幼儿园工作计划教学内容参考4篇

篇一：幼儿园工作计划教学内容参考

　　幼儿园教育教学工作方案(精选 15 篇)

　　春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们天骄北国风光幼儿园又迎来了新 的一学期。这学期，我和周洋担任学前班的老师，共同完成学前班所 有教育教学及保育保健工作。经我们共同商议决定，保育保健工作由 二人共同担当完成，而教育教学那么分科别分配到个人。为能更好的 促进本学期所有工作的顺利展开，特在此将自己本学期所担任的所有 教学工作〔语言、数学、拼音〕做如下方案：

　　开学二周，根本确定本班有十三名幼儿〔男孩子八个，女孩子五 个〕，其中有新生二个，大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多，且根 底差异稍大，为期望照顾到每一个幼儿的学习及开展，此次教学方案 相对较为细化，且针对性较强。

　　一、学期目标 〔一〕语言：

　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化， 调整自己说话的内容。

　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

　　3、能用比较连贯、标准的语言清楚地表达自己想说的事。

　　4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳 作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。

　　能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中

　　故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和 声调根本正确。

　　〔二〕、数学：

　　学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的 活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅 的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物 的能力。通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件， 为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的 相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力， 为入小学学习打好必要的根底。

　　1.喜欢参加数学活动，有关注自己生活与周围环境中的数、量、 形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活 的关系。

　　2.愿意努力克服数学中遇到的困难，相信自己的数学能力。

　　3.感知并理解 10 以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种 方式或符号表示物体的数量，能排除干扰正确分辨数的大小。

　　4.经历分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理 解 10 以内数的分合关系。

　　5.理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简单的加减创编 就运算。

　　6.能寻找并尝试运用不同的方法感知量的恒定关系、相对关系等。

　　7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

　　8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度， 不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单 的数学问题。

　　9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、 整理活开工具

　　〔三〕、拼音：

　　学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强 调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达， 实现幼儿在素质上的全面提升。

　　1.复习稳固六个单韵母和二十三声母，熟练掌握其发音要领，书 写规那么和四声的拼读练习。

　　2.能快速区别鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法，区别平舌音 zcs 和翘舌音 zhchshr 的发音方法和写法以及 jqx 与ǘ相拼的省写规那么及 发音和用法。

　　3、学习并掌握复韵母及整体认读音节。

　　二、教学重难点：

　　1、感受不同的语气语调所表达的情感 2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散 文和故事等。

　　3、能理解数字的意义并能准确计算。

　　4、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　5、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打

　　根底。

　　6、学习并掌握所有声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，根

　　本能正确拼读 三、教学措施：

　　1、情境教学为语言的主要教学方式，主要采取表演、欣赏、听读

　　故事、讨论交流等手段，正确引导并鼓励幼儿在临近实际的生活中不 断稳固、积累和创造性学习。

　　2、以“玩中学，学中玩〞为数学教育的主要理念，为幼儿提供丰 富的实际操作材料，引导并帮助他们在轻松地玩耍中愉悦的获取相关 的数学知识，培养他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。

　　3、以直观教学〔图片、卡片〕为主，适当采用情境、游戏及故事 教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习兴趣，结合幼儿的特点，启发 诱导，培养良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写 拼音字母的能力，扎扎实实地把拼音根底打牢。

　　四、特别注意：

　　针对几个根底相对稍弱的孩子和其个别差异性，打算在课外为其 辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺利升入小学做好准备。例如 豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导帮助；唐韵 涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特别注意，以便及时纠 正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要帮助其改掉，并帮助他 们养成说普通话你的习惯；谭楷、张力等人数学根底较弱，要多帮助， 多练习，多讲解等等。

　　也许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也不 够到位，但还是希望能得到家长和领导的理解、支持，更希望能在自 己的努力和各家长、领导同事的帮助下，将这个班的工作做好，也将 这些孩子顺利送到小学。

　　学前班老师：

　　20xx 年 2 月 28 日 一、指导思想 以幼教两个法规为指导思想，以幼儿教育指导纲要的精神为指南。

　　加强教育教学管理，稳固优化教育常规，科学合理地组织好一日活动；

　　坚持理论学习，引导教师在学习中进行反思，在反思中寻找策略，在 反思中成长；牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新， 扎扎实实地开展各项教育工作，推进我园保教质量的提高。

　　二、主要工作 1.以加强常规管理为入口，促进教师优化教育活动质量 教师根据幼儿的年龄特点和幼儿园教育指导纲要的精神，结合园 务方案，制定好各类方案。在方案实施的过程中，鼓励教师利用上学 期在探究中积累的经验，结合幼儿的经验、兴趣及时调整、生成新的 主题活动，使之不断完善，促进幼儿的开展。同时，鼓励教师在教育 实践中培养观察的习惯与技能，要求教师的观察记录中包含观察幼儿 情况的记录和自我的教学的反思的内容。

　　以幼儿园教育指导纲要为指导依据，本学期我们将以跟班为主、 听随堂课为辅的形式，深入班级了解教师组织活动的实施情况，促进

　　教师提高科学、合理的组织活动的能力，努力形成自己的教育特色， 进一步提高我园的保教工作质量。

　　2.以教学活动为载体，鼓励教师致力于教学改革 针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们继续采用集体 备课的形式，促进教师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学 方法，特别是在观摩交流的过程中，让大家吸收新经验、取长补短， 从中寻求最正确教育途径。

　　鼓励教师多从书刊中学习理论知识，扩大知识面，掌握新知识， 不断充实自己、更新教育观念。本学期将以骨干教师为主，每月以讲 座、交流的形式，组织教师学习理论知识，同时注重与工作实际相结 合，丰富教师的理论知识，提高教师的业务能力。

　　开展相应的评比、练兵活动，活动中激发教师的教育热情，努力 营造我园良好的教育气氛。

　　3.以科研为纽带，营造良好的科研气氛 我们将在上学期“探究性主题活动〞的探究根底上进行进一步的 探索。本学期我们将利用游戏开展生成教学活动，同时加强科学知识 与幼儿日常生活的联系性，不断探索“探究性主题〞的好方法。促进 教师以实现教育观念向教育行为的转变。我们将与教师一起探索探究 性活动中师幼互动的有效途径，帮助教师改变现状，提升教师的教育 理念、提高反思能力、优化教育行为，有力地促进教师的专业化成长。

　　三、工作安排 二月：

　　1、各班环境创设 2、小朋友行为习惯培养 3、各部门方案交流、评比 三月：

　　1、专题活动_—_—观察记录交流〔一〕 2、开学工作检查〔环境、小朋友的行为习惯、自然角评比、早操、 午间操〕 3、学习讲座_—_—探究性活动中有效的师幼互动途径 四月：

　　1、互观活动 2、专题活动_—_—观察记录交流〔二〕 3、组织小朋友扫墓活动 4、学习讲座活动_—_—环境与师幼互动 五月：

　　1、互观活动 2、家长半日活动观摩 3、庆“六一联欢活动〞〔舞蹈、书法、绘画〕 4、自然角期中检查〔包括种植地〕 5、专题活动_—_—观察记录交流〔三〕 6、学习讲座活动_—_—游戏中的师幼互动 六月：

　　1、测查小朋友

　　2、各部门总结交流、评比 3、课题小结 一、工作目标：

　　本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园 教材，并结合一年中的节日及威海的外乡特点、幼儿园音乐游戏教学 等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园 课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到 “保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动〞。

　　二、教研重点：

　　1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质 课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

　　2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼 儿一日生活结合，细化工作流程。

　　3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

　　3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加 强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究， 初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个 体需要〞的教育实施策略。

　　〔一〕、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

　　1．围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系， 结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

　　2．学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

　　〔二〕、充分认识幼儿生、心理开展规律和特点，研究幼儿区域学 习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适 切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

　　1．以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效〞为指导，着 力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体 教学与小组学习〞，打造领域精品课程。

　　2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的根本经验重新修改，并研 究对不同开展阶段幼儿根本经验，了解、观测的方法。

　　3．开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的 评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

　　〔三〕重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、 保育渗透〞，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

　　1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语 〔重点〕，分阶段落实本班保育措施〔同时也作为对家长的承诺〕，对 一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

　　2．推出“班级保育流程〞的先进典型，以点带面形成多种幼儿保 育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作标准与精致化。

　　3．聚集近两年幼儿患病的资料， (工作方案 ) 分析全年不同病 情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫 生、环境创设的园、班级的针对性措施。

　　三、日常保教工作：

　　1．关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。

　　〔1〕为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、 进餐、午睡及卫生养成的行为。

　　〔2〕班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日 生活的流程。〔思考一学期安排几种生活保育流程〕

　　2．开展幼儿活动记录评价的研究。

　　〔1〕每阶段区域学习中选择几项重点工程〔自定〕，将评价内容 视觉化，对幼儿形成鼓励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中 性观察与汇总分析。共 4 页，当前第 1 页 1234 幼儿园第一学期教育教 学工作方案 class=""> 〔2〕立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成 及方法有效性〞的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通 与主动交流。

　　〔3〕确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察工程，师生 共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

　　3．拓展对幼儿体锻工程的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达 标工程。

　　〔1〕加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

　　〔2〕加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强 腿部力量的游戏。

　　4、加强保教管理，实行“班务工作标准〞。

　　〔1〕方案记录标准：

　　按根本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。、

　　〔2〕班级管理标准：

　　①一日活动管理流程合理 ②定期分析〔有记录〕 ③班级物品齐全〔有清单〕 ④幼儿生活自理行为养成有序 ⑤班级环境课程化〔创设有依据〕 ⑥卫生平安制度到位〔有记录、有图示〕。

　　〔3〕个别儿童管理标准〔三有〕：

　　①对有开展问题的个别儿童特殊措施〔有个别化档案〕 ②体弱儿童管理适时照顾方法标准〔有特需效劳卡和联系册〕 ③有问题、有患病、有困难及时家访〔有家访手册〕

　　四、园本培训：

　　〔一〕学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点， 尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

　　〔二〕开展“师徒结对〞活动，通过“师徒同课〞活动，催促和 展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。

　　〔三〕针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加 强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略 有困难的教师进行集中性培训。

　　五．科研工作：

　　〔一〕完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管 理工作，推动区域幼教事业高效开展结题工作。

　　〔二〕整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、 案例研究，继续完善开

　　发园本课程。

　　〔三〕通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课 比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

　　〔四〕完成市级课题游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研 究游戏在幼儿表达式创造力开展的地位与作用的研究的研究，完成幼 儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教 育大会。。

　　六、主要活动安排：

　　二月、 1、“我们开学了〞开学仪式。

　　2、元宵节主题系列活动〔做汤圆、花灯、灯谜等〕。

　　3、“欢欢喜喜过大年〞主题活动展。

　　幼儿园环境创设。

　　4、亲子悦读活动材料继续征集中。

　　5、各领域教学体系学习 6、推门听课，了解课堂教学常规。

　　7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。

　　8、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。

　　9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。

　　10、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。共 4 页，

　　当前第 2 页 1234 幼儿园第一学期教育教学工作方案 class=""> 11、班级保育先进流程之一〔喝水〕 三月、 1、三八妇女节主题活动—我给妈妈…… 2、我和小树快快长—植树节亲子种树建议活动 3、幼儿粘贴画展〔五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等〕。

　　4、幼儿晨间、户外锻炼〔跳绳、踢沙包、拍球等〕。

　　5、各班级幼儿区域角建设之〔一〕阅读区域创立〔材料、规那么、

　　开放时间、活动形式、活动记录〕。

　　6、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示〔一〕。

　　7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标——梳理成卷—

　　—以批阅形式展开互评——专家评析 8、新生入园，召开新生家长会。

　　9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长委员会，召

　　开家委会会议。

　　10、召开全体家长会议。

　　11、班级保育先进流程之〔二〕——入厕 12、“爱耳日〞科普宣传〔展板〕 四月、 1、首届科技节活动—〔走进科技馆、我的小创造……〕。

　　2、幼儿园里春天的足迹，主题活动。

　　3、各班级幼儿区域角建设之〔二〕自然角区域创立〔材料、规那

　　么、开放时间、活动形式、活动记录〕。

　　4、备课中期检查。

　　5、体育游戏设计交流——体育游戏创意发布。

　　6、“师徒同课〞听课活动。〔一〕 7、大班级部专家讲座：如何做好幼小衔接。

　　8、班级保育先进流程之〔三〕—排队 五月 1、公园景色真美—〔劳动节走进威海公园、环翠楼公园等，绘画、

　　照片……〕 2、劳动最荣耀——班级劳动小模范评选〔在家劳动、园里劳动〕。

　　3、幼儿园春季亲子运动会。

　　4、关爱生命—无烟日宣传〔图画、标志、手工制作等〕 5、准备六一演出。

　　6、课题资料中期督导。

　　7、各班级幼儿区域角建设之〔三〕音乐表演区域创立〔材料、规

　　那么、开放时间、活动形式、活动记录〕。

　　8、班级保育先进流程之〔四〕—就餐。

　　六月 1、六一儿童节演出 2、保护我们的眼睛—班级爱眼日科普宣传 3、端午节的主题活动〔包粽子、五彩线……〕 4、充实教师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。

　　5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示〔二〕 6、做好教师学期考核工作。

　　7、召开家委会会议，听取家长意见建议。

　　8、幼儿体检〔一〕。

　　9、班级保育先进流程之〔五〕—吃间餐 10、各班级幼儿区域角建设之〔一〕阅读区域创立〔材料、规那 么、开放时间、活动形式、活动记录〕。

　　七月 1、我做党的好儿女—建党节班级诗朗诵 2、威海是我家——海的主题活动〔夏日的海边、海水浴场、海产 品……〕。

　　3、班级准备大班毕业典礼。

　　4、书香家庭、书香班级评选活动。

　　5、课题资料学期整理汇总。

　　6、骨干教师外出学习活动。

　　7、家长满意度问卷调查〔一〕。

　　8、班级保育先进流程之〔六〕教师保育技能大赛〔叠被子〕。

　　八月 1、大班毕业典礼共 4 页，当前第 3 页 1234 幼儿园第一学期教育 教学工作方案 class=""> 2、生活游戏设计交流——-生活游戏创意发布。

　　3、学做解放军——建军节主题活动〔队列、敬礼……〕

　　4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁准备。

　　5、开展家长进课堂活动〔一〕。

　　6、常态化集体活动展示周 7、收发教学参考书、教案、周方案等各类材料。

　　8、班级保育先进流程之—收发学具 九月 1、我们升班了—升班仪式 2、幼儿开学第一课，进行入园常规教育。

　　3、我的老师像妈妈—教师节主题活动 4、八月 xx 月儿圆—中秋节主题活动 5、新生入园，各班级召开新学期家长会。

　　6、家长进课堂活动〔二〕。

　　7、启动我园第二届亲子悦读活动。

　　8、根据人员变动，安排师徒结对。

　　9、新园舍班级区域创立工作。

　　10、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示〔三〕。

　　十月 1、伟大的祖国妈妈—国庆节主题活动。

　　2、重阳节关爱老人主题活动。

　　3、新园舍环境装饰、园舍文化建设〔三〕。

　　4、备课中期检查。

　　5、课题实施中期督导。

　　6、开展“师徒同课〞听评课活动〔三〕。

　　7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。

　　8、准备参加区幼儿教师八项根本功考试。

　　9、家长进课堂活动〔三〕。

　　10、家长开放日活动。

　　11、征集亲子阅读优秀作品中。

　　十一月 1、感恩美好—感恩节系列活动 2、幼儿园里的秋天—系列主题活动〔画展、树叶展……〕 3、“快乐的游戏，快乐的成长〞教师、幼儿自制玩教具比赛。

　　4、进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库。

　　5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示〔四〕。

　　6、“玩玩书吧〞亲子阅读指导。

　　7、幼儿园教学常规工作检查。

　　8、准备参加区幼儿教师八项根本功测试。

　　9、幼儿体检〔二〕体弱幼儿档案整理及情况分析 十二月 1、我爱小雪花—美丽的冬天系列主题活动。

　　2、圣诞爷爷送礼物—圣诞节主题活动。

　　3、班级环境装饰评比 4、教师考核评比汇总、年终工作总结。

　　5、课题资料学期汇总。

　　6、教师保育技能大赛二〔分饭〕。

　　9、参加区幼儿教师八项根本功考试。

　　10、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信。

　　11、家长进课堂活动〔四〕。

　　12、召开家委会，听取家长意见建议。

　　13、召开家长会，总结年度工作。

　　XX 年 1 月 1、新年音乐会 2、“班级保育流程〞先进典型经验交流。

　　3、课题成果论证会〔相互评议〕. 4、教师创意申报会〔各类活动评价 一、 落实国家幼儿园教育指导纲要(试行)，转变教育观念，为培 养新世纪需要人才，打下坚实根底。

　　1、依据新纲要,对全体幼儿教育工作者进行三个层次的培训：

　　一 是县(市)区级视导员培训;二是幼儿园园长培训;三是市级骨干教师培 训(全年)。

　　2、上半年开展认真学习幼儿园教育指导纲要的活动，并进行知识 竞赛(10 月)。

　　3、在以幼儿园教育指导纲要为指导运行一学期后，九月份开展“落 实新纲要，树立新观念，运用新方法教育活动的评优〞活动。

　　4、依据新纲要，修订新的幼儿园教育质量评估标准，以指导工作。

　　(6――7 月)

　　二、加强对幼儿园(班)的标准化管理，协助各区教育局做好迎接 省里对吉林地区 8 所省级示范性幼儿园的复检工作。争取新培育晋升 省级示范园一所，市级示范园 1――2 所。加强一类园管理;指导各县 (市)区严把私立办园准办关，并对其加强过程性管理。(全年)

　　三、继续开展幼儿创造性实验研究，“六、一〞期间，开展“幼儿 艺术教育成果汇报〞活动。

　　四、稳固农村幼儿教育成果，办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、 磐石中心幼儿园工作力度，使之有 2/3 以上乡镇建立幼儿园。使全市 中心园发挥好对村小的教育示范中心、培训教研中心、科学研究中心 的作用。

　　五、在幼教领域内继续深入开展省哲学社会科学规划办“幼儿创 造性实验研究〞的课题滚开工作。搞好开题，分步骤实验，课题成果 推广等工作，把素质教育细化到实际工作中。

　　六、搞好幼儿教育专业委员会换届工作，开好第五届幼儿教育工 作年会。

　　一、指导思想 本学期我园将围绕教育局、教研中心及学校工作重点，以纲要规 程为依据，以提高幼儿园保教质量为工作目标，以提高教师业务能力 促进教师专业成长为总抓手，以学习理解使用新教材为主线，坚持走 “科研兴园〞之路，强化过程管理，提高幼儿园各项工作质量。

　　二、工作重点 1、加强师德建设，对师德修养进行系列教育活动。

　　2、采用说课—上课—评课—再上课的形式，提高教师的执教能力。

　　3、加强教师网络培训，对使用多媒体上课、上传活动设计、说课、、 反思、论文的教师，期末考核进行奖励并与教师月考评结合，鼓励教 师使用多媒体，充分发挥多媒体的功能。

　　4、在搞好日常工作的同时，重点抓好教育教学质量这一立园之本。

　　5、加强教师根本功训练，提高教师自身的业务素质。

　　三、主要工作及措施 〔一〕加强德育教育，注重师德修养。

　　本学期本着“内强素质外树形象〞的原那么加强教师德育工作。

　　幼儿教师面对一群行为能力差的孩子，要有强烈的责任感，保护幼儿， 保护幼儿，为幼儿营造平安温馨的生活和活动环境，做到爱心、热心、 耐心、童心、真心、诚心于一体，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身， 树立为家长效劳的意识，要做到这些教师要有良好的职业道德，要有 爱岗敬业、无私奉献的精神。这些行为能力差的孩子却有很强的模仿 能力，教师的一言一行，一举一动那怕是一个不起眼的举动都可能对 幼儿产生很深的影响，这就要求教师要有良好的职业道德形象，做到 身正为范。

　　具体措施：

　　1 组织广阔教师学习幼儿园工作规程和纲要及幼儿教师职责；

　　2 通过经验交流、座谈、工作反思等形式，增加教师相互交流、 学习的时机，标准教师行为、明确教师职责；

　　3 利用教师节进行师德演鼓励广阔教师热爱教育事业，积极进取

　　开拓创新；

　　4 对教师进行礼仪培训及请专家对教师进行师德修养的系列讲

　　座。以高尚的师德影响人，以崇高修养树造人。

　　〔二〕加强网络培训，提高教师信息技术能力 我校有校园网络，其中就有幼儿园的局部，我负责幼儿园的网络

　　局部，借此时机，在园内对青年教师进行网络培训，即能提高教师对 信息技术的使用，又能丰富幼儿园的网络内容。结合教研室的网络的 学习性、交流性、经验性、广泛性鼓励教师积极参与拓宽学习的渠道。

　　具体措施：1 对教师进行技术培训，让教师学会使用电脑，我园教师 齐琦是微机专业的本科生非常精通，这也是我园的珍贵资源，上学期 就屡次培训教师，这学期将有更多的任务；2 硬性要求与鼓励相结合， 要求每位教师每学期必须上两次多媒体课要有教案，每位教师的听课 记录中要有两次网络培训内容，向校园网上传材料计入月考评，我园 教师每月有 70 元的奖励被教研中心采纳的材料月奖励更高，这样会大 大激发这些小青年的热情；3 建好自己的网站，我们每位老师都有自 己的小网站，期末检查并计入考评。现在已进入信息化时代，就要充 分运用信息技术，下学期我们将打算运用电脑备课，因为每班都有电 脑使用非常方便。教师在备课—讲课—评课--再备课-再讲课的过程中 方便修改教案。全面提高教师的信息技术能力和业务能力将是这学期 的重点工作之一。

　　〔三〕加强教学常规工作管理，提高教育教学质量 1、实行推门听课制度，提高教师执教能力。

　　领导推门听课或蹲班听课已形成制度， 具体做法：

　　1 领导蹲班一天，观察这班一天的活动过程；2 对于推门听课不合 格的教师进行单独指导，指导修改后再执教，直到合格为止；

　　3 平时实行不定期推门听课，听课前先看教案。要求行政园长推 门听课不少于 20 节，加大对教师认真备课上课的监控力度。推门听课 能提高教学的有效性。

　　2、加强根本功训练，提高教师自身业务素质。

　　结合教研中心的音乐、美术有效教学周活动及弹唱根本功考核活 动，本学期开始就制定了根本功训练要求：

　　1 利用购置的图书，每位教师至少完成 3 本美术作业要求每页画 纸上不少于 2 幅画；

　　2 每主题的歌曲对教师实行抽查，抽查不和格的月考评不能及总 分值。同时加强教师普通话的要求，包括园长进园必须讲普通话，教 师只有提高业务素质，才能树立良好的职业形象。

　　3、做好做全月底抽检查工作，提高教育教学质量 幼儿园平安工作固然重要 ，但幼儿期是智力开展的关键期也不可 无视，有些幼儿园为了平安等因数，学东西多少不要紧只要不出事情， 家长不来找就行了，这样无形中就放松了对教学的要求，人都是有惰 性的也是有弹性的，平安、教学同样抓同样重要。我园对教师的要求 是：每个主题至少要让幼儿会讲一个故事、会说一个谜语、会猜一个 谜语、会唱一首歌曲，每位教师有一个课程目录表，在这个表中注明

　　这个故事是会讲还是欣赏；歌曲是会唱还是欣赏；谜语是会猜还是会 说，学期期末对教师教学质量抽查时就根据教师对幼儿的要求进行检 查，对于手工局部从幼儿用书上挑出来让幼儿做，检查幼儿掌握情况 等，每学期期末抽查并与考评结合。本学期结合教研中心大班教学质 量评估我园将进一步改进我们以前的做法，具体措施：加大教学质量 抽查的力度，有期末集中抽查为月抽查，每月月底在教师必交的材料 教师课程目录〔每周教师对幼儿进行了哪些活动〕、教育活动简案〔每 周对幼儿进行的心理、卫生、健康、平安、品德、礼貌〕进行的哪方 面的教育、活动观察记录〔每班 4 篇〕周方案、教育笔记、消毒记录、 教案中，重点检查教师课程目录，每班随机抽查，根据周方案及课程 目录中的内容，可能抽一个班的故事，可能抽一个班的谜语，可能抽 一个班的歌曲，可能抽一个班的美术也可能抽一个班的计算，大中小 班根据不同的内容有重点的检查，月月抽查让老师始终有质量意识。

　　做到在平安中求质量，在质量中保安

　　〔四〕抓好科研促进教师专业成长 俗话说“教不研那么浅，研不教那么枯〞，由此可见教、研不能 分家，它是立园之本更是教师专业成长的渠道之一。

　　具体措施：

　　1 继续做好科研课题的结题工作；

　　2 利用教研时间让局部青年教师了解幼儿园的工作常规以便尽快 适应幼儿园的工作环境；

　　3 重点通过说课—上课—评课—再上课的形式使用好新教材，鼓

　　励教师写出优秀活动设计上出优质课，提高教师的备说评课的能力， 促进教师专业成长；

　　4 合理分配教研时间，周三上午 9：00—11：00，下午 2：40—4：

　　30，分两班教研，要求教师带着问题或者建议来，如果活动中，当观 众也只给一次时机，第二次就要视为没参加教研，不计入考勤。因为 爱动脑筋的老师才能培养出爱动脑筋的幼儿，教师只有积极参与教研， 才能获得最大的效益。

　　每月工作安排 九月份 1、制定传达工作方案。

　　2、组织教师学习纲要和规程。

　　3 教师节师德演讲 十月份 1、对教师进行全体听课并进行针对性的指导 2、组织幼儿查体 3、园内进行根本功训练。

　　十一月份 1、听师德修养讲座 2、组织局部教师参加有效教学周活动。

　　3、对教师进行信息技术培训。

　　十二月份 1、参加教研中心组织的弹唱考核。

　　2、重点抽查大班教学质量。

　　3、平安教育工作经验交流。

　　元月份 1、评比优秀活动案例。

　　2、活动区、墙饰、玩教具学具评比。

　　3、一点成功工作经验交流。

　　4、总结考核。

　　一、指导思想：

　　以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要〔试行〕为依据，以提 高幼儿园课堂教学质量为着力点，深入贯彻教研室的工作方案精神， 让纲要精神落实到我们的课堂教学工作中，加强教学常规管理，努力 提高师资的整体水平，全面提高教育教学质量。

　　二、工作重点：

　　有方案的开展教育教学工作以及园本教研，以纲要精神为核心， 坚持“寓教育乐〞的教学模式；努力做好幼儿园早期阅读的研究这一 课题；做好家园合作工作，促进幼儿全面、富有个性的开展。

　　三、主要工作及措施 〔一〕以人为本，加强理论学习 1、加强对教师的思想政治教育和职业道德教育。每学期初园长亲 自带着全体教师进行思想政治学习和幼儿园职业道德标准的学习。让 教师时刻记住自己做为一名幼儿教师应该爱岗敬业。

　　2、加强教育理论的学习，树立正确的教育观，明确教育方向，转

　　变教育观念与教育行为。我园给教师定了学前教育研究、早期教育、 上海托幼幼教博览幼教园地等十几种幼儿教育的刊物，供教师查看翻 阅，每周六的上午进行交流，每月写一篇读书笔记或摘抄一篇优秀文 章。对于新上岗的教师几实习期的教师每月抄 8 篇优秀教案及每月读 一篇幼教刊物上的文章，写一篇读后感，为做一名合格的幼儿教师打 好根底。

　　3、加大外出学习的力度。本学期将加大外出学习的时机，选派骨 干教师外出学习，培养与提高骨干教师的整体水平。

　　〔二〕切实落实教学常规工作，确保课堂教学质量 1、要求教师认真按照纲要精神，结合本班幼儿实际情况制定教学 方案，设计教学活动，认真做好每一节课的课前准备工作，利用现有 的教学资源为教学内容效劳，在教学过程中采用多种教学手段，并渗 透游戏活动，关注个体差异，促进每个幼儿在原有根底上富有个性的 开展。〔措施：每学期开学前的一周组织班主任制定各年级教学方案， 要求每节课有教具，对自制教具的教师进行奖励，每天进行检查，要 求课前有教案，课中有教具，课后有教学反思。〕 2、抓好班级常规工作，细化每一个环节的管理。加强班级常规的 检查工作，严格督察一日工作，发现问题及时解决，确保日常工作井 然有序。〔措施：以幼儿园考核细那么教师教育教学常规，本学期将狠 抓教育教学常规的管理，重视检查催促工作，有我和另一位园长助理 进行值班制度，针对幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时 进班检查，每周对班级的教师进行反响，并对他们具体的日常工作进

　　行评价，每月进行优师考评工作，对评出的优师发放奖金 100 元〕 3、标准日常保育工作，特别对幼儿要耐心细致的照顾，提倡保教

　　一体化的教育。

　　4、要求每一位教师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记

　　录及家访记录。同时标准新教师的教案书写格式。〔每月的 15 号上交， 由专人进行批改，要求写出评语。〕

　　〔三〕加强师资队伍建设，提高教师专业水平 1、加强根本功训练，提高教师自身素质。开展教师根本功系列达 标，即“五个一〞活动：一堂课、一幅画、一个曲子〔自弹自唱〕、一 个舞蹈、一篇论文。〔措施：每月进行一项达标活动，评出前 3 名进行 鼓励，给教师提供充分展示自己才艺的时机，目的是使教师之间相互 取长补短，提高自己的专业水平。〕 2、除此之外，开展普通话比赛活动。创设师、幼人人讲普通话的 环境；在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。对孩子普通话的培 养那么在平时多讲、多说，因此本学期在周五的下午班级要在晚饭后 进行“小鬼演讲台〞活动，每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动， 鼓励幼儿积极参加，目的都是为了培养幼儿的口语表达能力。对教师 的普通话那么要求平时进园不管是同事之间，还是与家长交流都要讲 普通话，还要进行演讲比赛活动，目的也是为了提高教师说普通话的 气氛，能说一口流利的普通话。

　　3、开展“拜师结队〞活动。要求新上岗的教师必须找一位有经验 的教师“拜师〞，突出个人专长，发挥传帮作用，本学期要共同承担

　　一次公开教学活动，师徒集体备课，徒弟上课、师傅评课。目的是为 了培养年轻教师的教学水平。

　　4、鼓励年轻教师参加大专及本科的进修，不断提高自身学历的层 次。此外，要鼓励教师积极参加教师资格认证的考核。

　　5、鼓励教师认真做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工 作，力争取得较好的成绩。

　　〔四〕加强课题研究力度，提高教研实效 1、标准课题研究工作。继续开展幼儿园早期阅读的研究工作，创 设具有课题研究的环境。随着研究的进一步深入，许多新的问题会不 断出现。我们要密切关注教研开展的动向，发现课题研究过程中的问 题，进行必要的、切实有效的研究，深入开展备课、上课、听课、评 课活动。定期开展研讨、交流活动，解决教研中遇到的问题。〔每两周 利用周六上午进行教研活动，每月组织教师进行总结与分析，调整下 一步工作内容与方法及改进的措施。〕 2、进一步实践帮我早读书的教育教学活动，增加教学挂图的数量 和质量，为下一步教学打下根底。〔利用帮我早读书的教学模式，根据 本园小班幼儿的现状情况及需求进行因材施教，每天早饭后进行早阅 读的集体教学活动，离园之前进行 15 分钟进行阅读的复习活动，并发 放小字卡，让幼儿有一种成功感〕 〔五〕加强家园联系工作，促进幼儿全面开展 1、认真按时填写阳光宝宝家园联系册，书写内容要真实可信，语 言要婉转。〔每月给家长反响一次，幼儿园每月进行检查点评。〕

　　2、继续开展家访活动，每月访 3 名幼儿的家长，要求有记录，写 清时间、地点、人物和内容及分析与措施。

　　3、通过开放日、亲子活动以及家长会等让家长进一步了解幼儿教 育，提高教育幼儿的能力。〔每学期举办一次，并发放家长反响表，让 家长对幼儿园的工作提出意见和建议，并及时写出总结，以促进我们 幼儿园的工作更好的开展。〕

　　4、利用各班门口宣传栏，向家长提供最近、最新的教育动态，并 及时将本班的情况告知家长，让家长及时了解班内情况及近期开展的 活动和需要家长配合的地方。

　　5、利用幼儿园室内外环境及墙面，将幼儿园的承诺、幼儿园一日 活动安排制度及各阶段幼儿开展目标公示给家长，让家长对幼儿园的 工作给予监督、支持与理解。

　　四、月工作安排 二月份：

　　1、制定传达本学期工作方案，做好新学期准备工作 2、组织教师进行政治业务学习 三月份 1、抓好教学常规和班级一日活动常规工作 2、组织好庆三八亲子活动，利用三八节对幼儿进行爱妈妈的教育 3、鼓励教师积极参加早期阅读示范公开课活动及早期阅读月总结 4、教师根本功系列达标：自弹自唱 四月份

　　1、 推荐教师参加区有效教学周活动 2、组织好各班家长开放日活动 3、教师根本功系列达标：一幅画 4、师徒同上一堂课活动 5、帮我早读书教学活动及早期阅读月总结 五月份 1、做好庆“六、一〞活动准备，并组织好庆“六、一〞联欢活动 六月份 1、教师根本功系列达标：一堂课 2、家长助教活动 3、早期阅读月总结 七月份 1、举行大班毕业典礼 2、教师根本功达标：一个舞蹈 3、教师根本功达标：一篇论文 4、各班期末考评工作 一、总目标：

　　在幼儿园教育指导纲要、3-6 岁儿童学习与开展指南精神的引领 下，围绕 xx 市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教育观念到教 育行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教育教学 常规管理，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动，不断提高教师教

　　育教学水平。

　　二、具体要求与措施：

　　〔一〕创设丰富适宜的环境，有效发挥环境的教育功能。

　　环境是幼儿活动中不可分割的一局部，它在幼儿的生活、教育中

　　起着重要的作用。著名教育家蒙台梭利认为：“教育的根本任务是让幼 儿在适宜的环境中得到自然的开展，教师的职责在于为幼儿提供适宜 的环境。〞所以，作为幼儿园的教师，我们应该尽可能的为幼儿创设 适宜而适度的环境。

　　1、环境创设能表达幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维 空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿 的好奇心，激发幼儿的想象和探索欲望；并且多运用各种材料，特别 是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合， 充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。

　　2、创设与幼儿年龄特点相适宜的活动区角，并能根据幼儿的兴趣 和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿 时常保持一份新鲜和变化，通过教师有目的性的引领和启发，开启幼 儿更为开阔的思维。

　　3、注重幼儿参与环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和 支持幼儿与周围环境的积极作用，教师应该注重为幼儿提供获取新知 识经验、锻炼双手技能的绝好时机，又可使幼儿对自己亲自动手、动 脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。

　　4、在满足幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉悦

　　和平等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、愿意参与，与成人和 同伴能和谐友好地相处。

　　〔二〕组织形式多样的活动，全面实施幼儿素质教育。

　　1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对 幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培养幼儿形成良 好的道德品质、行为习惯和性格。

　　2、灵活运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功 能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、 运动会等，激发幼儿参与各项活动的兴趣，充分调动幼儿的主动性和 积极性。

　　3、以游戏为根本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式，寓教 育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游 戏，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏的良好环境气 氛，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终 保持积极的情绪状态，促进幼儿个性和各种能力的开展。

　　4、社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。各班可以根据 班级的实际情况，结合有关节日及一些大家关注的大事，采取“请进 来、走出去〞的方法，达成园内外教育力量融合的最正确途径。使幼 儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关 系，感受家乡的开展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对 祖国、对生活的热爱之情。

　　〔三〕重视各项保教工作，切实提升保教质量。

　　1、充分合理利用场地，重视开展体育锻炼。每天按照作息时间组 织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的锻炼时间和户外活动时机，充 分利用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动 能力得以进一步提高，增强幼儿体质。

　　2、保证每天 2 小时的户外活动、1 小时的体育活动，坚持一天两 操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多 种多样的体育活动。

　　3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重 视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，三位保教人员 要经常沟通交流，注重教育的一致性。

　　4、落实保教常规管理，齐心协力，坚持保教并重，做到班级管理 井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。

　　〔四〕加强教研工作，以研促教。

　　1、加强教育理论学习，夯实教师的理论根底。除了幼儿园订购幼 教专业报刊杂志外，鼓励教师自己选订一份幼教杂志。利用教研活动 时间带着教师进行学习和理解，鼓励教师利用业余时间，深入学习并 作摘记和简短的读后笔记。

　　2、观看优质课光盘，借鉴名师先进经验。充分利用本园订购的各 类优质课光盘，有方案、有目的地挑选后组织教师观看，带着教师研 讨、学习，吸纳优秀教师及名师的先进教学经验，提高教师的专业学 水平。

　　3、“请进来〞、“走出去〞学习培训。继续为教师创造各种短期培

　　训和学习的时机，有方案、有目的地选派教师外出学习，吸纳先进的 教育理念，提升专业水平，要求但凡外出学习的人员，回来后可以上 汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指 导。

　　4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体 审议主题实施等，扎实开展教学研究活动，要求教师在熟悉教材的根 底上，共同研究教材教法，挖掘教材的价值，探索适合幼儿的教育教 学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐开展。

　　5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合〞作为教研内容， 探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大教育 价值。

　　6、继续课题研究工作，结合课程改革，进一步探索研究课题的方 法和途径，形成人人参与课题研究的良好气氛，提高教师科研的能力。

　　7、鼓励教师积极开展专题研究，注重总结积累，撰写教育论文、 教学反思、教育随笔等，积极向各类教育报刊投稿。各班在幼儿园网 站“年级组花絮〞中每月发表一篇通讯报道。

　　〔五〕重视家园联系，实现家园教育同步。

　　1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，密切家园 沟通，到达家园共育的目的。

　　2、每月填写“家园联系单〞，每学期发放幼儿成长档案，让家长 及时了解幼儿的成长变化，充分调动家长参与幼儿园教育教学工作的 积极性。

　　3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到 家园联系经常化，形成良好家园教育合力。

　　各月工作重点：

　　二月份：

　　1、认真做好开学的各项准备工作，创设班级环境、布置家长园地 等。

　　2、了解幼儿寒假生活情况，建立良好的教育教学秩序和常规。

　　3、完成律动、早操、花色操的新授。

　　4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节〞的有关内容。

　　5、各年级组长可以根据本年级组的实际情况，组织本组教师商讨 “主题活动与区域活动的有效结合〞的具体实施方案，制订年级组的 具体教研方案，以确保研究的顺利进行。

　　6、领域组制订本学期教研方案，商讨幼儿活动的相关内容，确定 活动方案。

　　7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好准备。

　　8、做好幼儿园公开教学展示研讨活动的准备工作。

　　9、健康领域组：大班跳绳秀活动。

　　三月份：

　　1、向幼儿进行像雷锋学习、热爱解放军的教育。

　　2、结合“三八〞妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教育，培养幼儿关 心他人的良好品德。

　　3、结合植树节，引导幼儿观察春天的树木，花卉和自然景象，知

　　道春天是种植的季节。丰富自然角内容。

　　4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。

　　5、社会领域组主持的幼儿活动〔大班学雷锋活动：帮助托班、小

　　班小朋友穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周开始，每周四下 午活动，共四周〕

　　6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。〔具体时间另行安排〕 7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动〔三月下旬〕 8、幼儿园公开教学展示研讨活动。

　　四月份：

　　1、创设丰富的区域游戏活动环境。

　　2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教育。

　　3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。

　　一、指导思想：

　　以科学开展观为指导，深入践行纲要精神，围绕区教育局、进修 学校工作目标，继续以“全面推行精致管理，走内涵开展之路〞为工 作主要目标，以教师的专业成长为本，结合园本培训，立足教育教学 实践，为各级各类的教师营造良好的学习、研究气氛。同时依据幼儿 园师资队伍的实际情况，努力使教师学有所获、研有所长，提升专业 技能，以“有效教学、有效科研〞为主题，提高我园教师队伍的质量。

　　二、主要工作：

　　(一)针对性的培训，促进教师主动成长。

　　紧紧围绕我园的办园核心思想，促使教师队伍建设能主动地开展，

　　每个教师根据 自身的特长、幼儿园的特色找到符合自身开展的主攻方向，最终

　　形成自己的风格或特色。另一方面让教师在开展过程中一定要了解自 身的根底和优势，将自身的优势做足做强，并能创造性地开展一切工 作。

　　1、在继续开展师徒结对活动的根底上，成立幼儿园名师(区学科 带头人、市优青)工作室，更好的发挥传承的作用。使教师在自己的优 势领域中进行研究，逐渐积累，逐步凸显自己的教学个性、教学风格 和个性化的研究，从而发挥名师的带头作用，突出个人专长，多出人 才，快出人才。

　　2、通过分层培养，全面提高幼儿园师资水平。

　　骨干教师特色化：形成“教学有特长、追求有特色〞为主要核心 思想，尤其是体育特色教师的形成，让年轻教师成为能够在本园教师 队伍中起带头示范作用，成长为幼儿园的特色教师。

　　特色教师品牌化：结合骨干教师的特色，让有特色教师成为各领 域的特色教师，在全园乃至全区各领域中能起带教指导作用，通过培 训将自己的特色经验对外辐射。

　　3、根据区有关精神，采用“菜单式选学〞的方式，实行教师自我 选择培训内容和进修学校、幼儿园方案编排相结合的方法，同时针对 上学期视导情况，重新精简和调整区级培训班人员，让教师能全身心 地、有效地投入到各个领域的研究中，最大可能的发挥其效益，提升 自己的专业素质。

　　4、发挥市区骨干教师的示范引领作用，让有能力的教师承担教研 组负责人的工作，发挥出辐射引领作用，带动身边的老师共同进步， 共同成长。

　　5、支持鼓励教师参加学历进修，提高学历层次和理论素养。定期 统计教师学历提升情况，协调学习与工作、提高学习效益。

　　6、根据区级要求，按时上报园培训方案、及时更新教师培训名单， 并通过区级相关部门的审核;组织参加区骨干教师的年度考核工作及 新教师的培养和考核。

　　7、充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动交流。本学 期，园部将利用幼儿园重新升级的网站，组织教师开展网上“专题搜 索〞、“专题交流〞等活动，充分发挥“全员共享〞长期运用的资源， 并将网上收集的资源供教师们培训、教学。

　　8、继续提供“走出去〞的时机，借助与“姐妹园〞的交流互助， 促进教师对自我成长的思考，促进其教学研究特色的开展。

　　9、定期组织开展业务学习、年级组集体备课教研活动，围绕教师 教育教学中的实际问题，通过专家讲座、参与式培训、案例分析、教 育信息交流、好书推荐等方式丰富教师的教育知识，提高对问题的分 析、研究、反思能力，将培训与课程改革、有效教学等中心问题紧密 结合，努力提高培训效益。

　　(二)精致性的管理，推动教学质量提高。

　　1、认真学习南京市教育科学研究基地管理方法(试行)鼓楼区以园 为本教研管理制度(试行稿)、幼儿园教育教学质量管理制度，以此作

　　为教育科研工作的指南，加强课程实施过程的研究，不断提高教育教 学管理的质量。

　　2、关注领域有效教学。认真研究教材，采用教学案例研究的方式， 对原有教学设计提出问题并修改，根据实际独立设计教学活动并交流; 以领域教研带动教学、观摩研讨优秀领域教学活动、参与多种方式领 域研培等活动，不断提高教学质量。

　　3、认真执行幼儿园园本科研管理制度，标准日常教科研工作。针 对主题教学方案进行定期观摩教学活动，了解教师对主题目标及各领 域教学特点的把握情况，发现教学中的实际问题，及时沟通、讨论， 以此为全园教研活动开展的依据。

　　4、日常教学过程管理的精细化，业务园长及行政进一步深入班级 指导保教工作，保证听课时间，切实做好每周二、四听课制度，与推 门听课相结合，及时了解班级常规情况，关注教师在日常教学中的常 态，通过反响研讨，共同探寻解决问题的策略，提供适时、有效的帮 助。

　　5、开展班级区域、主题环境创设学习研讨。以课程观为指导，整 体规划合理布局，关注幼儿年龄特点及开展现状;通过专家讲座及互动 研讨，以现代环境创设理念为依据，领会理解环境创设的根本要求和 操作策略;对班级区域及主题环境创设的标准及合理等进行研讨，解决 问题和困惑;更好的创设和利用环境资源有效促进幼儿开展。

　　6、加强年级组管理，进一步标准年级组集体备课的常规要求，力 求把握各教学活动的核心目标，找准重点，突破难点，利用组内活动

　　观摩、小组研讨、经验分享活动等方式，促进年级组教师共同开展。

　　7、专题教研组本学期继续开展体育、科学、语言领域教学和青年

　　教师技能组的专题教研，通过观摩和汇报形式进行展示，帮助教师掌 握教学根本功，引导教师进行教育、教学研究，提高理论分析和解决 实际问题的能力。

　　8、加强网络管理，要求教师自觉遵守相关要求，共同维护幼儿园 电脑网络系统;鼓励教师充分利用现代教育设备，发挥其教育价值，为 教育教学效劳。

　　(三)有效性的研究，构建园本特色校园。

　　1、进一步标准教科室管理，充分发挥其在园的教科研的引领作用; 认真开展教科室活动，促进课题组、教研组之间的信息沟通，交流经 验，寻找有效途径提高园本教研的效益。

　　2、加强对园本课题的研究，组织对园本课程的学习、实践和研究， 不断补充园本课程的内容。

　　3、做好“十一五〞立项的市级课题结题组织管理;加大“十一五〞 立项的省、市级课题研究工作，同时做好市级“健康第一理念下幼儿 园体育课程的重构〞课题的开题工作，进一步标准课题研究，提升课 题研究水平，并为各课题研究提供专业支持和时间、场地、经费上的 保障。

　　4、充分借助市区教科所专家的科研力量，进一步标准课题研究， 提升课题研究水平。根据实际合理调整课题方案，标准各培训部门的 方案并认真实施。

　　5、重视幼儿园体育特色开展。研究学习、不断完善体育课程的管 理。本学期加强园体育教研组的教研工作，开展体育方面的专项研究， 关注园本体育教学活动中准备局部的操节研讨，鼓励教师积极参与体 育教学的探讨，加强活动指导，以活动促体育教学水平提高。

　　6、开展体育教学活动的开放，注重过程研讨，采用骨干教师指导、 年轻教师实施相结合的研究方式开展体育教学研究，保证活动质量， 提升我园特色研究水平。

　　7、本学期，将以编写体育活动课程教材为蓝本，针对其中的教学 问题进行研究，寻找重难点的有效解决策略。同时，将已有研究成果 及时转化为日常教学内容，切实表达“教科研为教学效劳〞的理念。

　　8、年级教研组重点进行各年龄班纲要精神指导下课程实施的研究 及课程调整后的研讨。(重点在班级区域、主题环境创设学习、观摩、 研讨和教学案例的研究)要求各教研组结合实际开展课程研究，注重每 一次教研效益，注重创造性地实施教材;教学过程重难点要求有相应的 教学策略，并落到实处，就教学中的“有效提问〞进行研讨，教学二 次备课要做

　　标记进行重点分析反思，提高教学效益。

　　月程安排：

　　二、三月份：

　　1、交流学习学期业务方案、各教科研部门方案。召开教科研部门 负责人会议，学习上级会议精神，研讨交流本学期园工作重点。

　　2、做好开学各项准备工作：备课、早操编排、区域、环境布置、

　　家长会等。

　　3、接待幼儿，稳定情绪。

　　4、骨干教师年度考核 5、做好新学期教师继续教育工作，输入培训名单、上交学期方案。

　　6、接受区起初业务视导。

　　7、讲座：幼儿园开展科学教学活动的主要问题与指导策略。(专

　　家) 8、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报) 9、各年龄班家长会。

　　10、幼儿春季运动会。

　　四月份：

　　1、片本体育教学活动展示。

　　2、幻灯片 PPT 制作培训及展示观摩评比。

　　3、教师自考。

　　4、幼儿春游活动。

　　5、家长半日活动开放。

　　6、年级组研讨：开展班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨。

　　7、交流：推荐一本好书。

　　8、参加区教师技能大赛。

　　9、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报) 10、接待市语言组。

　　11、招生工作，新生录入。

　　五月份：

　　1、更换学期第二套早操。

　　2、讲座：幼儿园开展语言教学活动的主要问题与指导策略。(专 家) 3、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报) 4、年级组研讨：教学案例研究的交流。

　　5、结合全园德育一束花活动，开展“我的教育故事〞交流会。

　　6、组织论文评比活动。

　　7、接受幼师实习生的实习指导工作。

　　8、接待区“课程管理组〞、区阅读组。

　　六月份：

　　1、小结学年教育教学经验，积极撰写年度论文。

　　2、新教师转正考核。

　　3、庆“六一〞活动。

　　4、幼儿成长档案册交流，解决“如何给幼儿留下有意义的童年资 料〞的研讨。

　　5、班级、学期幼儿开展评估工作。

　　6、大班毕业典礼。

　　7、各教科研部门工作小结，资料归档。

　　8、小型体育器械修补、归类、统计、登记。

　　9、交流：园本课程内容的补充。

　　10、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报)

　　11、接待区“信息技术组〞。

　　12、研讨评估学期课程实施情况，思考下学期课程实施方案。

　　一、指导思想 以幼儿园工作规程与国 10 条为核心，以幼儿园新教育指导纲要为 指针，以 3-6 岁儿童学习与开展指南为依据，深入贯彻落实科学开展 观按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树 形象，开展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园 健康持续开展。

　　二、本学期重点 本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生 活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、催促、检查、分 析、调控，增强保教工作的有序性。

　　1、加强保教常规制度的学习，3 月初集中组织教师对教师一日活 动分工细那么进行再学习。本次学习将采取集中解读〔解读幼儿园教 师职业道德〕与日常学习〔表达在学学习笔记中〕相结合的形式提高 学习实效。

　　2、行政值日教师结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录 并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学 期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。

　　3、抓教学常规落实，提高教育教学质量。要求教师认真按指南精 神，结合本班幼儿实际制定教学方案、主题网络图、周方案，认真做 好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂。开展听课、评课活动,

　　互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化开 展。将继续开展同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展 示〔说课〕-园级优质课展示〔评课〕—观摩优秀案例—反思再实践。

　　〔1〕、行政班子深入班级、深入教学第一线，加强随机听课与指 导，计入成绩与期末考核挂钩〔每天随机抽取听课教师名单〕。

　　〔2〕、级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展 情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，并进行记录和客观评价考核。

　　杜绝不按周方案、无教案、无教具上课。

　　〔3〕、加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料 检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。教师个人材料如 备课〔重点查提前备课和上周反思〕、观察记录〔重点查分析与反思〕、 听课、学习笔记主要以随机抽查为主。

　　定期检查：每周五下午对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、 质量进行检查并量化。每月检查各班级材料；区域活动表达方案性与 实效性，每周制定区域活动方案，并有相应的观察反思记录，与其他 文字材料月上交检查。

　　以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入 期末考核。

　　三、教育教学重点 1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、 区角环 境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。

　　2、标准备课 制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选

　　材、各自备课〞。

　　要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。

　　注意选材的系统 性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。

　　3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力 提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规〔包括：学习活动、 游戏活动、生活活 动〕，形成有序、有效的日常教学秩序。

　　4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教 师的'教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教 育〞的观念，防止出现“小学 化〞、“放羊式〞、“保姆式〞等不良教 育倾向。

　　5、继续加强平安教育，每月不定期组织一全园师生紧急逃生疏散 演习，提高师生对突发事故的应急能力。

　　6、加强环保教育，本学期利用各种 “环保节日〞开展相关的环 保主题教育活动。

　　7、做好家长工作，在 教育中充分利用家长资源，实现家园同步 教育。

　　四、具体工作安排 二月份 1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必 要要进行家访，尤其是特殊新生做好家访。作好记录。

　　页第2 某某幼儿园 2、各部门制订新学期的工作方案。

　　3、各部门进行公物申购领取。

　　4、做好各项开学准备工作， 创设良好的教育环境〔包括：家园 栏、观察角、壁画、活动区角等〕， 整理好接送卡、教材及教学用具。

　　5、进行各年龄班的早操、午间操编排调整。

　　三月份 1、结合"三.八"节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心 和帮助他人的系列活动。

　　2、逐步标准完善幼儿园各项规章制度，修改完善教育教学量化考 核方案。

　　3、3 月 12 日植树节开展“树木认领〞活动。

　　4、检查各班接送卡制度的落实执行情况。

　　5、检查各班的早操、 午间操开展情况。

　　6、各班按方案开展日常区域活动、创造性游戏活 动〔如：角色 游戏、建构游戏〕。

　　7、加强对班级教育教学的督导管 理，及时发现问题、指出问题。

　　8、研究通过上半年园本培训工作方案，组织各组教师进行 3-6 岁儿童学习与开展指南学习。

　　9、 结合 3 月 12 日植树节、3 月日世界林业日、3 月 22 日世 界水日、3 月 23 日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教 育活动，并在日常活动中开展“护绿小使者〞活动，培养幼儿的环保 意识和行为习惯。

　　四月份 1、 深入观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良

　　好的一日 活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。

　　2、组织各组教师进行 业务学习。

　　3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中及时引导幼儿关 注季节

　　和周围环境的变化。

　　4、以“4 月 22 日地球日〞、“爱鸟周〞 为主题，开展保护地球

　　妈妈、鸟类是我们的好朋友等环保教育系列活动。

　　5、各班注意定期更新角色游戏和区域活动内容，为幼儿 提供多

　　样化的游戏内容，并培养幼儿良好的游戏活动常规。

　　6、开展早操评比活动。

　　某某幼儿园 五月份 1、组织幼儿开展庆“五一〞节日活动。

　　2、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。

　　3、结合 5 月 22 日国际生物多样日、5 月 31 日世界无烟日等环

　　保节日，开展相关的环保主题教育活动。

　　4、继续深入观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规〔集中

　　活动、游戏活动、生活活动〕的检查。

　　5、继续组织各组教师进行业务学习，并加强经验交流。

　　6、庆"六、一"活动筹备。

　　7、教师根本功比赛。

　　六月份 1、开展庆“六一〞节日活动，可 结合“6 月 5 日世界环境日〞

　　的主题来开展环保教育系列活动。如：

　　设计环保小标志、举办幼儿环 保知识竞赛、环保主题绘画展览，发放 家庭环保知识调查问卷等。

　　2、开展端午节和父亲节双节活动。

　　3、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。做好毕业生毕业生系列工 作，召开学前班毕业典礼。〔幼小衔接，学前班开展参观小学活动〕 4、各班测量幼儿身高体重、写评语， 填写幼儿身心开展评价表。

　　5、各班组进行年终考核、量化评比。

　　6、清点教学具、资料归档。

　　7、园务总结。

　　“一年之际在于春〞，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们 一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是 入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作， 针对上学期工作中出现的缺乏进行调整，使每一位幼儿能够得到开展。

　　一、班级情况分析：

　　经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了 较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是 由于幼儿的能力开展水平不平衡普遍还存在一些问题：

　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯 性还需加强。

　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

　　鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期 的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼 儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科 教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。

　　二、班级日常工作 1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓 住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设 计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与 性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音 乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反 思，我们将使这两门学科在原有根底上获得开展。

　　3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前 班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的开展水平及时更换区域工作材料， 做到与主题相结合。

　　4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活 动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三、八 妇女节〞的活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备 五一活动、展示会；做好庆“六、一〞演出工作。

　　三、卫生保健工作：

　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　2、对幼儿进行平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平

　　安事故。

　　3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病

　　的幼儿的照顾。

　　四、本期教育教学目标与要求。

　　语言：

　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，

　　调整自己说话的内容。

　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

　　3、能用比较连贯、标准的语言清楚地表达自己想说的事。

　　4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳

　　作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。

　　能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中 故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和 声调根本正确。

　　常识：

　　1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及 的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯， 有一定的生活自理能力。

　　2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理 配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保 持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培

　　养竞争意识。

　　3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民

　　的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

　　4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验

　　到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲。关注身边常见的科学现象， 感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。

　　5、学会在探索过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简单问 题，开展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下 根底。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的 心理品质。

　　音乐：

　　1、引导幼儿在理解歌曲内容的根底上，充分感受歌曲的情绪，并 能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。

　　2、学习按音乐节奏准确地做简单的根本动作、模仿动作与舞蹈动 作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音 乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。

　　3、学习几种打击乐器的根本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、 乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的快乐。

　　4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时， 进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。

　　体育：

　　1、开展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等根本动作，了解

　　相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。

　　2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、

　　圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

　　3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各

　　种根本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的开展。

　　4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优

　　良品质和活泼开朗的性格。

　　5、在体育活动中培养幼儿的规那么意识，合作精神，有较强的集

　　体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。

　　一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新

　　教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐 中开展，真正的做到保教并重。

　　1、能用较标准性的语言完整、具体、连贯的表述 为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表 述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏 中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育， 支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有时机听 说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学 形式。

　　教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘 程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分

　　组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，从而能让幼儿更大胆放开地 说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活开工程，让幼 儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家 长了解家庭是孩子学习语言的重要

　　要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语 言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一 是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述 儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

　　2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、 比较、类推等方法解决简单的数学问题。

　　为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操 作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿 进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教 师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感知，我们 将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发 幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中， 我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间， 让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与 同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共 同游戏;

　　同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步， 外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数

　　量和 形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼

　　儿学习“数学〞的兴趣。

　　(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结

　　果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

　　个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活

　　之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科 学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规那么的、有趣的玩耍和操 作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼 儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动， 让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走 向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的 气氛中生动的了解一些科学知识。

　　3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿 提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别 的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼 儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每 个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式， 放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带着幼儿

　　参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

　　4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步 的平安保护意识创设

　　“自理〞的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、 入厕问题、运动中的平安问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼 儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生

　　活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道 一些简单的平安知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示 和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。

　　5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和 合作过程中出现的问题。

　　创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同 活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提 供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓励幼 儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。

　　二、教科研工作 1、 积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过 业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做 好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反响。

　　2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容， 探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针 对出现的问题，共同商议，调整教育策略。

　　3、指导年段教师写好逐日活动方案，并对活动进行反思，认真写 好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好 记录。

　　一、学期目标 〔一〕行政管理及后勤工作 1、进一步创新体制，标准和完善各项制度，强化管理，力求公平、 公正、公开，做到“以制度管人〞，提高管理的实效。如：落实岗位 责任制，建立初步的工作鼓励机制等，推进量化管理。

　　2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、维修、加固，进一步 改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环 境。

　　3、强化节约意识，标准各项节约制度，细化管理，提高节约的实 效。如：标准公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水〞现象， 节省办公用品、复印纸双面复印等。

　　4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力量的带头作用。

　　5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、效劳〞 两手抓，增强教职员工的效劳意识和责任意识，提高队伍的综合素质。

　　6、加强对外宣传。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教 质量赢得家长和社会的肯定。

　　7、加强平安管理工作，杜绝一切平安隐患，做到防范于未然。包 括：标准门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、 聊天等不良行为现象。

　　8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染 病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制 度；加强食堂管理，建立采购台账、标准报销制度，推行定点采购、

　　节能采购。

　　〔二〕教育教学工作 1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、

　　区角环境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。

　　2、标准备课制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、

　　各自备课〞。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注 意选材的系统性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。

　　3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力 提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规〔包括：学习活动、 游戏活动、生活活动〕，形成有序、有效的日常教学秩序。

　　4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教 师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教 育〞的观念，防止出现“小学化〞、“放羊式〞、“保姆式〞等不良教 育倾向。

　　5、继续开展“做中学〞、“奥尔夫〞、“黄金班〞等特色教育课程， 注意灵活施教，扬长避短。

　　6、继续加强平安教育，每月不定期组织一次全园师生紧急逃生疏 散演习，提高师生对突发事故的应急能力。

　　7、加强环保教育，利用各种“环保节日〞开展相关的环保主题教 育活动。

　　8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教 育。

　　二、具体工作安排 2 月份 1、做好新学期插班生的招生工作。

　　2、各部门制订新学期的工作方案。

　　3、各部门进行公物申购领取。

　　4、做好各项开学准备工作，创设良好的教育环境〔包括：家园栏、 观察角、壁画、活动区角等〕，制作接送卡、领取教材及教学用具。

　　5、进行各年龄班的早操、午间操编排。

　　3 月份 1、组织“三八节〞庆祝活动。

　　2、做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作。

　　3、逐步标准完善幼儿园各项规章制度。

　　4、检查各班接送卡制度的落实执行情况。

　　5、检查各班的早操、午间操开展情况。

　　6、各班按方案开展日常区域活动、创造性游戏活动〔如：角色游 戏、建构游戏〕。

　　7、加强对班级教育教学的督导管理，及时发现问题、指出问题。

　　8、组织各组教师进行业务学习。

　　9、结合 3 月 12 日植树节、3 月 21 日世界林业日、3 月 22 日世界 水日、3 月 23 日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教育活 动，并在日常活动中开展“护绿小使者〞活动，培养幼儿的环保意识 和行为习惯。

　　10、奥尔夫、做中学等特色课程按方案开展教学。

　　4 月份 1、深入观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好 的一日活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。

　　2、组织各组教师进行业务学习。

　　3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中及时引导幼儿关注季节和 周围环境的变化。

　　4、以“4 月 22 日地球日〞、“爱鸟周〞为主题，开展保护地球妈 妈、鸟类是我们的好朋友等环保教育系列活动。

　　5、各班注意定期更新角色游戏和区域活动内容，为幼儿提供多样 化的游戏内容，并培养幼儿良好的游戏活动常规。

　　5 月份 1、组织幼儿开展庆“五一〞节日活动。

　　2、结合 5 月 22 日国际生物多样日、5 月 31 日世界无烟日等环保 节日，开展相关的环保主题教育活动。< 3、继续深入观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规〔学习 活动、游戏活动、生活活动〕的检查。

　　4、继续组织各组教师进行业务学习，并加强经验交流。

　　5、根据市教育局即将开展的教师技能技巧比赛内容，先在园内开 展相关内容的比赛工程，以“海选〞的形式初步选拔参赛人选。

　　6—7 月份 1、开展庆“六一〞节日活动，可结合“6 月 5 日世界环境日〞的

　　主题来开展环保 教育系列活动。如：设计环保小标志、举办幼儿环保知识竞赛、

　　环保主题绘画展览，发放家庭环保知识调查问卷等。

　　2、开展幼儿“三浴班〞锻炼。

　　3、开展黄金班、兴趣班、奥尔夫、做中学等教学汇报活动。

　　4、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。

　　5、各班测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心开展评价表。

　　6、发放幼儿园保教质量反响表，各班组进行年终考核、量化评比。

　　7、清点教学具、资料归档。

　　8、园务总结。

　　一、 指导思想 本学期，我园将根据小学教研室幼教工作安排和本园实际情况，

　　将以幼儿园教育指导纲要为依据，以提高教师专业水平，促进幼儿开 展为主线，以促进幼儿和谐健康开展为核心，以努力贯彻落实幼儿园 教育指导纲要精神为重点，促进幼儿身心和谐健康开展。

　　二、 工作重点 1、通过搭建教师专业成长的平台，提高教师的教育教学水平。

　　2、通过家长工作，帮助家长树立正确的家庭教育观念和掌握科学 的和育儿方法，到达家园共育，促进幼儿健康成长的目的。

　　3、标准教育教学常规，促进教师与幼儿养成良好的教学课堂常规。

　　三、主要工作与措施 〔一〕、 为老师搭建专业成长的平台，促进教师专业水平的提高

　　1、订阅多种学前教育杂志，为老师理论学习提供条件 正确和先进的教育理论是教师专业成长的根底，教师只有在不断 的学习中掌握先进的教育理念，学会正确的教育教学方法，才能在教 育教学实践中不断进步、成长。所以，本学期，根据本园实际情况: 教师手中教育教学参考资料少，老师们缺少理论学习的书籍和资料这 一实际状况，特向学校领导申请为每个班级订阅了一份学前教育杂志， 为老师的理论学习提供便利条件，解决老师学习无处学的局面。在老 师的学习中园长要对老师作出适当的指导，让老师知道如何学习，学 什么，如何学以致用，把学到的知识与技能专化成自己的教育教学实 践。首先，指导老师转变看杂志只看教学技巧的习惯，而是提出翻开 杂志，先阅读前三篇文章，把最前沿的理论尝试加以吸收，在学习过 后要求老师撰写读书笔记，写出自己对文章或事件的看法与感悟，以 利于老师对照自己的教育教学实践，在先进的理论指导下进行教育教 学，在教学中反思自己的教学过程，撰写教学反思；并把幼儿的成长 与变化记录下来，逐步提高自己的理论水平和教育教学技能。老师要 把读书笔记、教育教学反思和教养笔记以工作日记的形式呈现，每月 25 号上交工作日记，园长给与检查和指导，并作为绩效考核内容 兑现绩效工资。

　　2、以课例为载体，积极开展教科研活动，努力提高教师的教育教 学技能 本学期，我们将在上学期教研活动的根底上继续围绕〞幼儿园的 数学教育教学〞作为教研活动专题进行更深层次的教学研讨，以课例

　　为载体，让老师在数学教育教学的实践中学习上课，学习评课，学习 数学教育的教学方法与根本技能，使老师在教研活动中确实提高教育 教学水平，学会数学教育教学的根本方法与技能。解决怎样教数学和 如何教好数学的问题。同时，积极参加科研活动，做到在课题组活动 中不缺勤，在研讨活动中虚心学习，积极发言，在课题组的活动中获 得个人成长。

　　3、举行优质课评比活动，形成互助互学风气 根据教研室幼教教研方案与安排，结合本园实际，3 月中旬将在 本园内开展语言与音乐优质课的评比，让老师在听课评课过程中学习 别人的优点和长处，在互相帮助中互相学习。按照教研室安排，推出 优胜者参加全区有效教学周展示活动。

　　4、积极开展业务练兵活动，把老师的教学根本功打好抓实 目前，幼儿教师的根本功呈现普遍薄弱的形势，本园教师也毫不 例外，于是，从上学期我园就根据本园的实际情况先后组织老师开展 了普通话的业务练兵活动，通过每人一个故事，一首现代诗和一首古 诗的讲述与朗诵，不仅提高了老师的普通话水平，学习了讲故事的技 巧，并且丰富了教师的文学知识，陶冶了教师情操，对于提高教师的 文学修养有很大帮助，老师们也非常喜欢这种活动，所以，在本学期， 我们将继续开展业务练兵活动，根据教研室安排，将在本学期进行钢 笔字和简笔画的训练，为每一位老师配备专门的简笔画教材，要求老 师每天一幅画，每天写一张田字格，并对老师的作业一周一检查，以 保证在教师根本功考核中顺利过关。

　　〔二〕、组织幼儿春季运动会和“六一〞游园活动，促进幼儿身心 健康开展

　　本学期，在迎接二 00 八奥运会到来之际，为培养幼儿的奥运意识， 锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，在 4 月下旬，我们将组织春季幼儿运 动会；在六一儿童节到来时，将采取各班老师和孩子一起设计活开工 程，布置场地，打破班级界限，由家长和孩子一起自主选择活开工程 或区域进行游园活动，把欢乐真正还给孩子，让孩子过自己的节日时 高快乐兴，真正做到“我的节日我做主〞，促进幼儿的身心健康和谐 开展。

　　5、加强教育教学管理，标准教师的教育教学行为 由于本园教师的年轻化，存在着教育经验缺乏，教育行为随意化 的现象，在本学期将着重加强教育教学管理，园长将深入第一线了解 教师的教育教学实际情况，及时发现教师存在的问题，逐步标准教师 的教育行为，不仅从教师的备课教案到课堂教学将进行跟踪、指导、 标准。在本学期，对教师将采取针对性培养，严格要求，对上岗一年 的教师的教案由园长重点检查指导，要求老师不照抄教师用书活动建 议，活动设计要内容全面不漏项，备详案；对上岗两年以上的老师的 教案由教研组长进行检查与指导，重点检查教师备课数量是否足，是 否按照教学方案进行备课等，进而标准教学行为。而且要对幼儿的课 堂常规进行归纳、提炼、标准，从而促进教师的教学行为标准化和幼 儿常规的养成，为幼儿一生的开展打下良好的根底。

　　〔三〕、做好家庭教育的指导工作

　　幼儿的家庭教育水平的上下、幼儿家长的家庭教育观念严重影响 着幼儿的成长和幼儿园教育的效果；由于本园所处的地理位置是在小 商品批发市场附近和城的南部，生源多是外来生意人的孩子和局部城 郊结合部的孩子，家长整体文化水平与家庭教育水平呈现着诸多欠缺， 因此，指导家长树立正确的教育观念，掌握正确的家庭教育方法尤其 重要。在本学期，我们将在 3 月和 6 月开两次家长会，利用家长会的 形式向家长传递科学正确的家庭教育理念，向家长介绍和推荐正确的 家庭教育方法，逐步改变家长不正确的教育观念和教育方法；同时， 充分利用家园宣传栏向幼儿家长传递科学的、正确的家庭教育理念， 使幼儿园教育和家庭教育起到互相促进、互相弥补家园共育，使幼儿 健康成长。

　　三、 具体活动安排 三月：1、传达本学期教育教学工作方案。

　　2、全园教师优质课评比。

　　3、幼儿家长会。

　　4、各班设计和准备幼儿春季运动会工程。

　　四月：1、对教师简笔画和钢笔字练习情况进行检查。

　　2、召开幼儿春季运动会。

　　五月：1、积极参加区教研室组织的教师根本功考核。

　　2、为六一游园活动做准备。

　　六月：1、举行六一游园活动。

　　2、家长会

　　七月：教育教学工作总结。

　　一、指导思想 在幼儿园教育指导纲领精神的引领下，进一步深化从观念到行为 的转变，坚持求真务实求精创新的工作作风，以抓实教育教学活动研 讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推进特色教育向 深度开展。全心全意为家长效劳。

　　二、主要工作及实施措施 〔一〕加强学习，统一认识 1、加强师德修养，树立良好形象 各班利用家园联系兰等书面形式，向家长展示教师的“效劳承 诺〞，自觉接受家长的监督，并以“今天微笑了吗？〞“今天和家长 交流了吗？〞“今天关注每位幼儿了吗？〞等问题反思每日工作，真 正做到平等、关爱每一个孩子，更加热情、主动、优质地效劳于家长。

　　2、加强业务学习，提升专业素养 在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的 教育故事会〞 上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记，引导教师用 先进的教育理念分析教育现象，改善教学行为 3、鼓励教师多读书、读好书，在全员中开展“我向你推荐〞读书 活动，要求每位教师向大家推荐一本〔或一篇〕有价值的的书籍或文 章，从而养成好的阅读习惯。

　　〔二〕细化教学常规管理，重视幼儿的一日活动 1、明确幼儿在园一日活动各环节的具体要求，坚持行政值班的自

　　查周评制度，实行每日检查、每周公布、发现问题及时解决。本学期 重点检查晨间及离园活动的组织与安排，以开展更加丰富多样的活动。

　　2、举行好每周一的升旗仪式，加强对幼儿的品德习惯教育，认真 落实日常活动中，将幼儿良好习惯的养成落在实处。

　　3、采取定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料，提高撰写质 量。

　　〔三〕深化课堂教学研究，促进师幼共同开展 1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进行了适当替换、修 改，我们将加强集体备课、注重对新教材的分析及教学活动前的各种 准备 2、扎实开展“教学研讨月〞活动。本学期，将继续开展美术教学 的研讨，通过对公开教学活动议、看、听、评，探索好的教学策略， 优化课堂教学组织；在活动中，注重开展幼儿学习方法的研究，以幼 儿积极体验为主，会学、乐学、真正表达“幼儿是学习的主人〞 3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于 三个半天，年级教研组长不少于一次活动，并加强听课后的及时评课。

　　4、开展专题式园本教研。本学期结合教师建议及幼儿园实际，本 着“提问问题——设计方案——实践尝试——反思改进——实践验 证〞这一循环往复的研究思路，开展“如何让幼儿玩得更开心〞专题 研讨。旨在提高教师组织幼儿户外活动的技巧，探索更多深受孩子喜 爱的活动，内容力求丰富多样、新颖有趣；在活动中让孩子们玩得开 心，教师安排轻松。

　　〔四〕开展特色活动，丰富师幼文化生活 1、特色教育活动：继续深入开展园“经典阅读〞及双语教学活动， 丰富孩子的阅读经验，鼓励幼儿用简单的英语尝试大胆地与师幼对话。

　　2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书〞读书节活动， 营造书香乐园。

　　3、结合节日礼仪教育，开展家园特色活动。

　　〔五〕精心准备，在各项竞赛活动中争创佳绩 1、“区教学能手〞评比 2 首届区校园创编操比赛 3、教师教育教学论文评比 三、具体月份安排 八月份 1、制定园、各年级教研组教学方案 2、设计、更新班级主题教育墙、家长园地等教育环境。

　　3、编排各年级组的幼儿早操活动。

　　九月份 1、幼儿早操活动观摩。

　　2、各班开展庆祝第二十三个教师节小型活动。

　　3、组织大班局部幼儿参加区首届校园创编操比赛的训练。

　　4、推荐园教学能手参加区级比赛 5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料 6、新教材培训。

　　十月份 1、全园教师教学研讨月 2、参加区首届校园创编操比赛 3、班级常规管理抽查 4、秋游 十一月份 1、组织教师参加省级园本教研培训及区第六届幼儿园教育论坛活 动 2、向家长开放半日活动。

　　3、开展“我向你推荐〞读书活动。

　　十二月份 1、“我能行〞系列活动——中班拍球、大班跳绳比赛。

　　2、组织参加区幼儿园论文评比工作 3、开展“迎新年——我是百灵鸟〞全园幼儿歌唱选拔活动 元月份 1、迎新年家园亲子活动。

　　2、参加区第三届“我是百灵鸟——幼儿歌唱〞表演活动 3、做好学期总结工作，相关资料分类归档。

　　一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个纲要 为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规〞和“幼儿早期阅读〞 的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强

　　标准化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为 精品幼儿园。

　　二、情况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作， 在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了 三百名幼儿。目前教职员工 50 人，幼儿园开展态势良好。但在去年， 我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招 4 名教师和一名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工作 作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培 训。去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动；我们还先后开展 绿园区“经典诵读〞活动，全国“幼儿早期阅读〞科研课题活动；新 学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

　　三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制 度标准师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教 师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师 的育人能力和水平。

　　2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度 和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团 队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进 步，业务能力强的新型教师。

　　12345

　　3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充 分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取 的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好， 把细节抓严，把过程抓实。

　　4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教 师开展，幼儿开展，幼儿园开展〞，努力建设成为家长满意、社会满 意的幼儿园。

　　四、主要工作 1、加强师德教育 要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤 其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心， 因此师德教育是教师成长的根底。

　　〔1〕对教师进行，教师礼仪，师德标准的教育，开展读书活动， 营造比学赶帮的良好气氛。

　　〔2〕开展“五爱〞教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

　　〔3〕发扬“敬业、奉献、求实、创新〞精神。

　　〔4〕坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃〞的工作作风。

　　2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细那么。

　　将量化评估细那么调整得更加便于操作，通过量化评估，真正到 达提高教师工作积极性为目的。

　　3、加强专业培训 〔1〕组织教师学习幼儿园教育指导纲要并进行讨论，不断更新教

　　育观念。

　　开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读

　　好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰 写教师笔记，月末交教学园长检查。

　　12345 〔2〕加强教学常规管理，提高教育质量 备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿开展为本 的教学思想根底上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课 上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学 习的时候集中交流、研讨。

　　4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师开展成专业加有 特长的教师。

　　5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更 新。认真调整班级“家长园地〞内容，要富有知识性、趣味性、教育 性。

　　6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星〞、“礼仪之 星〞的周选工作。

　　7、开展教研活动，促进教科研工作 〔1〕广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，以研 促教。

　　〔2〕教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于 16 节。

　　〔3〕每次公开课要求标准化。即有教案、听课记录、评议记录，

　　并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说〞。

　　〔4〕继续开展教师五项技能根本功大赛。

　　五、具体安排 三月份：

　　1、召开开学初家长会。

　　2、制定各学科教育教学工作方案。

　　3、各学科及兴趣班课程安排。

　　4、感统课程及兴趣班的招生工作 5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。

　　6、“亿童〞教材学习及教师培训。

　　12345 7、全园环境创设。

　　8、优秀班级及幼儿之星评选活动。

　　四月份：

　　1、对各班教师进行听课指导。

　　2、集体备课，听课评课；优秀课评选。

　　3、蒙班教学开放。

　　4、幼儿开展“我能……〞活动，每月一次、主题不同。

　　5、加强平安常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为

　　习惯。

　　6、“五一〞国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板的制作。

　　五月份：

　　1、幼儿开展“我能……〞活动。

　　2、母亲节主题活动。

　　3、教师五项技能绘画比赛。

　　4、幼儿早操比赛。

　　5、六一文艺汇演活动筹备。

　　六月份：

　　1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

　　2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

　　3、文艺汇演活动。

　　4、课题交流的培训。

　　5、幼儿开展“我能……〞活动 七月份：

　　1、召开家长会。

　　2、评选优秀教师。

　　3、各项活动总结。

　　4、假期工作安排。

　　九月份：

　　1、制定各学科教育教学工作方案。

　　2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教育。

　　3、各班结合教师节，对幼儿进行庆教师节主题教育活动 4、对各位教师进行听课指导。

　　5、对幼儿进行爱国主义教育；开展我爱祖国主题活动。

　　12345 6、幼儿开展“我能……〞活动。

　　十月份：

　　1、幼儿开展“我能……〞活动。

　　2、半日开放活动。

　　3、优秀课评选。

　　4、幼儿各科学习考核。

　　十一月份：

　　1、检查教师备课情况。

　　2、组织教师开展“教师五项技能大赛〞活动。

　　3、开展“感恩节〞活动。

　　4、加强冬季幼儿的体育锻炼，开展好户外体育活动。

　　十二月份：

　　1、幼小衔接〔参观小学〕 2、圣诞节和迎新年主题活动。

　　3、课题交流的培训 4、教师学期总评及评选优秀教师。

　　

篇二：幼儿园工作计划教学内容参考

　　幼儿园教育教学工作计划【五篇】 【篇一】

　　一、情况分析：

　　1、我们中班，共有 60 名幼儿。其中女孩 19 名，男孩有 22 名。由于我班幼儿刚从小班 升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行 体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

　　2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言 的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的 讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰， 喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的*强。

　　二、我根据班级的实际情况和*儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的 教学工作计计划 1.数学教育领域：

　　（1）会用默数的方法数数。

　　（2）感知数字 6—10 与相应 物品数量的对应关系。

　　（3）能正确熟练地点数 10 以内数量的物品。

　　（4）通过 实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

　　2.社会教育领域：

　　（1）喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同 游戏。

　　（2）爱劳动，爱惜劳动成果。

　　（3）能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌， 不在公共场所大声喧哗。

　　（4）主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　（5） 遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　3.科学教育领域：

　　（1）能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

　　（2）

　　有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时

　　的发现和经验。

　　（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发

　　明给人们生活带来的乐趣。

　　（4）经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长

　　的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

　　4.艺术教育领域：

　　（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐

　　练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌

　　曲作为音乐活动的补充形式。

　　（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　（3）体

　　验 4 拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

　　（4）培养愉快歌唱的兴趣及对声音的

　　联想。

　　（5）认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　（6）自制小乐器，体验打击

　　乐的节奏并学习演奏。

　　（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、

　　均匀的图画。

　　（8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

　　（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　（10）用画、折叠、泥塑、拓

　　印等方法表现物体的基本形象。

　　（11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图

　　形的对比。

　　三、家长工作 针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，

　　帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。

　　【篇二】

　　工作思路：依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究教学为基本思路，

　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，

　　提升老师业务素质。提高老师教育教学反思能力，提高我园教育质量。

　　工作重点：

　　1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到

　　先进的教学标准。

　　2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们提供多种平台学 习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人能力和水平。

　　3、对新 形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。

　　4、做好儿童节的各项准 备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。

　　5、科学教育和健康教育活动列入 探索研究课题。

　　具体工作：三月份 1、新学期开始各项工作认真完成。

　　2、区域活动在上学 期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。

　　3、 根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。

　　4、认真做好各项教 育资料的书写工作。

　　5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。

　　四月份：

　　1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱 春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。

　　2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间 随之增多，老师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游 戏中获得健康、获得快乐。

　　3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒 适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题 找到成功的喜悦。

　　4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语 言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作， 家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”联欢活动 计划并准备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。

　　2、各班老 师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划，根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的 参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美好 的回忆。

　　3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热 情接待，做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。

　　六月份：

　　1、经过一段

　　时间的个别化教育教学的研究与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都 有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索经验，使我园的区域教学达到更高的标准。

　　2、各班老师根据本班幼儿掌握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画经验，使 孩子们的绘画能力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的 美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。

　　3 认真研究讨论科学教育课题， 提前做好各项准备工作---教学材料和教育思路。课后平行班老师相互交流教学经验，教育随 笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对身边事物的好奇心，让他们懂得 科学并不遥远，就在我们身边。

　　4、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织老师 学习相关知识点，提高并丰富老师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等 操作材料，加上老师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体，懂得健康的重要性。

　　【篇三】 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎 来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学 期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼 儿能够得到发展。

　　一、班级情况分析：

　　经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：

　　在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由 于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：

　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常 规尚未形成。

　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

　　3、幼儿 倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　4、个别幼儿内 向，胆量小在自我保护较弱。

　　鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做 为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品 德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学 打好基础。

　　二、班级日常工作 1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题

　　

篇三：幼儿园工作计划教学内容参考

　　幼儿园教育教学工作计划 15 篇

　　幼儿园教育教学工作计划 1

　　一、情况简析：

　　我园现有一线教师 30 名，队伍较年轻，教师教研科研的积 极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、 促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科 带头人 1 名、区骨干教师 1 名，镇骨干 3 名，园骨干 3 名，成为 幼儿园教育改革发展的重要资源。

　　在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组 和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了 系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的认识 和理解，并达成了许多共识。暑期由于人员的调动，又进了 3 名 新教师，工作刚满一年的教师也有 4 名，她们缺乏一定的教学经 验和基本技能，而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行 为的落实过程中经常在发生矛盾冲突，一线教师在教学实践中依 然有不少困惑和不足，提高教师的专业素养和专业化水平依然任 重而道远。根据这些具体情况，我们制定本学期工作计划如下：

　　二、指导思想：

　　继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教 育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。开展扎实灵活的教 科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实 践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展。

　　三、工作目标：

　　1、 强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素养。

　　2、 依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。

　　3、 深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。

　　4、 利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。

　　四、工作重点：

　　1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的 过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促 进幼儿全面和谐发展。

　　2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同 时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作 有效的探索。

　　3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在 园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功 的培训与提高，不断提高专业水平。

　　4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐 步建立园本课程。

　　五、具体措施：

　　（一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率 1、 完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。

　　骨干研究组活动，两周一次（业务园长负责） 小教研组活动，两周一次（年级组长负责） 大教研组活动，每月一次（业务园长负责） 2、 实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。

　　骨干研究组：由 8 名骨干教师组成，主要研究如何结合课题 和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：教育理念、 行为、理论落实的先行一步，为教师提供具体实在的一些教育策 略和方法。

　　小教研组：各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教 材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教 学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。

　　大教研组：全体教师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教 育研究和主题背景下的陶艺教育研究。主要目的：提高教师基本

　　技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积 累素材和资料。

　　3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优 秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实 践的结合。

　　（二）加强培训，全面提高教师素质

　　1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论 学习，转变教育观念。

　　2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的 教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行 一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互 相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察 与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能 地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰 富经验，提高教育教学能力。

　　3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产 生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成 专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。

　　每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期，将进行 优秀教研组的评比。

　　4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的 备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为 常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切 从为了孩子的角度出发。

　　5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内 的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上 的青年教师将分层次地进行培养。

　　6、重常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿发展和表现， 看、听老师的活动组组织和指导，及时给予教师建议，帮助教师 专业成长。

　　幼儿园教育教学工作计划 2

　　指导思想与工作目标：

　　上一学期在园长室的正确领导和副园长室的明确指引下，教 务工作更加明确、清晰、规范、有序。本学期将继续坚持从“以 幼儿园发展为本，以教师发展为本，以幼儿发展为本”的理念出 发，以市幼教办、教研室工作意见为指导，围绕幼儿园中心工作 和教学工作计划，为创设稳定、和谐的教育环境、加强园本教研 建设、深入推进幼儿园课程改革、强化幼儿园常规管理、全面提 升幼儿园品牌形象而提供及时、细致、便捷的教学服务。

　　一、教学前期工作

　　1、及时确定并告示各楼层一学期两批的早班人员，编排并 发放中、大班科探活动轮流实施表。

　　2、认真、及时地验收、发放各教学资料、幼儿用书；对于 残缺的教学资料如教学磁带、参考用书等及时予以复制、添补。

　　3、根据新学期幼儿转插实际按园务班子分配名单分班将幼 儿名单输入电脑制作成清晰的新生名录，及时在幼教智能管理系 统中更改转插生信息、销增卡号，并认真负责地做好销、补接送 卡的记录与统计工作。

　　4、及时了解、核实各班新学期实际人数，做好相应的统计 说明，并及时上报园长室、副园长室、总务室、保健室、食堂、 卫生组。

　　5、因家长及上级要求，继续开展以棋、画为主的特长班、 困难班活动，教务处将根据幼儿报名情况及时合理地分班，并经 常性地做好协调督促工作。

　　二、升旗、讲话仪式

　　1、仪式频率：每周一次（一般都定在周一的早上）；护旗―― 每月的月初一次（一般定在每月的月初，实际以表中打★的为 准）。

　　2、重申升旗、讲话要求，规范升旗制度。

　　①各班老师必须以身作则，并对班中幼儿强调升旗、讲话时 的纪律：严肃、安静、认真，脱帽行礼！

　　②时间安排：升旗仪式每周一次，每次 2 人；出旗护旗仪式 每月一次，每次 4 人。遇天下雨，升旗仪式取消，讲话仪式在广 播室继续，各班组织幼儿在教室外走廊上聆听。

　　③主持人、旗手、讲话人需提前做好各项准备，准时到场；

　　站在国旗下需仪态自然大方，动作得体。表中打★班级需负责护 旗、升旗整套仪式，旗手、讲话幼儿一律穿园服执行仪式,升旗 时所在班级的一位老师需在旁提醒、照看、整理。

　　④讲稿以教务处提供的内容为参考，经得教务处同意可变更 更合适的内容。讲稿内容要照顾幼儿年龄特点，材料充分、准确 及有条理；语言准确、流畅，吐字清楚、响亮，语调纯正、有表 情、与底下的幼儿有互动；演讲时间最佳为 2―3 分钟，尽量不 要超时。

　　⑤讲话人或所在班的老师需在前一周的周五前将讲稿定稿， 并将文档内容拷贝到大班年段或教科室电脑桌面“国旗下讲话” 文件中，以便存档和下一学年查用。遇特殊情况不能按时主持、 讲话时，需提前一星期告知教务处。

　　附：主持升旗讲话仪式程序范例：

　　◆主持人：亲爱的老师、小朋友们：大家好！我是班的老师， 请大家赶快安静，我们的升旗仪式马上就要开始了。

　　首先让我为大家介绍一下今天光荣地担任升旗任务的班级 和小旗手，他们是……让我们拍拍手，预祝他们成功！

　　我宣布：升旗仪式正式开始，全体立正！旗手准备！（出旗）

　　(升旗手国旗下站立待命，四名护旗手站于操场西边，分别 两前两后站于国旗两侧手握国旗，听到口令后，踏步经过主席台 前，立定收旗交于老师后右转面向旗杆站立。)

　　(国歌前奏过后升旗手开始升旗，升旗过程要平缓，匀速， 待国歌奏完后国旗必须刚好升至杆顶，升旗班级的老师绑好短 绳。唱国歌时旗手带领全体师生随音乐齐唱，声音响亮、整齐)。

　　幼儿园教育教学工作计划 3

　　1、指点思惟

　　以《3-6 岁儿童进修与开展指南》为引领，进一步落实《幼 儿园任务规程》、《幼儿园指点大纲》肉体，环绕幼儿园园务任 务方案，保持求真务虚，求精立异的任务风格，建立杰出的情况， 优化一日勾当，增进幼儿安康生长，促进教授教养变革。

　　2、任务思绪

　　以抓实教导教授教养勾当研究为中心，优化教授教养勾当的 构造，公道布置一一样平常规，优化地区游戏勾当展开，持续测 验考试新课程变革。

　　3、次要任务

　　(一)强化教导教授教养惯例办理，匆匆师幼配合开展。

　　1.树立正在园长指导下，由营业园长、教研组长、班主任所 构成的教导教授教养办理系统，片面方案、构造、调控、反省以 及总结幼儿园的教导教授教养任务。

　　2.根据教导教授教养惯例请求，对于幼儿园全体教导教授教 养任务以及教员教授教养状况停止反省，擅长发明并总结教导教 授教养任务的典范经历以及做法，对于教导教授教养情况以及品 质停止诊中断，并实时提出改良定见。

　　3.正在树立迷信的一日勾当惯例的根底上，细化每关键的办 理，从进园、晨间勾当、个人教授教养、游戏勾当、地区勾当、 餐点、昼寝、起床、离园，每关键有详细明白的请求。

　　(二)强化幼儿惯例习气的锻炼，注重养成教导。

　　1.安身习气养成，养成杰出的进修、糊口、卫生习气。正在 一日勾当中浸透，仔细落实幼儿正在园一一样平常规请求，幼儿 行动习气评价请求，把幼儿杰出习气养成落到实处。

　　2.丰厚幼儿勾当。

　　(1)丰厚户外体育游戏勾当的展开，保持天天的户外体育游 戏锤炼。

　　(2)展开丰厚多样的幼儿比赛评比勾当，节日庆贺勾当等， 发明时机为幼儿供给展现的舞台。

　　(3)丰厚立异亲子活动会，让幼儿正在勾当中锤炼生长。

　　(三)增强教员培训及根本功竞赛，增进业余生长。

　　1.踏实停止教员培训

　　(1)分岗停止带班教员、保育员培训。进行每个月个人进修 与交换，标准教员职工言行、仪收留、仪表，与家长树立敌对的 效劳干系，与幼儿树立对等的错误干系，与指导以及共事树立协 作同伴干系，营建主动安康、密切调和的育人情况。

　　(2)分外收留培训：本学期次要对于教员停止与家长相同、 教授教养技艺(授课、说课)两方面的专题培训，请求教员仔细依 照进修培训内收留，分离本身实践订定团体进修进步方案，仔细 做好培训记载，经过任务理论进步。

　　2.主动构造教员的业余技艺竞赛

　　(1)进行讲故事，为教员供给商讨教授教养身手的舞台，增 进教员互相进修、吃苦研究、协作立异，不时进步教书育人的过 硬身手。

　　(2)进行教授教养技艺竞赛，发扬主干教员的辐射感化，领 导青年教员疾速生长，放慢教员步队建立，全体进步教员步队本 质。

　　(四)展开多样教研勾当，增进教科研任务。

　　1.断定教研工夫，每一周五上午 10 点至 10 点 40 分为牢固 的教研组教研活。

　　2.实时提出、发明成绩，针对于一日关键中办理办法及呈现 的成绩实时停止研究，停止深思与总结。

　　3.进修《指南》，构造教员经过撰写进修条记、个人交换等 体式格局，深化解读《指南》，重视培育幼儿的糊口自理才能、 行动习气养成、进修质量以及社会来往才能等，保持避免以及改 正幼儿园教导“小学化”。

　　4.活期构造教研组内的个人备课勾当，个人备课每一两周至 多一次，明白主题、中间讲话人，个人备课效果是修正美满后的 教案。

　　5.教员之间要相互进修，配合进步，每一学期听课很多于 15 节，教研组长、保教主任、副园长、园长每一学期听课很多 于 20 节。

　　6.每一次地下课请求标准化。即有教案、听课记载、评断记 载、教授教养深思，并请求有说课稿。

　　(五)无效展开主题勾当，增进师生才能开展。

　　1.充沛发掘教导资本，丰厚幼儿主题勾当，踏实展开幼儿一 日勾当，分离主题、周方案构造施行一日勾当。

　　2.应用主题勾当，增进故里联络，让家长到场的教导幼儿的 任务中来，配合培育幼儿的各类才能。

　　3.做好主题勾当的资料收拾整顿与汇总，主题勾当与地区游 戏无效分离，充沛应用主题墙饰，停止玩教具搜集，实时投放到 各个地区。

　　(六)增强故里一体化建立，构成教导协力，丰厚教导资本。

　　1.树立故里联络簿，亲密故里联络，树立家长委员会，活期 召闭会议。

　　2.亲密故里联络，本学期召开家长会，听取家长的各类定见， 实时理解家长对于幼儿园教导教授教养勾当的定见以及倡议。

　　3.进步家教场地的品质，做到改换实时，内收留丰厚，有较 强的指点代价，并做好记载，构成故里教导协力。

　　4.主动做好家短工作，充沛应用家长资本，展开亲子勾当、 理论勾当、家长当教员的勾当。

　　幼儿园教育教学工作计划 4

　　一、指导思想

　　以幼教两个法规为指导思想，以《幼儿教育指导纲要》的精 神为指南。加强教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地 组织好一日活动；坚持理论学习，引导教师在学习中进行反思， 在反思中寻找策略，在反思中成长；牢固树立以人为本的教育思 想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教育工作，推进 我园保教质量的提高。

　　二、主要工作

　　1.以加强常规管理为入口，促进教师优化教育活动质量

　　教师根据幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神， 结合园务计划，制定好各类计划。在计划实施的过程中，鼓励教 师利用上学期在探究中积累的经验，结合幼儿的经验、兴趣及时 调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的发展。同 时，鼓励教师在教育实践中培养观察的习惯与技能，要求教师的

　　观察记录中包含观察幼儿情况的记录和自我的教学的反思的内 容。

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导依据，本学期我们将以跟 班为主、听随堂课为辅的形式，深入班级了解教师组织活动的实 施情况，促进教师提高科学、合理的组织活动的能力，努力形成 自己的教育特色，进一步提高我园的保教工作质量。

　　2.以教学活动为载体，鼓励教师致力于教学改革

　　针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们继续采用 集体备课的形式，促进教师在设计、组织活动中共同探讨折纸、 舞蹈教学方法，特别是在观摩交流的过程中，让大家吸收新经验、 取长补短，从中寻求最佳教育途径。

　　鼓励教师多从书刊中学习理论知识，扩大知识面，掌握新知 识，不断充实自己、更新教育观念。本学期将以骨干教师为主， 每月以讲座、交流的形式，组织教师学习理论知识，同时注重与 工作实际相结合，丰富教师的理论知识，提高教师的业务能力。

　　开展相应的评比、练兵活动，活动中激发教师的教育热情， 努力营造我园良好的教育氛围。

　　3.以科研为纽带，营造良好的科研氛围

　　我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一 步的探索。本学期我们将利用游戏开展生成教学活动，同时加强

　　科学知识与幼儿日常生活的联系性，不断探索“探究性主题”的 好方法。促进教师以实现教育观念向教育行为的转变。我们将与 教师一起探索探究性活动中师幼互动的有效途径，帮助教师改变 现状，提升教师的教育理念、提高反思能力、优化教育行为，有 力地促进教师的专业化成长。

　　三、工作安排 二月：

　　1、各班环境创设 2、小朋友行为习惯培养 3、各部门计划交流、评比 三月：

　　1、专题活动_—_—观察记录交流（一） 2、开学工作检查（环境、小朋友的行为习惯、自然角评比、 早操、午间操） 3、学习讲座_—_—探究性活动中有效的师幼互动途径 四月：

　　1、互观活动 2、专题活动_—_—观察记录交流（二）

　　3、组织小朋友扫墓活动 4、学习讲座活动_—_—环境与师幼互动 五月：

　　1、互观活动 2、家长半日活动观摩 3、庆“六一联欢活动”（舞蹈、书法、绘画） 4、自然角期中检查（包括种植地） 5、专题活动_—_—观察记录交流（三） 6、学习讲座活动_—_—游戏中的师幼互动 六月：

　　1、测查小朋友 2、各部门总结交流、评比 3、课题小结

　　幼儿园教育教学工作计划 5

　　一、指导思想：

　　本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼 儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研

　　和园本培训为载体，以创建“名师工程”为抓手，以提高课堂教 学质量和教师专业素质为目标，把加强教育教学常规管理作为工 作重点，进一步加强基本功训练，创建学习型组织，促进教师教 育教学水平不断提高。

　　二、工作重点：

　　1、加强理论学习，转变教师观念。

　　2、创建“名师工程”，培养骨干教师。

　　3、强化“五个一”工程，进行基本功（弹唱）训练，创建 学习型组织。

　　4、加强日常教育教学常规管理，开展园本教研活动，提高 课堂教学质量。

　　5、开展系列园本培训活动，提升青年教师的专业水平。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）加强师资队伍建设，提高教师专业水平。

　　1、加强理论学习，夯实教师的理论基础。本学期我们利用 全体教师会议和教研活动，带领教师深入学习、理解《纲要》、 《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论，转变教师观念， 加强师德建设，鼓励教师利用业余时间每周读一篇幼教__，并作

　　摘记、写简短的读后感，为教师搭建学习、交流的平台，提高教 师的理论水平。

　　2、评选学科带头人，创建“名师工程”。根据五大领域内 容，全园设立健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术、英 语 8 门学科带头人各 2 名，共计 16 人。三园全体一线教师根据 个人专长自愿报名（1 人可申报多门学科），按照工作业绩赋分 和学科课堂教学成绩各占 50%的比例，优中选优，评选学科带头 人，创建“名师工程”，充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射 作用，以点带面，让骨干教师与青年教师协同发展。

　　3、开展“五个一”工程，创建学习型组织。为提高教师的 专业水平，我们继续在全园倡导和开展“五个一”工程。结合中 区弹唱基本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进行调整， 规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观 察记录、每周读一篇__、青年教师每周抄一篇优秀教案，全园上 下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，迎接中区弹唱基本功 考核，并在学期末进行“五个一”工程汇展。

　　4、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的基 础上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对计划，开展带教、 指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅 3 节优质课，师傅每学期 至少指导徒弟 4 节课，查看、指导徒弟 4 篇教案，并做好记录， 学期末举行师徒结对成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，

　　在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿 园的可持续发展奠定基础。

　　5、建立教师成长档案，培养目标意识。本学期继续为一线 教师建立成长档案，为新教师配齐档案夹。除“个人简介”、“奋 斗目标”两项内容不变外，要求教师根据目录，重新收集“教学 案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他” 等五项内容，进行分类整理，编排页码，不留空缺，力争规范、 丰富。学期末举行成长档案汇展，使教师看到自己成长的足迹， 感受成功的快乐，培养教师的目标意识，促进教师专业成长。

　　6、鼓励教师参加高层次学历进修和考取教师资格证。本学 期继续鼓励低学历和非本专业教师参加高层次学历进修活动，规 定凡参加学前教育专业的高一学历进修人员，考试时给假一天 （周六、周日除外），取得毕业证后给予 50—100 元的奖励。鼓 励教师参加教师资格证考试，凡取得幼儿园教师资格证者给予 100 元的奖励。

　　（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

　　上学期我们比较侧重师资队伍建设，大型的教师活动搞得比 较多，一些教师班级管理和教学常规欠扎实。本学期我们将转移 工作重点，把加强教育教学常规管理作为工作重点，加大常规教 学细节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细节抓 起，优化幼儿一日活动内容。

　　1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导采取敲门听课 或推门听课的方式，深入班级听课、看教案，了解教师教学情况， 进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为， 改进教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不 少于 20 节，教研主任每学期不少于 30 节，教研组长每学期不少 于 10—15 节，定期检查教师教案，在检查的过程中发现优点， 找出共性问题，并给予指导。青年教师教案重在规范，中年教师 重在创新和提高。

　　2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使 教师掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行 北大一日生活流程，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、 活动区活动和户外体育活动。各园教研室主任深入班级第一线， 做好监督和检查工作，指导青年教师组织好幼儿一日生活，优化 幼儿园一日活动内容。

　　3、强化目标意识，注重过程管理。认真完成“五个一”工 程内容和成长档案的建档、整理工作，不突击，不应付。业务领 导不定期检查或抽查教师教案、笔记、成长档案和“五个一”工 程内容。

　　4、开展集体备课活动。充分发挥教研组长和备课组长的作 用，每周一上午以年级组或学科组为单位，组织教师开展集体备 课活动，要求教师在熟悉教材的基础上，共同研究教材、教法，

　　挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题， 达成共识，在求同的基础上求异。

　　5、鼓励教师制作教具。要求每一节常规课都要有教案

　　、有教具，本学期提倡、鼓励教师自制教具（图片、课件、 挂图等），并给予 10—30 元的奖励。

　　6、积极参加市中区“有效教学展示周”活动。十月份，各 园在自愿报名和教研室推荐的基础上，推选一名教师代表本园参 加市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动。要求在充分把握 教材、准确分析教学目标的基础上，认真备课，反复推敲，业务 领导给予指导，以克服无效地教和学，力争做到教法、教具和过 程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。

　　（三）以园本教研为载体，促进教师专业成长。

　　三园结合各园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专 题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多 彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色， 提高教师的教学水平。（略）

　　（四）开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平。

　　由于扩班，我园青年教师不断增多，她们组织教学和一日生 活的能力有待提高，本学期，我们将通过系统的园本培训，使教 师逐渐胜任班级教学。十月份将举行“幼儿园一日生活组织与管

　　理”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、《帮我早读 书》教材教法培训、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动。

　　下学期我们将利用学科带头人的优势和资源，组织教师上示范 课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一 体的园本培训活动。

　　（五）加强家园联系，促进幼儿全面发展。

　　1、开好期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开 形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变 家长观念，做到家园共育。

　　2、充分利用和发挥《家园联系册》和《家长作业》的作用。

　　教师认真填写《家园联系册》和《家长作业》，按时发放、展览， 在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。

　　3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活 动、数学启蒙教学汇报课等活动。通过这些活动，让家长零距离 感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲 子情感。

　　4、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课 堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师 幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。

　　5、充分发挥幼儿园和 9ye 育儿园的宣传、交流和沟通作用。

　　各班及时上传最新信息，不断更新内容，让家长了解班级动态和 幼儿活动情况。

　　（六）加强课题研究，提高科研水平和反思能力。

　　认真组织并实施中央教科所“生态体验下幼儿园社会领域教 育活动的实践案例与问题研究”和市级规划课题“幼儿园一日生 活中人际交往习惯培养的研究”，按时参加市中区“幼儿园早期 阅读活动的实践与研究”课题组的活动，制定切实可行的计划， 扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色 教育渗透到各个领域和一日活动之中，并及时总结研究成果，积 极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。

　　四、具体安排：

　　九月份：

　　1、传达全园教育教学工作计划 2、各园教研主任制定教研工作计划 3、教研室、年级组制定班级教学计划 4、年级组长制定教研组工作计划 5、开学初家长会

　　6、制定学科带头人方案 7、继续建立教师成长档案 8、实施“五个一”工程 9、师徒制定帮教计划 十月份：

　　1、学科带头人评选活动 2、“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座 3、“青年教师如何写教案”专题讲座 4、《帮我早读书》教材教法培训 5、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动 十一月份：

　　1、参加市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动 2、家长客座教师活动 3、半日开放活动 十二月份：

　　1、市中区幼儿教师弹唱基本功考核

　　2、“庆元旦”新年联欢会或亲子活动 元月份：

　　1、拜师结对成果汇报课 2、数学启蒙教学汇报课 3、期末工作总结

　　幼儿园教育教学工作计划 6

　　工作思路：

　　依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究 教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习 和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师业务素质。

　　提高老师教育教学反思能力，提高我园教育质量。

　　工作重点：

　　1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别 化教学达到先进的教学标准。

　　2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们提供多 种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高 老师育人能力和水平。

　　3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题 展开讨论。

　　4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个 永久的美好回忆。

　　5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。

　　具体工作：

　　三月份：

　　1、新学期开始各项工作认真完成。

　　2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活 动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。

　　3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及 调整课程。

　　4、认真做好各项教育资料的书写工作。

　　5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。

　　四月份：

　　1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容， 让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻 找春天。

　　2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师 们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使 孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。

　　3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒 适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在 探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。

　　4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明 行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教 育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的 品德打好基础。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应材料。活 动主题新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。

　　2、各班老师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划， 根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼 儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留 下美好的回忆。

　　3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对 来园的各界人士热情接待，做好幼儿的安全工作。达到联欢活动 圆满成功。

　　六月份：

　　1、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施，在区域 活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升， 在其基础上，老师们总结摸索经验，使我园的区域教学达到更高 的标准。

　　2、各班老师根据本班幼儿掌握的绘画技能，随时调整教学 方案，丰富幼儿的绘画经验，使孩子们的绘画能力得到更好的发 展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美， 用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。

　　3 认真研究讨论科学教育课题，提前做好各项准备工作—— —教学材料和教育思路。课后平行班老师相互交流教学经验，教 育随笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对 身边事物的好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。

　　4、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织老师学习 相关知识点，提高并丰富老师的知识面。在教育方法上拓宽教育 思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师巧妙的语言。让孩子 们了解并会保护自己的身体，懂得健康的重要性。

　　幼儿园教育教学工作计划 7

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们 和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一

　　个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既 往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使 每一位幼儿能够得到发展。

　　一、班级情况分析：

　　经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面 有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率 高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：

　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、 连贯性还需加强。

　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

　　鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本 学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练， 以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教 学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　二、班级日常工作

　　1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并 及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、 活动设

　　计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的 参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼 儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互 相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

　　3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符 合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区 域工作材料，做到与主题相结合。

　　4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及 大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评 比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织 的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六.一”演 出工作。

　　三、卫生保健工作：

　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免 出现安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体 弱易病的幼儿的照顾。

　　四、本期教育教学目标与要求。

　　语言：

　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的 变化，调整自己说话的内容。

　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的 内容。

　　3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

　　4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品， 归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散 文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲 述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话， 做到发音和声调基本正确。

　　常识：

　　1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力 所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活 卫生习惯，有一定的生活自理能力。

　　2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进 行合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动， 在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增 强合作意识，培养竞争意识。

　　3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳 动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦 让。

　　4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充 分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知某。关注身边常见 的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的 情感。

　　5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的 简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思 维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细 心、乐于合作的心理品质。

　　音乐：

　　1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情 绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱 歌曲。

　　2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与 舞蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己 所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。

　　3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟 悉的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏 乐器的快乐。

　　4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲 的同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音 乐的不同情趣。

　　体育：

　　1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作， 了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体 质。

　　2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、 绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

　　3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和 表演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能 的发展。

　　4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪 律等优良品质和活泼开朗的性格。

　　5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强 的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。

　　幼儿园教育教学工作计划 8

　　一、日常保教工作

　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断 更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习， 在快乐中发展，真正的做到保教并重。

　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

　　为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交 流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、 听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相 渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿 在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情 境讲述等讲述活动的教学形式。

　　教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的 挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分

　　组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放 开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动 项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利 用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要

　　要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭 中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务， 目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选 择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言 实践活动。

　　2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过 观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。

　　为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的 可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形 式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知 识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自 发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题 让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题， 获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在 区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程 中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨 论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;

　　同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如 散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境 中物体的数量和

　　形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激 发幼儿学习“数学”的兴趣。

　　(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过 程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探 索的态度。

　　个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日 生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩 具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣 的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植 饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂 养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。

　　同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游 览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知 识。

　　3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

　　为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、 小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现 活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手 工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独 特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用 社区资源，让家长多带领幼儿

　　参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

　　4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力， 有初步的安全保护意识创设

　　“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如 洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活 环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生

　　活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿 知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的 实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。

　　5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决 交往和合作过程中出现的问题。

　　创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和 共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并 给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动， 引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功 的经验。

　　二、教科研工作

　　1、 积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动， 通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交 流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。

　　2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，

　　探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反 思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。

　　3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思， 认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文 档，并做好记录。

　　幼儿园教育教学工作计划 9

　　一、情况分析

　　本班共有 30 名幼儿，其中男孩 10 名，女孩 20 名。通过在 大班的学习，生活以及各位家长积极的配合，基本上每个幼儿都 在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来 园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本 学期我们制订了各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色， 对幼儿进行全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。

　　二、指导思想

　　认真学习贯彻学前教育纲要，进一步实施二期课改的内容。

　　根据本学期院务计划，结合本班的实际情况，参照本年龄段幼儿 身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水 平，积极引导。把握教育的时机，并制定积极生动，有趣的教学 计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　三、本学期主要工作任务以及实施措施。

　　合理安排日常教育教学活动，具体措施如下：

　　1、制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及 班务计划。

　　2、创造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的 基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼 协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前做好充分的教学准备。

　　锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展，具体措施如下：

　　1、在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间。

　　2、每天坚持做操，能跟上音乐。

　　3、注意平时的观察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发 展和提高。

　　加强班级常规管理，形成良好的常规，具体措施如下：

　　1、根据本班得情况，制定合理的，科学的班务工作计划， 并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成 良好的常规。

　　3、积极配合幼儿园开展各项工作。

　　做好家长工作，取得家长信任，具体措施如下：

　　1、开学后，利用接送幼儿机会和家长进行沟通，了解幼儿 在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2、每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园情况。

　　3、每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教育性，实 用性。

　　培养幼儿英语兴趣，发展本班特色，具体措施如下：

　　1、利用本班环境，创设英语氛围。

　　2、每周开展英语说说说，培养幼儿兴趣。

　　3、区域角展示各种英语卡片，一边幼儿复习巩固。

　　以上是我班新学期的版务计划，在工作过程中我们将根据实 际情况调整和完善。

　　四、工作安排如下：

　　九月份

　　1、认真做好家访工作。

　　2、完成班内环境创设。

　　3、常规训练。

　　4、"秋天真美丽"亲子同游。

　　十月份 1、幼儿韵律操评比。

　　2、区域环境，主题墙评比。

　　3、开展"爱国主义教育"主题活动。

　　十一月份 1、进行自制玩具比赛。

　　2、全园开展家长半日开放活动。

　　3、全园开展室内"运动会"。

　　十二月份 1、全园开展"新年"系列活动。

　　2、教师自制课件评比。

　　3、教师读书笔记，读书心得展示评比。

　　一月份 1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评估。

　　2、教师工作考核。

　　3、做好学期结束。

　　4、教师做好年终总结。

　　幼儿园教育教学工作计划 10

　　一、情况分析：

　　1、我们中班，共有 60 名幼儿。其中女孩 19 名，男孩有 22 名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因 此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼， 增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

　　2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能 力较强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大 胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词 比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于 表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感 情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌 曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的某强。

　　二、我根据班级的实际情况和某儿的年龄特点共同讨论并制 定了本学期具有本班特色的教学工作计计划 1.数学教育领域：

　　(1)会用默数的方法数数。

　　(2)感知数字 6—10 与相应物品数量的对应关系。

　　(3)能正确熟练地点数 10 以内数量的物品。

　　(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空 间的大形式的改变而改变。

　　2.社会教育领域：

　　(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同 游戏。

　　(2)爱劳动，爱惜劳动成果。

　　(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声 喧哗。

　　(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　3.科学教育领域：

　　(1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

　　(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想 知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

　　(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学 制造与发明给人们生活带来的乐趣。

　　(4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的 变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流 4.艺术教育领域：

　　(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐 练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子 具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　(3)体验 4 拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

　　(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　(5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

　　(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平 整、均匀的图画。

　　(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品 的快乐。

　　(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

　　三、家长工作 针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解 孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到 家园共育的目的与一致性。

　　幼儿园教育教学工作计划 11

　　一、指导思想 本学期我园将围绕教育局、教研中心及学校工作重点，以《纲 要》《规程》为依据，以提高幼儿园保教质量为工作目标，以提 高教师业务能力促进教师专业成长为总抓手，以学习理解使用新

　　教材为主线，坚持走“科研兴园”之路，强化过程管理，提高幼 儿园各项工作质量。

　　二、工作重点

　　1、加强师德建设，对师德修养进行系列教育活动。

　　2、采用说课—上课—评课—再上课的形式，提高教师的执 教能力。

　　3、加强教师络培训，对使用多媒体上课、上传活动设计、 说课、、反思、论文的教师，期末考核进行奖励并与教师月考评 结合，鼓励教师使用多媒体，充分发挥多媒体的功能。

　　4、在搞好日常工作的同时，重点抓好教育教学质量这一立 园之本。

　　5、加强教师基本功训练，提高教师自身的业务素质。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强德育教育，注重师德修养。

　　本学期本着“内强素质外树形象”的原则加强教师德育工作。

　　幼儿教师面对一群行为能力差的孩子，要有强烈的责任感，爱护 幼儿，保护幼儿，为幼儿营造安全温馨的生活和活动环境，做到 爱心、热心、耐心、童心、真心、诚心于一体，眼勤、腿勤、手 勤、嘴勤于一身，树立为家长服务的意识，要做到这些教师要有

　　良好的职业道德，要有爱岗敬业、无私奉献的精神。这些行为能 力差的孩子却有很强的模仿能力，教师的一言一行，一举一动那 怕是一个不起眼的举动都可能对幼儿产生很深的影响，这就要求 教师要有良好的职业道德形象，做到身正为范。

　　具体措施：

　　1 组织广大教师学习《幼儿园工作规程》和《纲要》及《幼 儿教师职责》；

　　2 通过经验交流、座谈、工作反思等形式，增加教师相互交 流、学习的机会，规范教师行为、明确教师职责；

　　3 利用教师节进行师德演激励广大教师热爱教育事业，积极 进取开拓创新；

　　4 对教师进行礼仪培训及请专家对教师进行师德修养的系 列讲座。以高尚的师德影响人，以崇高修养树造人。

　　（二）加强络培训，提高教师信息技术能力

　　我校有校园络，其中就有幼儿园的部分，我负责幼儿园的络 部分，借此机会，在园内对青年教师进行络培训，即能提高教师 对信息技术的使用，又能丰富幼儿园的络内容。结合教研室的络 的学习性、交流性、经验性、广泛性鼓励教师积极参与拓宽学习 的渠道。具体措施：1 对教师进行技术培训，让教师学会使用电 脑，我园教师齐琦是微机专业的本科生非常精通，这也是我园的

　　宝贵资源，上学期就多次培训教师，这学期将有更多的任务；2 硬 性要求与鼓励相结合，要求每位教师每学期必须上两次多媒体课 要有教案，每位教师的听课记录中要有两次络培训内容，向校园 上传材料计入月考评，我园教师每月有 70 元的奖励被教研中心 采纳的材料月奖励更高，这样会大大激发这些小青年的热情；3 建好自己的，我们每位老师都有自己的小，期末检查并计入考评。

　　现在已进入信息化时代，就要充分运用信息技术，下学期我们将 打算运用电脑备课，因为每班都有电脑使用非常方便。教师在备 课—讲课—评课--再备课-再讲课的过程中方便修改教案。全面 提高教师的信息技术能力和业务能力将是这学期的重点工作之 一。

　　（三）加强教学常规工作管理，提高教育教学质量

　　1、实行推门听课制度，提高教师执教能力。

　　领导推门听课或蹲班听课已形成制度，

　　具体做法：

　　1 领导蹲班一天，观察这班一天的活动过程；2 对于推门听 课不合格的教师进行单独指导，指导修改后再执教，直到合格为 止；

　　3 平时实行不定期推门听课，听课前先看教案。要求行政园 长推门听课不少于 20 节，加大对教师认真备课上课的监控力度。

　　推门听课能提高教学的有效性。

　　2、加强基本功训练，提高教师自身业务素质。

　　结合教研中心的音乐、美术有效教学周活动及弹唱基本功考 核活动，本学期开始就制定了基本功训练要求：

　　1 利用购买的图书，每位教师至少完成 3 本美术作业要求每 页画纸上不少于 2 幅画；

　　2 每主题的歌曲对教师实行抽查，抽查不和格的月考评不能 及满分。同时加强教师普通话的要求，包括园长进园必须讲普通 话，教师只有提高业务素质，才能树立良好的职业形象。

　　3、做好做全月底抽检查工作，提高教育教学质量

　　幼儿园安全工作固然重要 ，但幼儿期是智力发展的关键期 也不可忽视，有些幼儿园为了安全等因数，学东西多少不要紧只 要不出事情，家长不来找就行了，这样无形中就放松了对教学的 要求，人都是有惰性的也是有弹性的，安全、教学同样抓同样重 要。我园对教师的要求是：每个主题至少要让幼儿会讲一个故事、 会说一个谜语、会猜一个谜语、会唱一首歌曲，每位教师有一个 课程目录表，在这个表中注明这个故事是会讲还是欣赏；歌曲是 会唱还是欣赏；谜语是会猜还是会说，学期期末对教师教学质量

　　抽查时就根据教师对幼儿的要求进行检查，对于手工部分从幼儿 用书上挑出来让幼儿做，检查幼儿掌握情况等，每学期期末抽查 并与考评结合。本学期结合教研中心大班教学质量评估我园将进 一步改进我们以前的做法，具体措施：加大教学质量抽查的力度， 有期末集中抽查为月抽查，每月月底在教师必交的材料教师课程 目录（每周教师对幼儿进行了哪些活动）、教育活动简案（每周 对幼儿进行的心理、卫生、健康、安全、品德、礼貌）进行的哪 方面的教育、活动观察记录（每班 4 篇）周计划、教育笔记、消 毒记录、教案中，重点检查教师课程目录，每班随机抽查，根据 周计划及课程目录中的内容，可能抽一个班的故事，可能抽一个 班的谜语，可能抽一个班的歌曲，可能抽一个班的美术也可能抽 一个班的计算，大中小班根据不同的内容有重点的检查，月月抽 查让老师始终有质量意识。做到在安全中求质量，在质量中保安

　　（四）抓好科研促进教师专业成长

　　俗话说“教不研则浅，研不教则枯”，由此可见教、研不能 分家，它是立园之本更是教师专业成长的渠道之一。

　　具体措施：

　　1 继续做好科研课题的结题工作；

　　2 利用教研时间让部分青年教师了解幼儿园的工作常规以 便尽快适应幼儿园的工作环境；

　　3 重点通过说课—上课—评课—再上课的形式使用好新教 材，激励教师写出优秀活动设计上出优质课，提高教师的备说评 课的能力，促进教师专业成长；

　　4 合理分配教研时间，周三上午 9：00—11：00，下午 2：

　　40—4：30，分两班教研，要求教师带着问题或者建议来，如果 活动中，当观众也只给一次机会，第二次就要视为没参加教研， 不计入考勤。因为爱动脑筋的老师才能培养出爱动脑筋的幼儿， 教师只有积极参与教研，才能获得最大的效益。

　　每月工作安排 九月份 1、制定传达工作计划。

　　2、组织教师学习《纲要》和《规程》。

　　3 教师节师德演讲 十月份 1、对教师进行全体听课并进行针对性的指导 2、组织幼儿查体 3、园内进行基本功训练。

　　十一月份

　　1、听师德修养讲座 2、组织部分教师参加有效教学周活动。

　　3、对教师进行信息技术培训。

　　十二月份 1、参加教研中心组织的弹唱考核。

　　2、重点抽查大班教学质量。

　　3、安全教育工作经验交流。

　　元月份 1、评比优秀活动案例。

　　2、活动区、墙饰、玩教具学具评比。

　　3、一点成功工作经验交流。

　　4、总结考核。

　　幼儿园教育教学工作计划 12

　　我园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导的关怀、指 导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

　　一、加强学习，提高教师的业务素质。

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，倡导老师以 姐姐、妈妈、朋友的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工 作的认识。

　　2、加强教育理论学习，结合《纲要》、《指南》树立正确 的教育观，明确方向，转变观念，大胆创新。每周二、周三为教 师业务学习时间；每日下午为正常班教师集体备课时间。在此期 间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

　　3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。四月份 开展了教师公开课评比活动，通过这些活动，使老师们的业务能 力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚 实的基础。

　　4、坚持以德为首，制定日常工作中教师的行为规范，提高 了教师职业道德行为，由他律转为自律。

　　二、加强教研力度，提高教学质量。

　　1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树 立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师讲课， 及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师、新老师及时给 予指导，使其顺利完成教学实习任务、教学任务。

　　2、加强教育科研活动，做好课题实验工作的开展，认真组 织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。

　　3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教 学研讨活动。本学期安排教师到我县各乡级幼儿园参观一次，各 乡级幼儿园园长到我园召开座谈会，并给予指导、点评。我园到 挂钩乡级幼儿园送教 4 次，加强两边的交流，共同提高教育教学 水平。本学期我园与地区实验幼儿园签订了交流共建协议，共有 8 名教师轮流到地区实验幼儿园跟班学习，为提升我园幼儿一日 生活品质奠定了基础。

　　三、加强科学管理，促办园水平提高。

　　1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研 究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时， 要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。

　　2、加强一日生活工作管理，做好幼儿午休、饮食、安全、 卫生等方面的管理。特别是午休的管理，制定了午休教师值班工 作制度。另外，幼儿午休期间园领导班子轮流值班，进而做到及 时发现问题、解决问题。

　　3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，前后两教学楼 的走廊文化，根据主题要求及时更换，园内做操点、室内外自制 玩具、器械，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰， 使园面貌焕烂一新，为我园节省了开支。另外我们还因地制宜的 整合了一日活动，调整了全园作息时间，让幼儿在快乐的生活中 获得发展。

　　4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造 良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知 书、致家长的一封信、发放问卷调查、与各年龄段的家长面对面 的交流，通过这些活动使我园的教育理念得到了家长的认可。

　　四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提升了经验。

　　每月开展的活动：

　　（1）9 月份，各班编排幼儿早操、建立幼儿成长档案册、 庆“中秋节”活动————亲子互动。各班召开家长会，与家长 签订安全责任书并发放家长问卷调查表、“热爱家园热爱祖国” ———迎国庆幼儿绘画展。

　　（2）10 月份：“相亲相爱一家人”—————喜迎古尔邦 节亲子互动、全园幼儿常规展示活动、“一人一课”———区角 评比活动。大班“优秀公开课展示”—————家长半日开放。

　　（3）11 月份：家长助教活动。第三届教师讲故事技能大赛。

　　“唱响童年”————第三届幼儿卡拉 OK 大赛。中班“优秀区 角活动展示”————家长半日开放。

　　（4）12 月份，小班“优秀区角活动展示”————家长半 日开放、幼儿双语才艺大赛、“迎冬至”—————包饺子亲子 互动、发放家长调查问卷。

　　幼儿园教育教学工作计划 13

　　一、总目标：

　　在《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》 精神的引领下，围绕__市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化 从教育观念到教育行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作 作风，细化教育教学常规管理，推进我园幼儿教育教学研究和实 践活动，不断提高教师教育教学水平。

　　二、具体要求与措施：

　　（一）创设丰富适宜的环境，有效发挥环境的教育功能。

　　环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教 育中起着重要的作用。著名教育家蒙台梭利认为：“教育的基本 任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于 为幼儿提供适宜的环境。”所以，作为幼儿园的教师，我们应该 尽可能的为幼儿创设适宜而适度的环境。

　　1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室 的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以 此引发幼儿的好奇心，激发幼儿的想象和探索欲望；并且多运用 各种材料，特别是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还 能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作 用。

　　2、创设与幼儿年龄特点相适宜的活动区角，并能根据幼儿 的兴趣和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其 中，让幼儿时常保持一份新鲜和变化，通过教师有目的性的引领 和启发，开启幼儿更为开阔的思维。

　　3、注重幼儿参与环境创设过程的体验，环境创设的目的是 引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，教师应该注重为幼儿提 供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自 己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。

　　4、在满足幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、 愉悦和平等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、愿意参与， 与成人和同伴能和谐友好地相处。

　　（二）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素质教育。

　　1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基 点，对幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培养 幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。

　　2、灵活运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的 教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、 演唱会、运动会等，激发幼儿参与各项活动的兴趣，充分调动幼 儿的主动性和积极性。

　　3、以游戏为基本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式， 寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择 和指导游戏，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏 的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的 意愿，使他们始终保持积极的情绪状态，促进幼儿个性和各种能 力的发展。

　　4、社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。各班可 以根据班级的实际情况，结合有关节日及一些大家关注的大事， 采取“请进来、走出去”的方法，达成园内外教育力量融合的最 佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、 人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸 福，激发对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。

　　（三）重视各项保教工作，切实提升保教质量。

　　1、充分合理利用场地，重视开展体育锻炼。每天按照作息 时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的锻炼时间和户外活 动机会，充分利用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿 运动意识和运动能力得以进一步提高，增强幼儿体质。

　　2、保证每天 2 小时的户外活动、1 小时的体育活动，坚持 一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一 件，开展多种多样的体育活动。

　　3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结 合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，三 位保教人员要经常沟通交流，注重教育的一致性。

　　4、落实保教常规管理，齐心协力，坚持保教并重，做到班 级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。

　　（四）加强教研工作，以研促教。

　　1、加强教育理论学习，夯实教师的理论基础。除了幼儿园 订购幼教专业报刊杂志外，鼓励教师自己选订一份幼教杂志。利 用教研活动时间带领教师进行学习和理解，鼓励教师利用业余时 间，深入学习并作摘记和简短的读后笔记。

　　2、观看优质课光盘，借鉴名师先进经验。充分利用本园订 购的各类优质课光盘，有计划、有目的地挑选后组织教师观看， 带领教师研讨、学习，吸纳优秀教师及名师的先进教学经验，提 高教师的专业学水平。

　　3、“请进来”、“走出去”学习培训。继续为教师创造各 种短期培训和学习的机会，有计划、有目的地选派教师外出学习， 吸纳先进的教育理念，提升专业水平，要求凡是外出学习的人员， 回来后可以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教 专家来园培训和指导。

　　4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、 集体审议主题实施等，扎实开展教学研究活动，要求教师在熟悉 教材的基础上，共同研究教材教法，挖掘教材的价值，探索适合 幼儿的教育教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐发展。

　　5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研 内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有 的最大教育价值。

　　6、继续课题研究工作，结合课程改革，进一步探索研究课 题的方法和途径，形成人人参与课题研究的良好氛围，提高教师 科研的能力。

　　7、激励教师积极开展专题研究，注重总结积累，撰写教育 论文、教学反思、教育随笔等，积极向各类教育报刊投稿。各班 在幼儿园“年级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。

　　（五）重视家园联系，实现家园教育同步。

　　1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，密 切家园沟通，达到家园共育的目的。

　　2、每月填写“家园联系单”，每学期发放幼儿成长档案， 让家长及时了解幼儿的成长变化，充分调动家长参与幼儿园教育 教学工作的积极性。

　　3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长， 做到家园联系经常化，形成良好家园教育合力。

　　各月工作重点：

　　二月份：

　　1、认真做好开学的各项准备工作，创设班级环境、布置家 长园地等。

　　2、了解幼儿寒假生活情况，建立良好的教育教学秩序和常 规。

　　3、完成律动、早操、花色操的新授。

　　4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。

　　5、各年级组长可以根据本年级组的实际情况，组织本组教 师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的具体实施方案，制 订年级组的具体教研计划，以确保研究的顺利进行。

　　6、领域组制订本学期教研计划，商讨幼儿活动的相关内容， 确定活动方案。

　　7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好准备。

　　8、做好幼儿园公开教学展示研讨活动的准备工作。

　　9、健康领域组：大班跳绳秀活动。

　　三月份：

　　1、向幼儿进行像雷锋学习、热爱解放军的教育。

　　2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教育，培养 幼儿关心他人的良好品德。

　　3、结合植树节，引导幼儿观察春天的树木，花卉和自然景 象，知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。

　　4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。

　　5、社会领域组主持的幼儿活动（大班学雷锋活动：帮助托 班、小班小朋友穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周开始， 每周四下午活动，共四周） 6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。（具体时间另 行安排） 7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动（三月下旬） 8、幼儿园公开教学展示研讨活动。

　　四月份：

　　1、创设丰富的区域游戏活动环境。

　　2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教育。

　　3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。

　　幼儿园教育教学工作计划 14

　　指导思想：认真贯彻落实省《关于进一步规范中小学办学行 为深入实施素质教育的意见》的文件精神，积极规范教育及教研 行为，推进素质教育。以区 20__年幼教工作思路为依据，深入 扎实的贯彻《纲要》精神，根据幼儿园实际创新教育教学教科研 思路，促进幼儿园发展和教师专业成长。

　　主要工作

　　一、根据教师需求，围绕教育教学中实际问题，开展分类、 分层培训，促进教师专业发展。

　　l、了解教师的现实需求，制定个人专业发展目标和学习计 划。

　　目标是方向，需求是依据，在教师专业发展的过程中，教师 必须关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自 己的专业发展目标。因此在本学期，幼儿园根据本园今后的发展 目标，结合教师的自身的特点，分析每个教师现有的状况，与教 师商讨个人专业发展的目标和今后的学习计划，鼓励并支持教师 进行各种类型的学历培训。

　　2、围绕教育教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培 训。

　　教师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解决问 题是教师获得的最大成就

　　。教师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关，不 同的问题有不同的培训解决。

　　一方面将面临的问题进行相关的整理，根据问题开展各类培 训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相结合、将 培训与教师教育教学相结合、与教师教科研专题培训相结合等， 开展各种形式的培训活动。让教师在自愿学习研讨的过程中，提 高教师的专业技能和专业素养。另一方面根据不同教师专业成长 的阶段有针对性对教师进行分层培训，促进每个教师在不同阶段 的进一步发展。为不同阶段的教师采用不同模式分层培训，切实 帮助每个教师专业成长，达到有效培训。

　　3、根据区级要求，协助做好区级骨干教师“能机制”管理 评选工作。

　　配合区级做好 20__年度区骨干教师考核工作，配合开展” “区有优秀青年教师”等各类的评选工作，让更多的教师获得成 功，发挥各个层级教师的骨干引领作用。为了更好的实行区“能 机制”，本园根据“能机制”的操作细则循序渐进实施各类评比 活动，例如教师教育教学技能大赛，重点以“学习型区域”的材 料创设和制作为切入点，让教师通过比赛交流等多种形式巩固技 能练习，逐步有扎实的技能基本功，转变区域创设的理念，为日

　　常区域活动提供适宜的`服务，融教学内容与自身技能为一体， 为幼儿服务，为课程服务。

　　4、 推进络研修，探索实施络研修的规律，提高络研修的效 益。

　　在上学期开展络研修的基础上，分析在络研修实施过程中的 优势与需要改进的地方。如络研修，过程中可以让每个教师有充 分发表观点的机会，也充分展示了每个教师的个性化的思想，为 大家提供了又一个教育科研研究的平台。总之在充分吸取前期经 验之上，本学期将络研修与读书活动连成一体，通过共同阅读同 一本专业书籍的载体，在络中大胆发表自己的思想，形成良好的 讨论氛围，逐步梳理自己的观点，也进一步加强师德培训，增加 作为教师的责任感和使命感，真正从现实走向络，再从络走向实 践中感受教育的魅力。

　　5、加强过程管理，做好“十一五”评估和“十二五”规划 工作。

　　在教师参加各类丰富有效的严培活动中，既严格管理，又体 现人文关怀，既考虑到幼儿园整体发展需要，也考虑到教师个人 兴趣需要，两者结合，鼓励教师积极有效参与活动。在活动中注 重细化管理，有考评制度，结合过程评估，让每个教师有所获得， 提高培训的效益。

　　同时也认真回顾和总结“十一五”教师继续教育工作，根据 上级的精神，配合市区做好相关的评估工作，并在总结和评估的 基础上制定“十二五”教师专业发展规划。

　　二、规范教育行为，实施有效教学，提升教育质量促进幼儿 发展。

　　1、在上学期班级生成课程实施研究的基础上，完善课程资 料的整理，积累园本教育资源。进一步关注幼儿，提升创造性实 施课程的意识并规范主题课程的实施过程。本学期以健康领域为 切入点开展生成课程的研究。

　　2、根据省优标准，科学合理安排和组织幼儿一日活动。在 幼儿一日活动的组织实施中关注各类型活动和组织形式等方面 的合理交替;在时间安排上处理好稳定性和灵活性之间的关系， 既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，同时协调好多 方资源保证活动的顺利开展。

　　3、进一步规范教育教学计划的撰写。深入学习领会教育计 划撰写指南的内涵，关注幼儿园一如各环节教育计划的规范制定; 在计划规范撰写的基础上加强操作性、实效性和反思性。

　　4、开展家长半日活动开放的研讨。根据上学期家长问卷反 馈信息，分析班级家长的实际需求;在半日活动开放中合理选择 开放活动内容和形式，活动中关注家长的互动，结束后重视家长

　　的反馈和教育跟进;使家长了解幼儿在园活动状况和幼儿园活动 的特点和目标，取得家长的理解支持和积极参与。

　　5、鼓励教师积极参与区希望杯青年教师技能大赛，随着时 代的发展注重自身教育技能的不断提升和发展。根据本园教师实 际和发展需要采用研培一体的方式开展幼儿园教师区域环境创 设和微格模拟课堂教学评比活动，促进教师专业技能的不断提 高。

　　6、 以教育教学半日视导为契机，充分利用专家资源促进幼 儿园教育教学半日活动的开展。认真做好半日视导的准备和活动 开展，进一步规范幼儿园教育教学半日活动的开展，诊断幼儿园、 教师半日活动组织中的困惑和问题，并得到解决和指导。

　　三、关注有效教研，促进规范开展，形成自我提高、可持续 发展机制。

　　强化研培一体的校本研修模式，已解决幼儿园现阶段教育教 学实际问题问目标，制定幼儿园各类研修的内容、方法和手段， 以“问题引航、专业引领、行动反思、交流展示”为基本途径， 切实加强研培的实效性研究。本学期组织教师进行白板技术学 习、微格模拟课堂教学评比及专家点评、教学观摩评析交流、领 域教学实施研讨、个人课题实施培训研讨、教师个人专业成长的 交流及思考等，帮助教师不断提高发展专业技能、引导教师在教

　　育教学研究中提高能力和素质，在反思性园本教研实践中反思专 业发展。

　　1、年级教研组是幼儿园园本教研的基本单位，是实施各年 龄班课程的重要支持。本学期在课程基本规范的基础上年级教研 组要合理安排学期教研内容和时间，加强每次教研的实效性;各 年龄班要结合本年龄段幼儿年龄特点的和教师结构有针对的开 展教研活动，注重教研过程及反馈;本学期以健康领域切入的生 成课程研究中年级组关注过程中的专业引领和同伴互助及反思 研究。

　　2、专题教研组立足本园特色发展和薄弱领域，依据前期幼 儿发展测评的情况从教材实施和教师活动组织实施的问题开展 切实可行的教学研究。体育教研组本学期学习基本测评技能，整 理分析前期教研资料，规范各年龄班晨间活动、操节、教学活动、 体育游戏等各类型体育活动的基本要求和策略，撰写规范教学计 划。音乐教研组研讨在上学期基础上开展韵律活动和节奏乐的有 效教学策略的研讨。身体保健教研组立足日常教学实践研究，多 实践多研讨多反思。

　　四、以“有效科研、科学引领”为指导，坚持以教育科研与 课程改革相结合，加强教师科研意识，提高课题研究实效。

　　1、以省、市、区重大规划课题为研究重点，整合资源和教 研力量，进行深入研究。

　　本学期我园申报的江苏省教育科学“十一五”规划滚动课题 《基于婴幼儿需要取向的托班健康游戏的实践研究》已顺利开 题，江苏省陈鹤琴教育思想研究会“十一五”研究课题《支架式 教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例研究》在研究一年后即 将结题，市级个人课题和区级教研组和年级组课题也已经顺利申 报成功，鼓楼区教研组课题《浅谈电教媒体在中班美术活动中的 最佳作用点》和《创设适宜体育活动环境促进幼儿主动锻炼的研 究》课题在顺利结题之中。在幼儿园已有的课题研究中全面贯彻 教科研工作会议精神，注重整合电教、培训、教研、科研等各方 面资源，组织幼儿园课题的开题、过程性的阶段成果及结题活动。

　　2、 继续强化以“主课题——教研组课题——个人课题”为 基本结构，完善制度，确保教科研有序开展。

　　根据幼儿园的需要，我园近一年多的时间内从无到有的逐步 建构了“主课题——教研组课题——个人课题”为基本结构。如 “基于需要取向的幼儿园课程研究”

　　基于婴幼儿需要取向的托班健康游戏实践研究 支架式教学 在幼儿园健康教学活动中运用的案例研究

　　(省级十一五规划滚动课题) (省陈研会“十一五”课题和市 级规划课题)

　　创生活化空间环境，促托小班幼儿自理能力发展 协作学习 在大班健康教学活动中的实践研究(区教研组组课题) (区年级 组组课题)

　　家园同涉，在问题情境中促小班幼儿 在饮食营养教育教学 活动 元认知监控在大班体育教学

　　自理能力发展 改善幼儿挑食现象案例研究 场景创设中的 研究

　　(个人课题)

　　同时课题研究也扩展为科学、美术各科领域等。幼儿园继续 完善各项教育科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序， 确保教育科研工作始终能规范运作，有序运转，提高课题研究实 效。

　　3、组织教师加强学习与思考，进行教科研专题培训，增强 教师科研意识。

　　本学期，我园将继续加强理论学习，进一步增强教师队伍的 教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落 实于教育教学中”的思想，积极参加鼓楼区教科所的各类教科研 培训班，如：“教研组课题研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓 楼教育研究》杂志通讯员培训班”等，营造良好的教科研氛围， 为科研工作的深入开展奠定基础。同时有目的有计划地开展“教

　　科研专题培训”，重点根据本园教师在课题撰写方面的需要进行 “个人课题撰写方法与技巧”的培训，提高教师课题撰写能力。

　　鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文， 积极参与各级各类论文评比活动或经验总结，力争提高获奖的级 别。

　　4、继续规范教科室职责，本学期继续规范教科室管理，形 成较为合理的制度，教科室定期

　　做好计划和总结工作，结合幼儿园的教科研计划开展教科研 培训及教研活动，帮助教师提高教育科研的水平，逐步完善教科 室的机制，发挥教科室的职能。

　　5、 以“健康”为特色的校园文化为基点，努力创设适宜的 班级文化，初步形成适合我园的校园文化。

　　本学期，我园不只关注教学，也关注课程。幼儿园将课程与 教学作为一个连续的过程加以关注，并将这个连续的过程称为课 程建设的过程，同时关注伴随课程建设的过程并在这个过程中不 断生长的课程文化。在初步构建的过程中我们关注我们所拥有的 特殊团体——班级在课程建设中课程观念、课程知识及课程实践 中的行事方式等，让我们的团体中每个工作人员在建设过程中慢 慢体验一种文化的滋生，课程文化的最大特点就在于在促进幼儿 发展和满足社会需求(与《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神是 一致的)基础上的文化自觉，教师和其他人员能“行我所信、信

　　我所行”。课程实践是一项教师、园长、幼儿园其他工作人员及 家长广泛参与的活动，在实践中形成的一些想法、观念、做法等 均是课程文化的具体表现。因此，如何将其中积极的成分加以总 结和提升，使之成为大家认同的观念和自觉行为，是幼儿园课程 文化建设的重要任务。

　　幼儿园教育教学工作计划 15

　　悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而 又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开 心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各 方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神 的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究， 不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰 富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身 心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身 心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班共有幼儿 37 名，其中有男孩 19 名、女孩 18 名。

　　孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、 荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良 好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、 生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到

　　存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还 需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方， 我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了 相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一 定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得 到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工 作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班 级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；

　　尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得 到发展。

　　二、保教工作

　　根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一 日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力， 培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

　　1、保育工作

　　做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况 表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套， 保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活 动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；

　　不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃 错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保 护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打 闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活 常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能 把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养， 学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、 摆放鞋子。

　　杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐 物品一定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。

　　每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿 毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的 清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。

　　将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

　　为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能 力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将给他 们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌， 发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康 茁壮成长。

　　

篇四：幼儿园工作计划教学内容参考

　　幼儿园教育教学工作计划五篇

　　【篇一】 一、情况分析：

　　1、我们中班，共有 60 名幼儿。其中女孩 19 名，男孩有 22 名。由于我班

　　幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。

　　冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

　　2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别 孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不 能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比 较薄弱。

　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲， 吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进 行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的_强。

　　二、我根据班级的实际情况和_儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有 本班特色的教学工作计计划 1.数学教育领域：

　　（1）会用默数的方法数数。

　　（2）感知数字 6—10 与相应物品数量的对应关系。

　　（3）能正确熟练地点数 10 以内数量的物品。

　　（4）通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的 改变而改变。

　　2.社会教育领域：

　　（1）喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

　　（2）爱劳动，爱惜劳动成果。

　　（3）能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

　　（4）主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　（5）遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　3.科学教育领域：

　　（1）能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

　　（2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能 与同伴分享交流操作时的发现和经验。

　　（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给 人们生活带来的乐趣。

　　（4）经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们 生活活动的变化，能把自己的发现进行交流 4.艺术教育领域：

　　（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对 幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲 作为音乐活动的补充形式。

　　（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　（3）体验 4 拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

　　（4）培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　（5）认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

　　（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图 画。

　　（8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

　　（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　（11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

　　三、家长工作 针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩 子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。

　　【篇二】

　　工作思路：依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究教 学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新 教育观念，转变教育行为，提升老师业务素质。提高老师教育教学反思能力，提 高我园教育质量。

　　工作重点：

　　1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进 的教学标准。

　　2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们提供多种平台学习锻炼 的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人能力和水平。

　　3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。

　　4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。

　　5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。

　　具体工作：三月份 1、新学期开始各项工作认真完成。

　　2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形 式，标牌等达到一个新的标准。

　　3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。

　　4、认真做好各项教育资料的书写工作。

　　5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。

　　四月份：

　　1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受 春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。

　　2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们根据自己孩子 的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得健康、获得 快乐。

　　3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中 获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到 成功的喜悦。

　　4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移 默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工 作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应材料。活动主题新颖，为 孩子孩子们营造节日的气氛。

　　2、各班老师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划，根据每个幼儿的 个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示 才艺的机会，在他们的记忆中留下美好的回忆。

　　3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士 热情接待，做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。

　　六月份：

　　1、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施，在区域活动的形式上， 材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索 经验，使我园的区域教学达到更高的标准。

　　2、各班老师根据本班幼儿掌握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿 的绘画经验，使孩子们的绘画能力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去 完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。

　　3 认真研究讨论科学教育课题，提前做好各项准备工作---教学材料和教育 思路。课后平行班老师相互交流教学经验，教育随笔及时记录，使孩子们在这一 学科中增长知识，激发他们对身边事物的好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就 在我们身边。

　　4、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织老师学习相关知识点，提 高并丰富老师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料， 加上老师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体，懂得健康的重要性。

　　【篇三】 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起 又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键

　　的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的 不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

　　一、班级情况分析：

　　经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进 步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展 水平不平衡普遍还存在一些问题：

　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加 强。

　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

　　鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重 点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训 练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入 小学打好基础。

　　二、班级日常工作 1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的 兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设 计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体 地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入 手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门 学科在原有基础上获得发展。

　　3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的 年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

　　4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学 期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动; 组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆

　　“六.一”演出工作。

　　三、卫生保健工作：

　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的

　　照顾。

　　四、本期教育教学目标与要求。

　　语言：

　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己

　　说话的内容。

　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

　　3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

　　4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主

　　要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗 歌，复述故事。

　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积 极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

　　常识：

　　1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保 持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能 力。

　　2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜 欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的 情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。

　　3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与 爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

　　4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和 发现的乐趣，形成较强的求知_。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活

　　带来的便利，萌发热爱科学的情感。

　　5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展

　　对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主 动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。

　　音乐：

　　1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自 己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。

　　2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作，学习 如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵 律活动中充分表达自己的情感。

　　3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有 节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的快乐。

　　4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创 造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。

　　体育：

　　1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知 识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。

　　2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、 盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

　　3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体 操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展。

　　4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和 活泼开朗的性格。

　　5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感， 勇于克服困难，体验成功的乐趣。

　　【篇四】 一、指导思想 以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为引领，进一步落实《幼儿园工作规程》、

　　《幼儿园指导纲要》精神，围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新 的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改 革。

　　二、工作思路 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常 规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

　　三、主要工作 (一)强化教育教学常规管理，促师幼共同发展。

　　1.建立在园长领导下，由业务园长、教研组长、班主任所组成的教育教学 管理体系，全面计划、组织、调控、检查和总结幼儿园的教育教学工作。

　　2.依据教育教学常规要求，对幼儿园整体教育教学工作和教师教学情况进 行检查，善于发现并总结教育教学工作的典型经验和做法，对教育教学状况和质 量进行诊断，并及时提出改进意见。

　　3.在建立科学的一日活动常规的基础上，细化每一环节的管理，从入园、 晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环 节有具体明确的要求。

　　(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

　　1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透， 认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成 落到实处。

　　2.丰富幼儿活动。

　　(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。

　　(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿 提供展示的舞台。

　　(3)丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　(三)加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。

　　1.扎实进行教师培训 (1)分岗进行带班教师、保育员培训。举行每月集体学习与交流，规范教师

　　职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关 系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

　　(2)分内容培训：本学期主要对教师进行与家长沟通、教学技能(讲课、说 课)两方面的专题培训，要求教师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人 学习提高计划，认真做好培训记录，通过工作实践提高。

　　2.积极组织教师的专业技能比赛 (1)举行讲故事，为教师提供切磋教学技艺的舞台，促进教师相互学习、刻 苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领。

　　(2)举行教学技能比赛，发挥骨干教师的辐射作用，引导青年教师迅速成长， 加快教师队伍建设，整体提高教师队伍素质。

　　(四)开展多样教研活动，促进教科研工作。

　　1.确定教研时间，每周五上午 10 点至 10 点 40 分为固定的教研组教研活。

　　2.及时提出、发现问题，针对一日环节中管理方法及出现的问题及时进行 研讨，进行反思与总结。

　　3.学习《指南》，组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深入解读 《指南》，注重培养幼儿的生活自理能力、行为习惯养成、学习品质和社会交往能 力等，坚持防止和纠正幼儿园教育“小学化”。

　　4.定期组织教研组内的集体备课活动，集体备课每两周至少一次，明确主 题、中心发言人，集体备课成果是修改完善后的教案。

　　5.教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于 15 节，教研组长、 保教主任、副园长、园长每学期听课不少于 20 节。

　　6.每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思， 并要求有说课稿。

　　(五)有效开展主题活动，促进师生能力发展。

　　1.充分挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合 主题、周计划组织实施一日活动。

　　2.利用主题活动，促进家园联系，让家长参与的教育幼儿的工作中来，共 同培养幼儿的各种能力。

　　3.做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充分 利用主题墙饰，进行玩教具收集，及时投放到各个区域。

　　(六)加强家园一体化建设，形成教育合力，丰富教育资源。

　　1.建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议。2. 密切家园联系，本学期召开家长会，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿 园教育教学活动的意见和建议。

　　3.提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值， 并做好记录，形成家园教育合力。

　　4.积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家 长当教师的活动。

　　【篇五】 一、指导思想 认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼 发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进 一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原 有基础上再上新高。

　　二、工作目标和具体措施 (一)重视安全保健工作，营造平安温馨校园 1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提 高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

　　2.细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每 一个环节。

　　3.规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防 疫工作，确保幼儿身心健康。

　　(二)加强教师多方位培养，提高教师综合素质 1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每 月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲 要》实际应用能力。

　　2.分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考 核，提高教师的专业技能。

　　3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖 而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。

　　4.继续开展“快乐 10 分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注 幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。

　　(三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展 1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划 的可操作性和实用性。

　　2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增 加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。

　　3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼 文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

　　4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的 传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。

　　(四)密切家园联系，形成有效教育合力 1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面 工作的意见和建议，不断改善办园条件。

　　2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关 知识，提高家长和幼儿的安全意识。

　　3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合 力，达成教育共识。

　　4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长进 行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

　　5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规 范教育行为。

　　

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