篇一：师徒结对师傅工作小结
师徒结对师傅总结 6 篇
以下是为大家整理的关于师徒结对师傅总结的文章 6 篇 , 希望对大家 有所帮助！
学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学 经验丰富的王荔老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。王老师有着扎 实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真 的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐 走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了 作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很 多的启发和教育教学、管理经验，使自我在教学方面一步步走向成熟。此 刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：
本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着郭老师学习，从中吸取一些 教学经验。同时还同王老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并及 时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料， 并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我 选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思考到学生的实际状况，力 求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在 讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法， 让学生始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动，生生互动让学生成为
课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂，做到有效教学，注意教学环节 的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识资料。
在课堂管理方面我有时会有些疏漏，王老师也会及时提醒我。透过不断 学习提高自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的课堂管理两注 意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才 能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬 的把事情原委和孩子的过错告诉班主任，要讲究说话技巧，正确的交流会 起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为， 使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书，在个人 的知识学养上不断提升自我。
本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在 这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。
一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是 一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它吃透 为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问， 在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细 化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂 教学为主要工作，加强指导和反思，使青蓝工程真正落到实处。
二、互帮互学，努力提高自身素质。
每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记 录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间
里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的 提高。
尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高 应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给徐老 师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精 心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也 是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努 力去拼搏。
三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过 程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时， 我经常在细小的环节上提己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安 排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而 使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材， 设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多 次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另 外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比 如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都 给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评 价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出
来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了
明显的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时，也努力 充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追 寻它。
时间过得真快，转眼间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这 学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒 在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获 得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真 分析祝老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地 方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后 根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活 动。
二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期 的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学 等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排 出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面 有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相 关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、 教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意 围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及 时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他 分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优 秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮 助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈 很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点 我都给予肯定;对他的缺点如讲课声音过小，缺少激情，光注意到前一部分 学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳 地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到祝老师比较有潜力，他不但向我 学习，还虚心向其他有经验的教师学习，他教育教学水平有了明显的提高， 真为他感到高兴。
青年教师有充沛的精力，小学生歇后语，有好学的热情，有丰富的知识， 有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给 徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我 们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的 活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
短短一年时间的师带徒活动结束了，我很荣幸能够成为其中的一员。
作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境锻炼成长， 渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。我迫切需要在师傅的指 导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合， 有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素质得到迅速提升。
而师带徒活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、 锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，开 展师带徒活动，是加快青年职工全面发展，促进青年职工快速健康成才的 重要手段和有效途径。
师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法，也是尊重人才、 培养人才的具体体现。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和 经验能很好的传下来，又能促进员工之间的凝聚力;既能节约培训成本，又 能有助于创新;既能避免一般培训带来的工学矛盾，又能弥补一般培训脱离 实践的不足。同时，通过我们与师傅的交流合作，能够从最大程度上鼓励 我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法 来把我们培养成操作技术人才。
总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人 的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习的平台， 同时，我也要感谢师傅们对我们的精心指导，在以后的工作中，我将继续 加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教诲，也绝不辜负企业领 导对我们的关心和期望。
时间过得真快，转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学 年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在
共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得 很大的提高。
结合教师的原有水平，制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势， 也各有需要提高的地方，于是我认真分析王倩老师的优缺点，对于好的地 方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础 上能够得到一定的发展、进步。
虚心学习，努力提高自身素质。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习， 把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时，我总 是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己 在评课方面有一定进步。
做好示范，做好指导，共同提高。把每一节课都当成示范课，充分准备， 不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意 围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注 意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的 优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点 如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得 不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心 改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到王倩老师有充沛的精力，有好学 的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他 有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授
给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长， 更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己 之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听 课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
在这一学年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。黄馨老师非常 好学，在教学中肯钻研，肯动脑，年段工作及办公室工作认真负责，上进 心很强，一个问题非把它吃透为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以 在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
作为一名教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每 一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀论文。在管 理工作上，能合理安排各项活动，勤奋踏实完成本职工作，不懂就问。
我与黄馨老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强 了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教 材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不 深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同 提高。在工作上，及时沟通指导，帮助她详细制定年段及办公室各项工作 计划。就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我作为师傅很乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的 师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在 帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢 学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、交流过程中，我
也收益匪浅，使我在教育教学及管理工作中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精
心的设计走进课堂，耐心细心指导其管理事务。因为徒弟要听课，要交流 各项工作细节。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然后知困， 其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能 努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得 工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
篇二：师徒结对师傅工作小结
名师工作室个人总结
名师工作室个人总结-成长是一个过程是一份快乐
来 源 xx 名师工作室个人总结 ：成长是一个过程，是一份快乐
时间在繁忙和有序的生活中悄然而过，加入“**名师工作室”已经有三年多 了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让 我在这个团队中成长。也许这三年多我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩， 但工作室领衔人及同行们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动 力。成长是一个过程，是一份快乐，三年来我收获了很多，同时也看到了自身的 不足，现将工作总结如下。
一、理论积淀，提升素养 1、向书本学习。自从学校 推荐我参加“田国生名师工作室”开始，就感到有一种压力。因为工作室的每 位成员都是那么的优秀 ，他们大多是深圳市区各个名校的业务领导或骨干精英，综合素质都非常好， 而自己一直以来都工作在一线，每天备课、上课、批改作业……周而复始，很少 有时间静下心来阅读书
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籍，理论素养非常缺乏，与他们真的还有一段距离。于是为了丰厚自己的知识 底蕴，我阅读了大量的与教育教学 相关的书籍，像《魏书生教育教学艺术》，华应龙的《我这样教数学》，《我 就是数学》，《个性化备课经验》，李镇西的《做最好的老师》等等，其中虽然 也遇到了一些困难和埋怨，但也收获着一份读书的充实。
2、向网络学习。与此同时网络是我学习的又一平台，我找来吴正宪、华应 龙、张齐华等名师的优秀课例潜心研究，研究她们在课堂中用了哪些策略？为什 么他们的课堂教学往往波澜起伏、有声有色，令学生入情入境呢？逐渐地，我开 始审视自己的课堂：“我的课堂是高效的吗？我跟孩子们的交流、对话是有效的 吗？我的课堂教学究竟还存在哪些问题？”反思 之后在课堂上实践，使自己的课堂教学又上了一个新台阶。另外每一次的工作 室活动：观摩课堂教学、参与论坛讨论，名师工作室里学习交流，使我能站在更 高的角度审视自己的教育教学活动，更增强了自己关注课堂、关注孩子的意识。
二、名师引领，积极向上 作为一线教师，自我提高的途径不仅仅是读书和网络学习，更需要得到专家 的指导和引领。从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。田老师用自己的亲身 经历启发我们做人做事的道理，我们深受感动；他耐心的给工作室的成员、学员 灌输一些最先进的教学思想 和理念，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远， 为人师者要从心做起”。工作室的成员学员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动 大家都积极参加。我们喜欢来工作室，这里团结、充满学术氛围，体会
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相互学习的快乐。工作室学员各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、 交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流，相互启发，相互促进，共同 进步。
三、立足实践，完善自我 加入了名师工作室后，我获得了很多与专家、同行交流的机会，进行了很多 理论上的探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促进了自己专业知识的 提升。学校多次选派我承担对帮扶学校的公开课，在这三年期间我执教的《铺地 板》、《百分数的整理与复习》《生活中的比》均受到帮扶学校领导和老师们的 好评，还能积极参加田国生名师工作室组织的各项教学研究活动，并在活动中获 得说课比赛一等奖，在田国生名师工作室的巡课活动中，所上的展示课《用字母 表示数》得到大家的认可。xxxx 年 9 月我参与的《生活数学在小学数学课堂的 应用研究》课题研究，承担上结题公开课任务。xxxx 年 4 月参加中国教育教学 研究会主办的“xxxx 中国教育系统优质课、课件全国评选 ”活动，论文《如何提高批评的有效性》和《如何引导学生在动手操作中思考》 分别获国家级一等奖和二等奖；教学案例《过河》和优质录相课《小明的一天》 均获国家级二等奖。
在平时的工作中，我能够积极指导青年教师、关心青年教师，积极发挥传、 帮、带作用，三年来，我所帮带的教师教育教学水平都有不同程度的提高。
四、反思回顾，促进成长 进入**小学数学名师工作室以来，虽然取得一些进步，但是还存在很多不足。
特别是在撰写和发表日志方面，离工作室的要求还有一定的距离，三年间仅于 xxxx 年在国家级刊物《速读》（xxxx 年 9 期）上发表论文《爱心浇灌迟开的花
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朵，耐心共筑美丽的梦想》。今后我要将提高撰写能力放在首要位置，不但及时 发表日志还要争取多在教育刊物上发表。总之，我将会在今后的工作中，继续发 扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自 己在教学、科研上，都取得更大的进步，成为名师工作室的一名优秀学员。
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篇三：师徒结对师傅工作小结
师徒结对师傅总结
关于师徒结对师傅总结（精选 7 篇） 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它
能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？ 下面是小编整理的关于师徒结对师傅总结（精选 7 篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
与年轻老师师徒结对接近三年了。这三年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。老师非常好 学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩 服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习， 深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展 好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向其他年长的教师请教教学 中的问题。
教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他自 己本身的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学数学课堂教学的一些教学方法。并能积极在学校上汇 报课，积极参加镇青年绞死基本功比赛等活动，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他本人的努力 也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
老师是位悟性高的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，按照教学计划认真备好每一节课， 不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。
针对不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意 收集素材及知识要点。
我与老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为 了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上 还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们 的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。2008 年我们被评为“六合区第五届青蓝工程优师、 优徒”。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把 自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结
对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自 己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习 过程中我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这三年里，我坚持做到带着精心的设计走进课堂。因为徒 弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听老师的课能说出更多有针对性的意见。所以我从 不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。
师徒结对子也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实” 之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也 努力充实自己，我觉得有所 成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互 帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路， “青出于蓝而胜于蓝”。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。扈老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动
脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时， 我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点：
第一，扈老师的专业知识功底雄厚，操作技能强，反应灵活，他具备了青年教师的所有优点，但是 教学经验显得淡薄一些，有时对学生的估计过高，教学方法较灵活，但他热爱学生，关心学生，还是深 受学生喜爱的。
第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有 形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒 二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课实用有效，扈老师经常主动要 求随堂听我的课，他为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，扈老师在自 发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。
第三，在互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师 徒结对交流学习活动，徒弟扈老师进步飞快，较以前有了很大进步，在青年教师汇报课中，扈老师讲的 《用重复命令画图》一课深受学校领导及老师们好评，这主要是他个人努力的结果。在此期间，我这个 师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染 着我的课堂。
总之，学校倡议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中 的益友。
本学期我与郭立新老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师 德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我 们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的 方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
一、师德方面：
我们通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树立依 法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学 校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。
二、教育教学方面 在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中 遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素 养。
郭立新老师能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造 性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法， 把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课 教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析， 寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在他的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能 力有了显著的提高。
同时，我也发现在课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断 改进和完善。
时间过得真快，转眼间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体 会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自 身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析祝老师的优缺点，对于 他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发 展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我 经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时， 我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽 量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。
我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时， 我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报 出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课 帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到 的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对他的缺点如讲课声音过小，缺少激 情，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他 指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。
“三人行，必有我师焉”我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。一起走来，总结如下：
一、树信心，走好起始路。
新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，作为指导老师，一句轻声的安慰，一 个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台， 并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自 信面对新的挑战，另一方面，作为指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困 惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开 端是成功的一半”。
二、传经验，缩短适应期。
在平时的教学工作中，经常交流一些关于如：教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调 皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、 与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。作为指导教师的适时地指点、示范，能给新教 师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。这样，指导教师的经验传授往 往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
三、勤交流，弥补不足处。
新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流， 在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与冯潇、安秀华进行交流。交 流的方式也比较多样，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广 泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是激发学生学习兴趣 的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同提高。
四、给机会，攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示她们才华的机会和条件，以更好 地激发青年教师的自信心。作为指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得，并及时进行教学反思，
鼓励她们积极参加各种公开课教学活动，鼓励她们参与各种教研活动，学校外派学习归来，要求她们写 出学习心得，以期在短期内提高教学业务水平。在本学期的徒弟汇报课中，冯潇教师和安秀华老师的汇 报课，受到了好评。
作为师傅，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为 指导教师的进步增添了动力。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，“学然后知不足，教然后知困”， 其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。
在提高徒弟业务水平的同时，我也在努力充实自己。工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会 努力去追寻它。我感到这两位老师非常好学、很有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他 师傅学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真 为她们感到高兴。
今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢， 让师徒结对走向共生。愿我们的学校明天更美好!
在这一学期里，我突然从一个孜孜不倦的学习者，转变为一个知识的输出者，成为冯筱老师的师傅， 说实在的，我也花了一段时间来适应这个转变，并努力践行着做为师傅所应尽的责任。冯筱老师非常好 学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，富有探究精神，所以在帮助她磨课的同时，我也在她身上 学到了很多新的东西。
作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习， 深入研究教法，抓住每一次听课的学习机会，让自己得到及时的充电，并能将所得有效的应用于自己的 课堂教学之中，做到学以致用。冯老师还是位非常积极主动的老师，经常要求主动听课，加上她及时的 `反思和努力的思考和探索，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在本次 学校督导活动中执教英语展示课，获得好评，并在本学期的“精致杯”青年教师评优课活动中，获得精品 优质课。通过参与以上的活动，使其得到了较好的锻炼。我与冯老师之间经常进行沟通与交流，互谈体 会，不仅增进了友谊，同时还加强了互助、合作的意识。
在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑， 对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析，同时也征求她的看法和意见，在探讨和 交换意见的过程中共同提高。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
在磨课交流的过程中，我把自己的经验所得毫无保留地传授给她，在帮带徒弟的过程中也不断完善了自 己，取人之长，补己之短，从冯老师那里感受她的活力和朝气，她带给了我创造的灵感和热情，优化了 我的课堂。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在磨课、上课、听课、评课的 一系列活动过程中，我也收益匪浅。
师徒结对的活动对我来说是一种鼓励，鼓励自己不停得提高自身的教育教学水平，“要给人一杯水， 首先自己要有一桶水。”我深深的明白这个道理，所以常以此来鞭策、督促自己，尽量做好榜样的示范 作用。师徒结对活动也是一面镜子，它经常让我发现自己存在的一些不足和需要改进的地方，“学然后 知不足，教然后知困”，面临这样的环境，对我来说也是一种挑战，因为感觉自己也还是一个不太成熟 的老师，要学习的东西仍然很多，作为师傅，我得将所学内化成自己的所得，又将其输出，在与冯老师 的交流和沟通过程中成熟，优化之前的所得，在“学”与“教”的角色中不断的变换，让我感觉自己成熟的 更快，更有动力，也更有热情了，总之一句话，在这个活动中，我获得的是一个共同成长与成熟的锻炼。
本学期我担任王萌老师师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足。既 然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。王萌老师是一个上进的徒弟，工作热情，平 时的上课、批改作业和辅导都非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她 自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校 的骨干力量。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。
一、平等 首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是备导学案、听课还是评课，我们都是在同一起跑线的，相 互促进的。王萌老师对教学上遇到的问题总大胆的提出来，哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好，都敢 于表达，作为师傅的我也是虚心接受，不以自我为中心。平时每一次备课，听课都是一次我们互相学习 的机会，经过不断切磋，真正做到相互促进，教学相长。
二、和谐 师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会在教研活动 时，或空余时间可以相互交流，好在我们都坐在同一个办公室，对于教学上的问题共同探讨，形成一股 学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，不管是上课，听课，还 是研究导学案，都是不分场合畅所欲言，大胆表露想法 ，在一个和谐的氛围中学习，交流。
三、共进 师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有 源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，王萌老师在不断学习，我也更注重提高 自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，我们都是在不断的学习与教育教学相关的 理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的 硬道理。
四、互学 在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的， 在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按 照计划结合教学实际坚持每月互听评课 ，做好听课记录，评课实用有效。王萌老师为了准备一节充分 的课，经常不断地修订补充导学案，不怕苦不怕累。可以看出，王萌老师在自发地努力，毕竟上好课是 教师的生存之本。
师徒结对也我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之 间还是存在较大差距的，在提高徒弟业务水平的同时，我也在努力充实自己，我觉得工作有所成效是一 种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。
篇四：师徒结对师傅工作小结
副高级教师述职报告
评定副高级教师要求根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出,下面是学习啦小编为你搜集的副高级教师述职报告,希望你喜欢!
副高级教师述职报告篇1 我出生在一个教育世家,爷爷、爸爸、舅舅都是教师。受家庭教育的熏陶,我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。
1996年,我终于如愿以偿地考上了湖北第二师范(湖北襄樊师范)。在这3年中,我如饥似渴地学习各种教育教学知识,以为将来的工作打好基础。2000年9月参加工作,任职于雨母山小学,担任少先队大队辅导员,从事语文教学及班主任工作。能为家乡的教育事业做出贡献是我的追求,工作几年中,由于我工作踏实,刻苦上进,多次受到上级教育部门嘉奖,先后被评为“蒸湘区优秀大队辅导员”、“蒸湘区优秀教师”等荣誉称号。为了施展更多的工作梦想,2003年9月我调入蒸湘区实验小学工作。2003年10月取得小学一级教师资格。以下是我任职小学一级教师以来的工作报告。
一、政治思想
坚持党的四项基本原则,时刻和党中央保持一致,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,爱岗敬业,与时俱进,开拓创新,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动,团结同志,为人师表,以身立教,自觉履行教书育人、管理育人的职责,把育人视为己任。
二、加强师德修养
在工作中,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》,服从学校领导安排,积极做好本职工作,坚持教书育人的宗旨,注重加强教师个人道德修养,对学生循循善诱,从不训斥学生,侮辱,体罚学生,师生关系融洽,深受家长学生爱戴。
“学高为师,道高为范”,我深知要育人,首先自己要学会做人,在工作中,我经常用自己的言行去感染学生,通过言传身教,潜移默化地影响学生。
三、教育教学
作为一名新时代的教师,应是全面发展的教师。在任何工作岗位上,我都能服从学校安排,尽职尽责,虚心求教,干出自己的特色。2000年----2005年间,我一直担任班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂,是教育的生命”,爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中,我从不歧视差生,
而是在生活中和他们做朋友,想方设法了解他们,做他们的知心姐姐,寻找根源,让他们端正学习态度,明确学习目的。我还利用家校通和家访,与家长取得联系,家校配合共同教育好他们的子女。在我的影响下,我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风,多次被学校授予“优秀班级”等荣誉称号。
“教学是教育的脊梁,是学校的中心任务”。为了适应新课改的要求,在教学工作中,我不断探索,不断研究学习,大胆尝试,转变教育观念,更新教育方法,捕捉教育信息,逐步形成了自己独特的教学方法。在平常的教学工作中,我首先做到严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。备教材,备学生,充分挖掘教材,精概重点与难点,并利用生动有趣的形式,深入浅出地在课堂上传授给学生知识,让他们在乐中学。其次,课堂上我注重学生的个性发展,培养学生合作学习、合作探究的学习习惯。课后,反思课堂上的不足,及时做好课堂小记,以改进教学方法,提高教学效率。并针对学生的作业情况,进行个别辅导。在我努力下,我所任教的班级学生成绩优异,一直名列年级前茅。
四、业务水平
作为一名青年教师,我更是感受到了肩上的压力。为了给学生一碗水,
自己须有一桶水,更是要有长流水。在工作中,我虚心向同行教师请教,学习他们好的教学方法并订阅了大量的教育杂志,全方位地提升自己应对教学上的能力。为了适应新时代对教师的要求,不断提高自己的业务水平,我积极参加各种教育培训。2002年,参加了衡阳市小学英语骨干教师培训,取得了良好成绩。2004年,参加中小学教师新课程培训,取得优异成绩。2003年---2005年间,我参加了湖南师范大学大专班的函授学习,取得了大专文凭。2006年---2009年间进入衡阳师院本科班学习,又取得了本科文凭。工作之余,我还自费参加了电脑班学习,学习制作电脑多媒体课件,以提高自己的业务素质。
五、工作业绩
1、课堂教学
003年12月参加蒸湘区小学语文一年级新课改教学竞赛荣获二等奖
008年4月参加蒸湘区小学数学“问题解决”教学竞赛荣获二等奖
、论文、案例获奖情况
008年4月“数学课堂中的情感教学”在“衡阳市小学数学教育教学论文评比”中荣获二等奖
008年5月教学案例“运用乘法两步计算解决问题”在“衡阳市第三届中小学教育信息化教案竞赛”中获二等奖
008年5月多媒体课件解决问题获“衡阳市第三届中小学教育信息化课件竞赛”评比二等奖
008年12月“0的认识和加减法”说课稿一文参加湖南省2008年教育教学科研论文评选获二等奖
008年12月“让德育走进小学数学课堂”在湖南省2008年度优秀学术论文评审中荣获三等奖
、荣誉称号
008年上学期获蒸湘区实验小学“优秀教师”荣誉称号。
008年下学期获蒸湘区实验小学“优秀教师”荣誉称号。
009年上学期获蒸湘区实验小学“优秀教师”荣誉称号。
回顾从前,展望未来。成绩只能代表过去,未来的路还很长。教育生涯,学无止境。我将再接再励,继续努力,勇于追求,不断探索,为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力!
针对本人任现职以来的工作表选,和追求进步的工作精神,自认为符合申报小学高级教师资格。因此,本人特述职申报小学高级教师,恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。
合申报小学高级教师资格。因此,本人特述职申报小学高级教师,恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意
见。
副高级教师述职报告篇2 我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教师。
1992年5月,晋升为中学物理一级教师。1992年8月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达22年。
自1992年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。1998年担任年级组长。1999至2002年担任政教处副主任。2002年7月起,任教导处主任,主持全校的教务管理工作。1997年至今,一直担任伦教镇物理中心教研组组长,主持全镇的初中物理教研工作,并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月,报名参加由华南师范大学任主考学校的本科自学考试,专业为教育管理,2002年6月毕业。
回顾过去的11年,主要工作总结如下:
一、倾心教育,为人师表
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代
表”。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。2000年,我光荣地加入了。
1999年,顺德各校设立政教处,我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间,建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性,全校师生能以主人翁的姿态,认真做好各项工作,发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径,认真总结德育工作经验,积极撰写德育论文,提高理论素养。2000年,《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作,争取科研课题的立顶,其中,《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题,本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研,有力地促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教,形成特色
教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。
首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。
其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深入教学一线,与教师共同制订并实施各种教学计划,共
同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教师,了解实际情况,提高教学管理水平;有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价,促进教师教学水平的提高。近几年来,我校教学成绩名列全镇或区前年,受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始,顺德属于新课程改革实验区,作为教导主任,我始终走在课程改革的最前列,组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解,加速了我校校本课程的建立与使用。
第三,教研与教学互相促进。从1997年至今,我一直担任镇物理中心教研组组长一职,每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面,均得到全镇各校老师和领导的高度评价,以及镇教育办和市教研室的赞扬。在2001年市中考阅卷工作中,我担任物理组组长,工作出色,评卷结束后,由我独立完成了《2001年顺德市物理中考情况分析》,向市教研室交出了一份满意的答卷。
三、潜心钻研,完善自我
从教22年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。
1、“青优课”评比。1993年参加佛山市“青优课”比赛,荣获三等奖;1994年参加顺德市“青优课”评比,荣获二等奖。
、撰写教学论文。1990年,论文《是圆周运动还是平抛运动》被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖;1995年,论文《初中物理姐妹型选择题的复习》在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会”上被评为优秀论文一等奖;1996年,论文《不容忽视滑动变阻器的“最大电流”》在“全国第七届中学物理教学改革研讨会”上被评为优秀论文二等奖;1997年7月,论文《巧设比喻,化难为易》在《中学物理》杂志发表;2002学年顺德区进行“新课标”实验研究,本人撰写的论文《重视物理“过程”教学》荣获顺德区优秀论文三等奖。
、教学基本功比赛。1998年,我参加顺德全市的教师教学基本功“六个一”(上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)比赛,成绩突出,被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。
、继续教育。几年来,积极参加各类教师继续教育学习培训,参加每学年的教材教法培训学习;参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加普通话培训,测试水平达二级乙等(80分);参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训,创新了理念,提高了水平。参加华南师范大学教育管理本科自学考试,学习刻苦,成绩优良,取得毕业。
四、精心哺育,培养新人
在教师帮带和学生辅导方面,我特别注重以下两方面工
作:一是精心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛,成绩突出,1998年,辅导梁福林获省级二等奖、徐锦添获省级三等奖;2000年,辅导曾云获市级二等奖,等等。另一方面,在青年教师帮带活动中,我校采取“一帮一”结对子帮带措施,我负责帮带的青年教师雷艳娥,成熟较快,2002年参加顺德市青年教师教学大赛,荣获市一等奖。
自1992年任现职以来,多次受市(区)、镇奖励,近七年年度考核中有四次被评定为优秀,2002年被评为顺德市教书育人优秀教师。
成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。
副高级教师述职报告篇3 我于1999年毕业于丹阳师范音乐大专班,毕业后任教京口实验小学至今已有九个年头。2002年,我被评为小学一级教师,至今已有五个年头。自从2001年担任音乐教研组长至今也已有七个年头,我带领全体音乐教师认真做好学校的艺术工作。自04年开始我报名参加了南京师范大学的小学教育自学考试本科班,于2007年取得了本科文凭。回顾过去的5年,主要工作总结如下:
一、倾心教育,为人师表
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的政治
目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关艺术工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教,形成特色
教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。
首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,做好教学设计,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序作详细的记录,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,并根据教学内容制作有趣的教
具,课后及时对该课作出总结,写好教后反思。
其次增强上课技能,提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化,教师的语言做到精炼化,教师的表情做到生动化,教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
然后虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
最后自从2001年担任音乐教研组长以来,我一直都认认真真的做好本职工作,组织教师进行每周一次的集备学习。每当学校有各级比赛任务时我就带领音乐教师冲在前面,专挑最苦最累的活干,把学校的荣辱看成是自己的。我还承担了一个市级立项课题;音乐课堂教学中培养学生综合音乐能力的研究,做好课题的研究工作。
三、潜心钻研,完善自我
从教9年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。
1、优秀公开课。
区级04.12音乐有效教学评课中获一等奖
校级07.5在五月花山,快乐飞扬活动中,执教了小雪花,收好评.
07.11在三年级蹲点检查中执教爷爷为我打月饼获好评
、撰写教学论文。
国家级在第七届全国校园文化建设论文评选活动中,赏识教育在音乐教学中的应用,获三等奖
市级06.9在艺术教育科学论文文选中,少儿舞蹈教育的素质教育功能获
三等奖
05.1在课改论文评比中赏识教育在音乐教学中的应用获三等奖
区级06.9在第二届案例评比中,音乐课堂教学中学生自主学习,审美意识的培养获一等奖
05.1在第二届课程故事评比中,我是快乐的小蜜蜂获一等奖
06.2在十二届论文评比中,浅谈少儿歌舞应注意的成人化问题,获二等奖
05.4在区读书笔记评比中人生是第一步获二等奖
校级07.6文章给孩子的38封信,在学校三大活动读书报告会中,获最佳创意奖.
、教学基本功比赛。
区级03.3音乐教师基本功大赛获二等奖
07.1音乐教师说课竞赛中获二等奖
04.12音乐有效教学评课中获一等奖
、荣誉称号
区级07.6在京口区小学生文艺汇演中,荣获指导教师奖 04.5在区首届校园小歌手演唱比赛中荣获优秀指导奖
校级08.1被授予十佳优秀教师的称号
07.9在花山园丁评比中,被授予教坛新秀.
07.2被评为工会积极分子
、继续教育。
08.3参加了国家教育部举办的第一期中小学京剧进音乐课堂音乐教师培训班.,为期五天
07.6参加小学教育专业本科自学考试,成绩合格
06.4参加全国计算机等级考试一级B
06.1职称计算机考试合格
05.10参加信息技术与课程整合考核成绩合格
03.12参加省中小学教师信息技术与教育考核成绩合格
参加普通话考试获二甲
四、精心哺育,培养新人
在教师帮带和学生辅导方面,我特别注重以下两方面工作:一是精心组织、辅导学生参舞蹈兴趣班的学习,成绩突出。多个舞蹈参加了市区的文艺汇演,并获一二等奖的好成
精品文档
绩。二就是先后和张蕾、费艳芳两位教师结为师徒,指导帮助她们成长,她们现在已都是学校的骨干教师了,能够得心应手的胜任学校的教学工作,并取得了很多成绩。
成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。
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篇五：师徒结对师傅工作小结
名师工作室个人发展规划
能成为名师工作室的一员，这不仅仅是一种荣耀，更是一个提升 自身能力的绝好机会！眼界决定境界！这是一个素质过硬的团队，是 一个高手如云的集体，跻身于他们之中，机会难得。没有计划的学习 是盲目的，在遵循工作室的发展计划和结合工作室制度要求下，我制 定自己 2016 年的发展规划如下，以作鞭策。
一、指导思想 以工作室的总体要求为目标，制定自己的发展计划；以工作室的 活动为契机，更新教育教学观念；严格落实导师布置的任务，积极履 行成员义务，跟从导师教导，致力同伴互助，通过自我反思，达到促 使个人的专业发展，提高自身业务能力和个人素养；树立终身学习的 观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识 结构，充分发挥名师的示范、引领、辐射、带动作用。
二、个人分析 本人对教育工作有着极高的热情，对学生有着高度负责的责任 感，有着上进的事业心，积累了一定的教学经验，取得了点滴的成绩。
但只停留在教学的表层，没有深入性的研究；在学习上对自己有所放 松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向；工作中缺乏思考， 没有创造性的开展工作；理论功底不扎实，缺乏理论积淀，害怕写文 章，无法进行真正的专题研究；走出去的机会几乎没有，有闭门造车
—
的迹象。
三、总体目标 1、遵照工作室章程，加强自身道德修养，做一个有良好的师德
修养，有责任感，有人格感召力的教师。
2、树立终身学习的理念，不断地学习理论知识，做一个有较高
的语文素养、有丰富的教育学、心理学知识储备，掌握小学语文教学 先进理论的教师。
3、提高自身业务能力，理论与实践相结合，做一个具备自己的 教育教学风格和思想的个性化教师。在教学生不断思考，不断创新， 做一个擅于思辨、不断创新的教师。
5、利用工作室这一交流平台，虚心学习，虚心请教，不懂就问， 做一个善于研究、善于反思、善于总结，进行自我觉悟和提升的教师。
6、博览群书，积极参与工作室各种活动，开阔视野，做一个有 较强的课程意识和开发能力的教师。
三、具体做法 1、端正态度。态度决定一切。我要虚心学习，俯身请教导师和 工作室的其他人员，发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要 端正态度、认真严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训力争 做到积极参加。认真完成每一次工作室学员的作业和任务。
2、加强学习。“活到老，学到老”。
认真学习教育理论和法律法 规，提高自己的法律意识，做到有法必依；认真学习教育学、心理学， 理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时
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更新教育观念，形成独特的教学风格；认真学习专业知识，刻苦练习 教学基本功；认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织 教学的能力；充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的 先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题， 努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
3、注重积累。努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；
每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点 点。好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要 让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。从现在开始准备 一本笔记本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习惯。
4、课题研究。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入 研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。发挥 带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性 总结，促进提高其他教师的教科研能力。以优质高效课堂为目标，以 “同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略 研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。加强课堂观察研究 活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂 教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
5、重视写作。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提 高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平 时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新 颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等。每学年完成
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一篇高质量的论文。加强网络资源的共享，优化网上研讨。利用博客 这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。坚持经常进 入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流常态化。
读书要写读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写 教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，随时 记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。根据自身的专 业成长经历，认真总结，主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、 专家型的优秀教师。
思路决定出路。教育工作没有最好，只有更好。我要借助工作室 这一平台努力提高自身修养，不断学习，取得更大的进步，让自己在 教育的蔚蓝而广阔的天空中自由翱翔！
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篇六：师徒结对师傅工作小结
尊敬地各位领导、老师：
大家下午好，首先我能够作为师徒结对活动中地徒弟代表进行发言，深感荣幸.在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会地校领导们表示衷心地感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助地老师们致以最真诚地敬意.文档来自于网络搜索
开学伊始，我就为能加入金盏学校这个光荣地集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上地责任和压力，作为年轻教师地我们有理想、有激情、有闯劲，但也深知自己存在很多地不足，比如：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理方法有待创新.这一切与学校地期望相比，与师傅地学识相比，我们都还有非常大地距离.“学高为师，身正为范”，我们迫切地希望能在师傅地带领下，尽快胜任并完成好学校地各项工作.所以，我们真得很感激三所学校地校领导们和老教师们，在我们面对各种教学地困惑时，适时地为我们安排师徒结对活动，这次活动犹如雪中送炭一般给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功地大门.文档来自于网络搜索
“书山有路勤为径，教海无涯苦作舟”，作为徒弟地我们，需要进步，需要成长，更需要努力.为此我们会制定好计划，明确发展方向，一步一个脚印向着目标，扎扎实实地走下去.在结对期间，我们一定要多听课学习，虚心向师傅请教教学和课堂管理地方法，真心诚意地接受师傅们地指导和督促，继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献地精神，努力使自己成为教育工作地实践者，教育理论地探索者.文档来自于网络搜索
师傅们，您们地身边又将多一位学生了.您们是我们地目标，站在前面指引着我们前进.作为徒弟地我们也一定会牢记师傅们地教诲，决不辜负师傅地栽培和期望.文档来自于网络搜索
青年教师们,让我们用青春之心碰撞出学生地心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与师傅携手，共创金盏学校地辉煌明天！文档来自于网络搜索
谢谢大家！
徒弟代表：王翔宇
2013年2月12日
篇七：师徒结对师傅工作小结
师徒结对师傅总结范文（精选 4 篇）
师徒结对师傅总结范文
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系 统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提 高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么如何把总结写出新花 样呢？下面是整理的师徒结对师傅总结范文，欢迎阅读，希望大家能 够喜欢。
师徒结对师傅总结 1 时间过得快，转眼间我与吕、郑两位老师师徒结对已经又一个学 期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒 相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力 提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是 我认真分析两位老师的优缺点，对于他们好的地方，提出来一起学习， 对于不足的地方，一起讨论，使其在原有的基础上能够得到一定的发 展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据 计划开展一系列的活动。
二、努力提高自身素质 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要
虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目 标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方 面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排 出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课 方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、 多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是 教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在 指导徒弟们时，我经常让他们阐述备课的构思，所以他们备课时会特 别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他们教学设计有问题 就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他们上汇 报课或公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环 节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀 的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课 帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时， 会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。比如他们上课时和学 生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对 他们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言 较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他们指出来。
每次他们都能乐意接受，并虚心改正。
总之，通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好
学、比较有潜力，他们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生 的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，他们 教育教学水平有了明显的提高，我真为他们感到高兴。青年教师都有 充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们 作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过 程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经 历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会 获得双赢，让师徒结对走向共生。
师徒结对师傅总结 2 在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。张海滨 老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非 把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的 同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
作为一名教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真 对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀 教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展 好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很 虚心地向同学科教师请教教学中的问题。张老师是位聪颖、充满睿智 的老师，教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤 学勤问，在学校组织安排的青年教师汇报课时，张老师态度积极，虚 心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努 力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。张老
师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，张老 师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但 备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况 设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学 目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课 外注意收集素材及知识要点。
我与柯老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还 加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好他的教学，我也在课 外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教 学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的 看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可， 也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰 富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无 保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青 年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善 自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样 一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在 教育教学中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到 带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面 子，而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成 绩经常只相差无几，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然 后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的， 但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同 时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀， 我会努力去追寻它。
篇八：师徒结对师傅工作小结
环保教案 7 篇
环保教案篇 1 活动目标 1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。
2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物 品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很 多种。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化 的愿望。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备 一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片 4 张; 判断对错图片 5 张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即 时贴;各色油光纸;剪刀 活动过程 一、保护水资源 1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。
引导讨论：水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?
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小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水 就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工 厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连 喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够 用的情况，所以我们一定要注意节约用水。
2、讨论节约用水的办法 师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏 了要赶快修好。大,考吧.幼师,网出,处!一水多用我们洗手、洗衣服 的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在 家里洗澡时，告诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这 样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄 水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。
二、爱护我们的生活环境 1、引导幼儿了解环境保护的意义。
(1)了解污染给我们的生活带来的危害。
看课件：正在医院咳嗽的病人 讨论：小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了? 小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的 环境有很多污染。
(2)引导幼儿了解空气污染的原因。
展示课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让
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幼儿观察讨论， 2、引导幼儿讨论怎样保护环境。
讨论：我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应
该怎样做? 小结：
(1)选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和
蔬菜，少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香 脆零食。选购食品一定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标 志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保 要求我们就不买它，同时告诉别人不买它，这样它就会逐渐被淘 汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。
(2)珍惜纸张，变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来 的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随便扔 掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿 纸，过期的挂历纸可以用来包书皮，干净面可以用来画图片(看老师 这些图片就是用挂历纸画的)。
(3)少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用很多的 木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。
自备餐盒，减少白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是 白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不 用商店给的塑料袋;重复使用已有的塑料袋等。
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(4)尽量坐公交车或自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来 的大气污染。
(5)如果看到别人破坏我们的环境，我们应该及时制止并告诉他 正确的做法。
三、游戏〈判断对错〉 展示课件 1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的? (没有关好水笼头，一甩手走了) 展示课件 2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完 的雪糕纸扔到河里。
展示课件 3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。
展示课件 4：两个小朋友正在植树。
展示课件 5：一小朋友正在随地吐痰。
四、变废为宝 引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃; 用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟 等;用纸杯剪成漂亮的帽子等。
五、倡议：争做环保小卫士 小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约 用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧! 活动延伸 1、做《争做环保小卫士》海报，与家长配合一起来评选环保小
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卫士。
2、做分类垃圾箱：分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不可回
收物(放在班级垃圾桶里)。
活动反思 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生
活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消 息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关 于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参 与到活动中来。
在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程 中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做， 让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了 其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同 时也通过这次活动让孩子树立环保意识。
环保教案篇 2 活动目标：
1、懂得保护树林，热爱大自然，具有初步的环保意识。
2、知道树的几种表现形式，能利用所提供的材料进行美术创 作。
活动准备：
1、课件制作（①伤心地小鸟②被毁坏的森林）；
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2、准备分组活动用的绘画纸、蜡光纸、彩沙、浆糊、棉签、油 画棒、废旧布条、颜料、排笔、树叶等；
3、小鸟图片若干。
活动过程：
一、情境导入：“一只小鸟站在光秃秃的树桩上伤心着……” 1、播放课件①“伤心的小鸟”，教师加上旁白，以营造低沉、 忧郁的氛围）。
2、提问：“这些小鸟怎么了？它们为什么那样伤心？请你猜一 猜，发生了什么事情？” 二、请幼儿观看课件②“被毁坏的森林” 1、提问：“你看到了什么？森林是怎么被毁坏的？小鸟的表情 怎样？” 2、小结：在森林里，那些漂亮的树一棵一棵地被砍掉，小鸟的 美丽家园被摧毁了，它们无家可归，伤心极了。
三、组织幼儿讨论：
怎么帮助小鸟，让小鸟有家可回？（引导幼儿说说如何为小鸟 重建家园） 四、分组活动：
引导幼儿利用所提供的材料制作各种各样的树，把美丽的树林 变回来。
1、出示几种不同美术效果的树范画
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2、教师介绍操作材料：
第一组：把绿色蜡光纸撕成碎片并粘贴成大树 第二组：利用彩沙粘贴树 第三组：用镂空的方法画树 第四组：利用废旧布条缠绕蘸颜料印画树叶 第五组：树叶拓印画 3、幼儿在“天籁森林”的背景音乐中分组活动，教师巡回指 导，重点指导布印画的那组幼儿，提醒幼儿注意布条的缠绕方法。
五、作品展示：
将幼儿创作出的作品展示出来，形成树林的效果，并让先完成 作品的幼儿将小鸟图片贴于树林中，让小鸟回归美丽的树林。
六、争当环保小卫士。
“树林是小鸟的家，你们看，小鸟们在树林里欢快的唱着歌， 飞来飞去，它们离不开树林，这里是它们快乐的天堂。我们每一个 人都要保护森林，要爱护身边的一草一木，不乱采摘，不砍伐树 木。现在，请小朋友们都来当个环保小卫士，跟着老师到森林里去 巡逻吧！”（音乐起，师带领小卫士到树林巡逻。） 环保教案篇 3 教学目标：
使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社 会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自
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然、保护环境的良好情操。
教学重点：
了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危
害。如何解决和处理这些城市废弃物。教学难点：
使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活
实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。
教学过程：
一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：
1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；
2、污染空气，使生命要素受到损害；
3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；
4、侵占土地，是生活空间受到损失；
5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。
三、解决和处理城市废弃物的'具体方法途径：
1、堆积法；
2、填埋法；
3、焚烧法；
4、沼气发酵法。
四、总结：
复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争
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做热爱环境的良好小公民。
空气与人的关系 教学目标：
1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。2、人人行
动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。教学准备：
两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气
的塑料袋。教学过程：
1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个
人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等 的密切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要 的是洁净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生 病，严重的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质， 长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅 量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污 染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和 固体颗粒状态污染物。
2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组 讨论。同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪 里？
3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污 染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。
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4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料 袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两 只小动物分别放进两只塑料袋封口，10 分钟后启封
塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？ 5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生 的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升 高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心 理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。6、针对这一问题，我 们小学生怎样为净化空气做贡献呢？ 7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧 空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。
环保教案篇 4 设计意图：
小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较 差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具 体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生 兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班 幼儿改善其协调能力。
活动目标：
1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。
2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。
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3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐 趣。
5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动重难点：
重点：能向指定方向跑；
难点：增强快跑的技能。
活动准备：
1、用大纸箱制作的垃圾箱 2 个；分放在场地的一端。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品” 四散于场地内。
活动过程：
1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引 子。
①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟 飞，马儿跑等） ②游戏《垃圾桶》 a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉 拉手，拉成一个垃圾桶。
b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了 /运走了）
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2、组织游戏《环保小标兵》 ①观察场地的环境，萌发环保意识。我们场地上有许多垃圾， 这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾 桶里） ②介绍游戏规则。从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将 垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别 示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。） ③组织游戏《环保小标兵》 提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏 2 遍） 3、放松活动《我的本领大》。
念儿歌做动作《我的本领大》，回活动室。（我学小兔跳跳跳， 我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机 飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。） 活动反思：
本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的 口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动 环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引 力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于 弱化，导致活动没有象预期地那样达到高潮，未能激发幼儿的兴奋 点。当然，此次活动也不甚完美。例如：活动中，对“弱势个体”
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关注不够或关注地还不够细致、全面，有待于在今后的教育活动中 予以改善。
环保教案篇 5 活动目标：
1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。
2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：
1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。
2、加减算式若干 3、圈（环保王国、出口、入口） 活动过程：
1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。
师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面 有非常好玩的环保棋，你们想去吗？现在老师发给你们每人一张门 票，进去以后一定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。（配班老 师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。） 2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几， 然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一 比，看谁先找到座位。（幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。） 3、师：小朋友真聪明，一下子就找到座位了。你们看，好大好
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漂亮的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么秘 密。
（1）出示骰子，这是什么呀？它是怎么用的？ 它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。
（2）引导幼儿认识起点和终点。
（3）这副棋上还有什么？（数字）这些数字都认识吗？幼儿边 看边数。
（4）除了数字还有什么？（图片）我们下棋的游戏规则就藏在 每一张图片里，等会请小朋友上来每人拿一张，边看边讲，看看图 片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的，如果是保护环境 的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图片上， 如果是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗？ （幼儿自由讲述，制定游戏规则） 4、游戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要比赛了。（两组 幼儿轮流投骰子、比赛下棋） 5、今天，我们在环保王国里玩得真开心，可时间不早了，我们 得回幼儿园了，我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上课的 小朋友，好吗？（幼儿从出口处走出环保王国） 环保教案篇 6 一．设计意图：
瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚
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瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有 加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物 可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。因此，我从 幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本 次活动。
二、活动目标：
1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受 玩瓶子所带来的乐趣。
2．培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问 题的能力。
3．鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老 师交往。
4．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。
三．活动准备：
1．知识经验准备：
A：幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2．教、学具准备：
A：各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴 1～4 个圆点，瓶盖、珠 子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子 2 个。
B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
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四．活动过程：
一．导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做 游戏啊？ 1．选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2．瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变 胖、变瘦。
二．引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识 经验，解决在活动过程中出现的问题。
1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量 往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。
2．盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识 一些基本的颜色。
3．瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的 关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要 与歌词相匹配。
三．游戏活动送瓶宝宝回家。
启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，
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最后把瓶宝宝送回它们的家里。
活动小结：
选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点，整个
活动游戏化，符合幼儿身心发展特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛 中接受。
环保教案篇 7 一、教学目标：
1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能 力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、教学准备：
1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、光盘。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学过程：
（1）、计算导入：（算一算） “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题
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目考考大家，怎么样？ 1、出示题目：
根据统计：每 1000 辆汽车每天会产生 3500 千克的废气。淮安
市现有 21 万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多 少？各合多少吨？
2、学生计算，教师板书。
日 xxxx 千克 735 吨 月 xxxx 千克 22021 吨 年 xxxx 千克 xxxx 吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这 个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全 国呢？全世界呢” 5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大 家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难 题，你们有没有信心挑战这个难题？” （2）、联系实际：（做一做） 1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？ （3）、了解危害：（读一读）小资料 （4）、观看录象：（看一看）
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“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从 录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？” 3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔 叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受 吗？” （5）、研究方案：（写一写） 1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听 众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同 学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就 不必在重复。
3、随机补充。
（6）、活动拓展：（说一说） “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同 学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么 办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣
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传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的 智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
（7）、课堂总结。
五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿 灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。
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篇九：师徒结对师傅工作小结
学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验 丰富的王荔老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。王老师有着扎实的专业知 识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我 在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地， 使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职 责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓 是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自我在 教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：
本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学 经验。同时还同王老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反 思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导 下完成半学期的成长汇报课。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选取 贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思考到学生的实际状况，力求备好贴合 学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用 灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下 投入学习。透过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生用心 参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识 资料。
在课堂管理方面我有时会有些疏漏，王老师也会及时提醒我。透过不断学习 提高自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的课堂管理两注意：注重与 学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级; 注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过 错告诉班主任，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在王老师 的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此 外王老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自我。
本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一 学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。
一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个 爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。
教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心 指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐 老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指 导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。
二、互帮互学，努力提高自身素质。
每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、 认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常 寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用 技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给徐老师，使她也 能应用白板提高课堂教学效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的 设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说 出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还 是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在 细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。
我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了 提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环 节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动 汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自 己难以注意到的问题，及时改正。
在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她 们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定; 对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整 堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意
接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显
的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己， 我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
时间过得真快，转眼间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期 的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教 研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下 面我从师傅的角度进行总结：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析 祝老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其 改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出 了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工 作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进 一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去 听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平 时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有 一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学 过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕 授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正，从 而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计 出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来， 以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的 问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。
比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如讲课声音过小，缺 少激情，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科
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