篇一：一标三实工作部署会讲话
在公安机关“一标三实”基础信息集中采集工作动员会上的讲话
同志们，这次会议的主要任务是全面推进“一标三实”基础信息集中采集工作，并安排部署下一步的重点工作任务。我们需要认识到这项工作的重大意义，它是公安部、省厅部署的一项重要工作任务，是实现信息工作基础化的有效途径，也是全市公安机关基层基础建设三年攻坚战的重要内容。因此，我们必须将其列为今后一个时期的全局性重点工作来抓，真正将其作为公安基层基础工作三年攻坚战的重要内容和突破口。
按照省厅统一部署，市局制定了《全市公安机关开展“一标三实”基础信息集中采集工作实施方案》，决定从2018年##月起至2019年#月，分四个阶段在全市公安机关全面开展集中采集工作。各分（市）局和相关单位要明确工作任务和工作步骤，切实加强组织领导，迅速开展这项工作。我们需要明确任务目标，按照“应采尽采、全面覆盖”的原则和“完整、准确、鲜活”的要求，对辖区内的标准地址、实有人口、实有房屋、实有单位基础信息开展集中采集，信息的采集率、准确率要达到##%以上。同时，我们需要突出工作重点，采集辖区内“三
实”基础信息时，在“实有人口”方面，要突出高危群体的采集；在“实有房屋”方面，要突出出租房屋、城乡结合部房屋的采集；在“实有单位”方面，要突出重点行业阵地的采集。同时，还要注重收集更多的对公安工作有益的其他基础信息。
篇二：一标三实工作部署会讲话
一标三实工作交流发言材料
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天非常荣幸能够在这里与大家一起分享我的工作经验和交流心得。我将介绍一项名为“一标三实”的工作方法。在过去的一段时间里，我通过这种方法取得了一定的成效，并希望与大家分享我的体验和心得。
首先，我先介绍一下“一标三实”的概念。一标是指我们在工作过程中应该明确目标和目标的具体要求，确保我们能够清晰地了解我们所要达到的目标。实际上，这是确保我们在工作中真正投入并取得成果的关键。三实则是指我们在工作中要勇于实际行动、实际思考和实际解决问题。只有在实际行动和实际思考中，我们才能在工作中发挥我们的潜力，并最终实现我们的目标。
在我过去的工作中，我意识到如果我们不明确目标，我们将很容易迷失方向。因此，我们需要在每个项目开始之前明确目标和目标的具体要求。这样，我们才能更准确地制定工作计划，并确保我们在工作过程中持续关注目标。在实际行动中，我会制定详细的工作计划，并逐步落实这些计划，确保我们按时完成任务。同时，我会不断检查和评估自己的工作进展，以确保我们正朝着正确的方向前进。
在实际思考中，我会不断分析和思考问题，以找到最佳的解决方案。有时，工作中会遇到各种挑战和困难，但只有通过实际思考和创新，我们才能找到解决问题的方法。在过去的工作中，我曾遇到一些困难，但我通过与团队成员合作和不断学习，最终找到了解决问题的方法。这个过程虽然有时困难重重，但它也使我变得更加坚强和有经验，最终帮助我在工作中取得成功。
通过“一标三实”的工作方法，我发现我在工作中变得更加高效和有成果。我不再迷失在琐碎的细节中，而是专注于实现目标，并寻找切实可行的解决方案。当然，这一切都需要不断的努力和提升，但我相信只有通过持续的学习和实践，我们才能不断提高自己，并在工作中取得更好的成果。
在结束我的交流发言之前，我想强调“一标三实”工作方法的重要性。这种工作方法不仅适用于个人，也适用于团队。如果每个成员都能明确目标、实际行动和实际思考，团队将能够更好地协作，并在工作中取得更好的成果。因此，我鼓励大家在自己的工作中尝试“一标三实”的方法，并与团队成员分享你们的经验和心得。
最后，感谢大家给我这个机会在这里交流。我希望我的分享对大家有所帮助，也希望我们在工作中能够相互学习和成长。谢谢大家！
（以上为AI助手生成的一个范例发言材料，仅供参考。实际发言内容根据个人实际情况进行调整。）
篇三：一标三实工作部署会讲话
乡镇一标三实工作发言材料
各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
今天我非常高兴能够在这里跟大家分享我们乡镇一标三实工作的相关情况和进展。过去一段时间，我们团队在乡镇一标三实工作上付出了大量的努力，并取得了一些显著的成果。
首先，我要说的是关于乡镇的“一标”。我们针对乡镇内外的环境问题，进行了详细摸底调查，并建立了相关的数据档案。通过这项工作，我们对乡镇的基础设施、交通、环境等方面有了全面的了解，为后续的规划和改进工作奠定了坚实的基础。
其次，就是针对乡镇的“三实”工作。在实名制管理方面，我们提高了对乡镇居民的身份核验和信息登记的精准度，确保每一个居民都能够实现身份信息的准确记录，为政府提供准确的数据支持。在确权登记方面，我们加强了对宅基地和农村土地的确权登记工作，努力维护了农民的权益，保障了土地资源的合理利用。在权益保护方面，我们积极参与乡镇内的矛盾纠纷解决工作，推动了社会稳定和谐的发展。
当然，这只是我们工作的一小部分成果，还有很多工作需要我们继续努力。未来，我们将继续加强各项工作的协调配合，提高工作效率，并进一步优化工作流程和方法，以实现更好的工作成效。
最后，我想借此机会，感谢所有参与乡镇一标三实工作的同事们的辛勤付出和贡献。正是因为你们的努力，我们才能取得上述的成果，让乡镇的发展更加有序、更加稳健。
谢谢大家！
篇四：一标三实工作部署会讲话
一标三实工作发言稿襄城实小,发言稿(张德兰)
组织教师开展全员性教学大练兵活动,推动教学比武工作常态化,促进教师队伍专业成长,收到了显著的效果.六年过去,95名教师中有2名成长为湖北名师,7名成长为襄阳名师,5名成长为特级教师,13名成长为省级骨干,30多名成长为市级骨干,可谓名师荟萃,群星闪耀.
更让我自豪的是所有的骨干名师特级都是在襄城实小的土壤上成长起来的,都是在大比武中锤炼出来的.省市教育主管部门部署两项活动以来,我们组织了多场座谈会,对过去我校比较成熟的经验和做法进行了梳理升华,决定从教师个人终身发展内在需要出发,从全体学生受益的大计出发,在比字上做文章,广泛开展大练兵大比武活动,在爱字上做文章,开展全员大家访的阳光爱心家访活动.
我们的总体设想：营造一种氛围：百舸争流,千帆竞发.铸造一支队伍：高素质,专业化.
达到两个目的：为学生的全面发展打好底色,为学生可持续发展奠定基础.实现两个目标：让全体教师专业化得到成长,让全体学生从中受益.
具体做法是：激活群体,激发教师主动参与大练兵活动我们从三方面入手：营造磁场.校长的使命就是善于在校园里营造一种教师专业化成长的积极的磁场.
精心播种.校长的任务就是在教师的心田里播下种子（、学习、科研、创新.
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..
.）我的做法是：教师专业化成长的好处天天讲、月月讲、年年讲.
讲的老师入脑入口入心.广树榜样.
对教师不遗余力夸奖；在学校广树身边榜样；群体一旦激活,教师主动参与的热情就会喷薄而出.
二、强化团队联动,引导全员参与大练兵活动制度护航.
我们开展阳光办公室评选,将个人置于集体的约束之中,强调团队意识,学校的所有活动都要求全员参与,通过个人行为与办公室、年级组、学科组评先等挂钩,引导教师做有责任心、有集体荣誉感和有团队精神的教师.人文引领.
说千道万,不如一干.以身作则胜过千言万语.
一次,一位青年教师要参加学校公开课展示,她先试讲,邀请我去指导.听完她的课,我没做评价,告诉她,下节我也来上这一课,然后再来做比较.
我上完后让她先谈体会,我再逐一解读,她豁然开朗,连呼过瘾.教研组长如同发现了新大陆,向我提议：校长,我建议将这种形式列为学校常规教研方式.
我说：好啊,在游泳中才能更快学会游泳,就让我们在一课同教中践行新课程理念,打造优质课堂.随之,同课异构在我校拉开了序幕.
校长带头,干部争先,骨干引领,身先士卒众人行.
3.团队联动.
我们充分发挥学科组、教研组的作用,开展丰富活动,彰显团队精神.如举办论坛交锋活动,以组为单位参赛,优势互补,共同提高.
有人说临近退休的老教师不参加练兵比武怎么办？其实,老教师更渴望得到团队成员的尊重,所以我们一是派老教师同年轻教师一样外出参加学习,开阔眼界；二是让老教师在组内享受贴心服务.你会听到年轻教师这样说：王老师,下周我们一起比赛,我能帮您做点什么？
三、落实常规教学,注重常态参与我们的思路是：把比教学引入到常态的教研教学之中,在常态的教研教学中落实比教学.
1、备课改革,优势共享我们推行备课方式改革,重点检查动态备课情况.推进备课评价改革,淡化对教师备课常规工作的检查监督功能,强化注重常规互查的交流和学习功能.
第一步,组内交流,互相学习；
第二步,汇总提炼,推荐上报；
第三步,交流晾晒,经验推广.备课改革后,我们每学期都要进行教案裸备比赛,即随机抽取一课,发给课文或课例,不发任何教学参考资料,两节课备完,优秀的加以奖励,不过关的限期整改.
如此这般夯实教师的备课基本功.走班上课,资源共享主要形式有：一是校内同年级走班上课.
二是校内跨年级走班上课.三是校外走班上课.
（送教下乡,连片教研,城乡互动）几年来,我校参与送教的老师达到100余人次,送课200余节,讲座60余场.在走课中强化全体教师对课程理念在课堂教学
中落实的意识.
推门听课,推出精彩,听出和谐推门听课——听原生态的课,了解教学常态,学习交流.------听片段课.
------听课前说课邀请专家推门听课——主动出击,邀请专家把脉问诊.学校中层以上干部每月听课至少10节,（月初干部会上晒听课笔记）,教师每月听课至少5节,结果纳入阳光办公室评选.
推门听课的洗礼使教师成功实现了由怕上课、怕被听课到研究教学、享受教学的转变.
4、同课异构,异出智慧,构出境界我们选择分三步进行：名师之间同课异构骨干与名师同课异构青年教师挑战名师同课异构我们就是让教师在同课中互相学习、在异构中激发勇气.
丰富比武内容,全员联动促提高世界上所有学问的最伟大的共同特征是什么？简单!简单!还是简单!越本质的东西越简单.不管树枝树叶多么繁茂,树根只有一个.
这就是本质,找到它,然后在本质上下功夫.我们把比教学的根扎在课堂里,落实在常规教学中,教师主动参与,全员参与,常态参与.
如今,专业化成长的风暴已经掀起,铸造专业化教师团队的飓风活动已经铺开,百舸争流,.
千帆竞发的局面已然形成.名师领起来了——定期献课,开坛论道.
学校成立名师工作室,开设名师讲堂.这些名师每次献课,都吸引了周边学校的近百名教师前来听课.
骨干转起来了——随时听课,随机走课,随时研课,每学期教导处要拿出三份讲课安排表：骨干教师本年级走课安排表,跨年级走课安排表,校外走课安排表.青年教师动起来了大力开展六个一工程活动,即：读一本教育理论书籍,备一节优质课,上一节示范课,主评一节课,写一篇千字文反思,参加一个课题研究,继续开展教学练兵活动,以学促练,以教促练,以研促练,以训促练,以赛促练.
青年教师除了要按表听骨干名师的走教课以外,每月要上一节展示课.教导处根据青年教师报上来的展示课内容,排出上课表,以方便骨干名师前来指导.
全员赛起来了练兵阶段：学校分学科组每月进行一次教案裸备比赛、说课比
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