活动尽量服务于学风建设的中心。在班会主题的选定组织活动围绕学术、学风开展。在挑战杯、学术论文、校报方面加大力度。我们要组织娱乐活动，但是娱乐活动尽量少而精，而且注意与学习竞赛相结合。凸显高雅、凸显知识性、趣味性。上学期学生组织了模拟挑战杯大赛，我都积极参加参与其中的点评，让学生们时刻感受到老师对他们这种活动的支持，以巩固学生对学术的热情。每年暑期、寒假积极组织学生参加社会实践活动。我觉得在放假前任课教师可以给学生开展相关问题的调查、诸如，怎样写调查报告、视角、切入点等。假期结束后可以根据相关调查报告交付相关导师、任课教师进行审稿。好的作品就可以作为挑战杯备选作品为以后参加大赛做准备。
最后，我觉得辅导员在学风建设中还要注意以下方面：抓学风也要针对不同年级学生的学习进行宏观指导：低年级一定要打好基础、鼓励学生学好英语、计算机，最好是早点考出几个证件。鼓励学生多去图书馆，扩大知识面。到了大三、大四，学生要积极准备考研、考公务员，在这个时候就要对学生进行考研、就业2如果对你有帮助，请下载使用！
的发动。鼓励那些处于摇摆阶段的学生进行报考。将工作具体化、细化使之具有可操作性，是我们把学风工作落到实处的根本。
新生入学后高中的学习习惯被打破，他们在迷茫与徘徊中寻找自己新的人生定位，同时，随着对校园环境、大学生活的适应，并且受周围环境的影响，他们观念转变更加迅速，随波逐流、迷茫困惑成为影响新生学习的一大特色。“荒废成为问题，学习成为难点”。在大学学习期间如果精力不用于学习上，无疑就成了读大学最大意义上的荒废。而良好的学风对他们顺利读完大学走上工作岗位有着重要的意义。
作为一线的辅导员引导学生学好习是我们的基本职责，是贯彻党的教育方针的具体体现。只有良好的学凤，才能形成人人上进的良好院风。学风建设工作理应成为我们教育投入的中心。
首先，学习教育对低年级学生而言很大程度上是心态、目标的教育。大学的学习是一个不断适应调整的过程，有目标、有方向的调整自己就会做的更好，适应得也就越快。在一段时期内如果还不能调整好学习状态他们就会迷惘空虚久而久之就会形成失落、厌倦、自责、以至发展为没有动力的心态。
多数学生在高中阶段的奋斗目标十分明确，就是一门心思考大学。但是考上大学后，原来的目标实现了，离考研或就业的目标还远，部分学生片面听信老乡或高年级学生的误导，认为大学的书最好念，只要临考前看看书、背背笔记，考个及格不成问题。于是就产生了“歇一歇、玩一玩”松一口气的想法。不集中精力学习，逃课旷课、甚至迷恋网吧现象时常发生。
这个时候就要让学生知道进入大学不是目的地，要思考四年之后我们要以怎样的姿态走出大学？为此我们要引导新生根据学校的培养目标制定4年的学习目标和职业生涯计划，让他们看到前途，增加他们的信心和勇气。
同时还要对学生进行必要的前置的就业指导教育。目前暗淡的就业前景让很多学生产生忧虑，就业的压力导致学习无用论的抬头，“找工作，拉关系”成了他们的认定的金科玉律。对此我们必须引导学生努力学习，利用好大学丰厚的人文积淀，数量较大的藏书等优势资源，通过学习提高自身的竞争力，用知识和实力改变自己的命运。
其次，入学后，以新生为主体的课外活动增多。从军训、迎新晚会、各社团各种竞赛、以至听报告凑人数多是低年级学生为主要参与对象。纷繁多样、丰富3如果对你有帮助，请下载使用！
多彩的活动使他们一时间迷失了方向，更有甚者把学习也抛到了一边。不会定位、不知道干什么、成为其中的一个特点
低年级学生很容易产生“能力”崇拜，对能言善辩、能赚钱的学生产生羡慕情怀。为了锻炼能力，很多学生在课外做兼职，甚至有人因作推销员、搞贩卖而经常旷课、不做作业，使学习风气受到影响。要告诉学生，大学集中学习的时间就是这四年，一定要把握好自己。而且学习也是一种能力，不能舍本逐末最终耽误了自己的学业。
最后，专业教育在学习能力的培养中占有很重要的位置。因为从新生家长会等各中渠道了解到，家长学生最关心的就是：学生在学校能学到什么，将来能从事什么样的工作等问题。所以对专业有一个系统的、理性的认识，在此基础上确立学习目标和学业规划，会对学生的学习生活起到规范和指导作用。但是，专业教育形式单一，往往只是开设几节课的专业导论课就了事。其实学生往往是在学习的过程中不断提出问题和想法，不断深化、对自己的专业认识的。教师要创造条件让学生广泛接触了解自己所学学科的特点发展前景及社会价值，并创造条件让学生到本专业相关单位进行实践，认识到所学专业的有用性。从而引导学生将自己的人生价值同专业选择结合起来。当然强化专业学习不是用专业限制学生，更不是对专业以外知识的排斥。引导学生利用大学良好的读书条件和文化氛围多学知识，用丰富的知识开辟多条专业道路，以便将来重新择业发展。
从目前状况看，很多时候考试都容易过关。如果有不及格的课程，在补考后就很少出现不及格现象。在这种条件下，学生感觉不到学业的压力，久而久之就很容易形成混日子的思想。所以我们必须要严格上课考勤制度、课业检查制度以及严格考试制度。只有增大学生的学业压力才能使学生明确学习的重要性，形成好的学习习惯。
用丰富多样的学习内容激发学生的求知欲，用良好的教育环境感染学生，创造良好的学习心理状态，巩固学生的学习热情。
干工作要有责任心。做的工作面对的是活生生的人，而且是素质比较高、正在成长中的大学生。这需要我们的工作要不断开拓思路、灵活处理各种问题。做教师的最怕的一个词就是误人子弟。我们的工作要对得起良心，辅导员工作是个良心活儿，如果你想做好就有忙不完的工作，面对学院1349名学生都能了解就是很困难的事。单年级的事就够忙活的。学校交给我们的很多事务性工作、迎新4如果对你有帮助，请下载使用！
生、办理入学手续、学生资料录入、分宿舍、发新书、体检、军训，组织活动比赛、毕业生就业，盖章签字，装档案，都需要我们一系列的组织，组织学生考评、发展党员、奖、勤、补、贷；着用一句话或几个字就概括的工作需要我们几天才能完成。学生经常有问题要请假也可能是半夜的电话、也可能是午休期间的敲门；加班时不时成了我们不成文的规矩。这是我们的有些是义务有些就是责任。
要有爱心，谈家乡、谈感受、人生理想、过去未来，学习生活、开心与忧伤。这是一条能通往快乐的路。在这条路上在迎评期间张金能从因学校不让回家带着愤愤不平的心境到开心理解学校的管理。能让心理咨询中心、陈老师、告诉我抑郁需药物治疗的刘静开心面对今天的学习生活。所以我觉得辅导员工作是能给我带来成就的工作。曾经背烫伤脚的**去校医院、垫付医药费，用担架抬心脏有问题的学生去校医院。这需要我们的爱心。让学生感受到严与爱。有个性的学生用不同谈话方式，没必要激起他们的逆反。要站在他们的角度看问题，既然他们感到犯了错，又觉得这错能改正。老师信任他们、对他们有很多的期待。如白玉斌、沈小英、郑江龙这几个学生不去早操的谈话。
开拓交流途径、平台。刚工作的时候请示领导能否装一个QQ，领导很支持，我与同学开辟了一条网络通道。不拘一格的与学生聊天。与学生聊天、谈心声。通过看他们的QQ空间我注意发现有问题的学生，通过空间的颜色、甚至QQ头像都能发现某些问题。如，黑色做页面的空间代表的往往是抑郁、神秘、偏激的学生，头像张扬的往往性格比较张扬。通过QQ我下通知，发信息都比较及时方便。是很好的一条途径。学生也能通过这些途径及时反映问题谈出他们的心声。他们也很认同这种形式，有些问题不能面谈的通过这种方式就能有效解决。
摸清具体问题，对哪些同学都在忙什么有个大体把握，有的恋爱、有的考研、有的考公务员、单亲家庭，家庭经济状况。与学生多交流多沟通。可以与学生面对面谈，也可以通过班委、同宿舍同学、等多方面了解学生状况。复读生，与家长建立联系，定期电话沟通学习情况。看家长看法、看学生进步，鼓励批评并举。
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