篇一：最新修订《未成年人保护法》学习心得
2014 年学雷锋系列活动方案
一、 指导思想 3 月 5 日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念 日。51 年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。
为了进一步学习和弘扬雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务 精神，校团委以“3.5”学雷锋青年志愿者服务日为契机，组织发动全校开展志 愿服务月活动。制定了我校学雷锋活动方案。
二、活动目的：
1.以“学习雷锋精神，提升校园文化”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意 义和学雷锋先进典型；
2.通过学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开 展，开创德育工作新局面；
3.通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学 习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、 活动主题：
四、 活动时间：2013 年 3 月 五、 活动地点：班级、校园内、四马桥敬老院 六、 活动内容 活动一：营造学雷锋氛围 1、周一(3 月 3 日)升旗仪式进行学雷锋动员。
2、红领巾广播站举行“雷锋精神伴我成长”主题广播，同时宣传身边的好人好 事，播放学雷锋歌曲。
3、张贴学雷锋标语。
活动二：讲雷锋、唱雷锋
1、各班利用班队会，开展讲一个雷锋的故事、抄一则雷锋的名言、读一读雷锋 的日记，学唱一首关于雷锋的赞歌。
（资料可在《我向雷锋学什么》书中找） 2、各班组织学生出好一期有关雷锋的手抄报。要求：手抄报主题要鲜明，内容 要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好 人好事来做典型。
(3 月中旬进行评比展览) 活动三：学雷锋、做雷锋 1、 立足身边学雷锋。
深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教 育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节 约能源的良好习惯。
2、 立足校园学雷锋。
①、班内开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。
②、班内开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使同 学们共同进步。
③班内开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育活动，通过主题班会、作 文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提 高学生的思想道德素质。
3、立足社会学雷锋 （1）全校进行一次彻底的卫生大扫除（3 月 4 日周二课外活动课） （2）政教处组织人员清洁校门及校内建筑外墙。（3 月 6 日周四课外活动课） （3）大队部组织志愿者到敬老院为老人打扫卫生， 给老人们奉献一点爱心。
（3 月 5 日） 4、爱心献给妈妈。
3 月 7 日 以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、 干一件力所能及的事。
5、爱心献给地球。
3 月 12 日以“植树节”为教育契机，三至六年级学生写一条环保标语，并积 极参与学校的植树活动。
七、活动要求：
每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷 锋活动，力求做到全校范围内地面清洁，校园无纸屑，天花板无蜘蛛网，出言无 脏话。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起， 争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给 同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
八、活动总结 1、各班进行一次学雷锋活动总结班会，三至六年级学生每人写一篇有关学雷锋 活动的作文。
2、学校进行全校性的学雷锋活动总结大会，评选并表彰一批“学雷锋”先进个 人、先进班级。
篇二：最新修订《未成年人保护法》学习心得
新眼保健操
为什么要修改
• 视近用眼过度 • 运动减少青少年体质变化 • 营养过剩，过食甜食 • 学习负担过重
修改过程
• 增加了一节 • 去掉了一节 • 修改了一节
第四节修改目的
• 上眼眶穴位较多 • 下眼眶穴位不易刮到
17 、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
18 、假如你希看成功，以恒心为良友，以经验为顾问。
5 、伤心有时是一种动力，失望有时是一种解脱，执迷不悟有时是一种磨练。
1 、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
12 、如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。
8 、用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
13 、时间是小偷，他来时悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此。
9 、如果大海里没有风浪，海燕绝不会美名远扬。
7 、我想要说我爱你，最后却只剩下我自己。
4 、如果你心中有痛苦，不仿常去看流星，也许痛苦会随着流星划过长空的瞬间减轻。
15 、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。（ ） 17 、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
18 、雨后的城市寂寞又狼狈，路边的座位空着在等谁。
3 、天生我材必有用。
8 、拼着一切代价，奔你的前程。
13 、内心强大，世界就渺小，内心渺小，世界就很大! 18 、假如你希看成功，以恒心为良友，以经验为顾问。
13 、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。
18 、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
9 、语言是银，沉默是金，那么行动就是钻石。
6 、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
9 、做个坚强的女孩，即使流血也绝不会再流泪。
3 、天生我材必有用。
篇三：最新修订《未成年人保护法》学习心得
思旸镇第一小学生预 防近视眼知识讲座
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思旸镇第一小学生预防近视眼知识讲座
主讲人：杨昌平
为了做好保护视力和预防近视工作，按照《中小学学生预防近视眼基本知识 与要求》，我校于 2015 年 12 月 21 日举办了《思旸镇第一小学生预防近视眼知 识讲座》。
讲座由杨昌平副校长主持并作了讲话。就“如何预防近视眼”，讲了一下方 面的内容：同学们卫生用眼存在不健康的方式：看书写字时，眼睛离书本太近、 姿势不正确；长时间看电视、玩游戏机、打电脑造成的眼睛疲劳，对视力发展影 响很大。有关资料表明，电视机产生的光线可以刺激视网膜，造成眼睛疲劳，在 连续看电视几小时后，人的视力会暂时的下降 30%，而用电脑 2 小时，视力平均 下降 0.2。近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传 因素、环境因素和营养体质因素。
根据大量的调查资料显示，高度近视和遗传有关。环境因素主要是近距离作 业和不良的作业环境，环境条件是决定近视眼形成的客观因素。营养体质学说：
从一些资料分析到，微量元素的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生。
以 上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相 互影响， 是后天环境因素、先天遗传因素、体质及健康等因素综合作用的结 果，而非某单一因素而成。
哪些做法容易患近视呢？ 1 、看电视距离太近 2 、看电视的时间太长 3、 所看电视的画面浓度太深 4 、写作业时的姿势不正确 5、 在光线太强的 阳光下看书 6、 在光线太弱的光下看书 7 、长时间的在电脑前 8 、不合理饮 食 9 、看激光 10 、在车厢里看书 11 、遗传因素 12、 不认真做眼保健 操。
为了保护好我们的眼睛，我给同学们讲讲有关知识。一、保持正确读写姿势 1.读书写字身体要坐正，保持眼睛与书本距离为 33-35 厘米左右(一尺)、胸 前与桌子距离应约一拳、握笔的手指与笔尖距离应 3 厘米左右(一寸)。
2.写字时执笔角度要合适，用铅笔、钢笔写字时笔杆与纸面的角度在 40-50 度之间，用毛笔写字时力求笔杆直立。
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3.不歪头或躺着看书，不走路看书，不在晃动的车船上看书。看书写字 时，光线要充足。
4、阅读或书写半小时到 1 小时，应休息几分钟，看远景，闭眼休息或做体 操运动。
二、选择良好的用眼视觉环境 (一)读书写字视觉环境要求。
1.读书写字时要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要 在过亮、过暗的光线下读写(如太阳直射光线下、傍晚光线不足时)。
2.尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要洁净，书写 字体不要过小。
3.选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。
(二)看电视的视觉环境要求。
1.看电视时，人与电视机应保持 3 米以上距离(或保持电视画面对角线 5 倍以 上距离)。
2.电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗。
三、养成良好的用眼卫生习惯 1.连续近距离用眼时间不能过长，应控制在 40-50 分钟。课间休息时要注意 放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。
2.看电视或操作电脑时间不能过长。连续看电视或操作电脑 40-50 分钟左 右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，也可到室外运动或向远处眺 望。
3.不玩或少玩游戏机。偶尔玩一下时要注意眼睛与游戏机的距离不能太近， 持续时间不要超过半小时。
四、坚持做眼保健操 松弛眼部肌肉,促进眼部血液循环,满足眼部充血的需要,使眼部得到充分的休 息，能防止近视眼继续加深，如果不是近视眼，还能防止近视眼的发生！ 1、一天最好做三次！早上、中午、晚上各一次。或者有空就做做。
一天三次是有科学依据的！ 2、做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。
五、保证睡眠、均衡营养、加强锻炼
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1.睡眠要充足，保证眼睛得到充分休息。小学生每天睡眠 10 小时。
2.不挑食、不偏食，均衡饮食，保证营养全面。
3.多吃蔬菜瓜果，常吃富含维生素 A 食品。
4.多到户外活动，多参加球类运动、多观察树木花草，多享受大自然的青山 绿水，使眼睫状肌得到放松。
六、定期检查视力，配戴合适的眼镜 1、定期视力检查。最好每隔半年检查一次视力，发现有近视，立即验光， 配戴眼镜。
2、需要指出的是，一旦有近视眼的小儿戴上了眼镜，千万不能脱脱戴戴， 如读书、写字时戴上，玩时脱下，那样反而会使近视加深！ 七、平时注意事项
1、学习时，身体一定要坐正，头不歪，桌椅高矮要合适，不要趴在桌上， 也不要躺在床上看书。
2、吃饭、走路、乘车时，不要看书报。
3、看书写字时，光线要充足。
5、阅读或书写半小时到 1 小时，应休息几分钟，看远景，闭眼休息或做体 操运动。
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篇四：最新修订《未成年人保护法》学习心得
You can't control the weather, but you can change your mood.同学互助 一起进步（页眉可删）
未成年人保护法心得体会
未成年人保护法心得体会 1
通过认真学习《未成年人保护法》有关教师职业道德要求的 条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好 书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格的 教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事 业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不 能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个 教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导 行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精 神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又 是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师 的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的 “为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、 “躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特 征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人 类的楷模。教师的人格魅力________于对事业的忠诚，他们不是 紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以 教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自 己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁， 以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去 培养学生高尚的品德。他们应是最能以此 文________于文 秘 家 园身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义， 自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学 生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节， 节节是楷模。”
三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而 热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学 生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教 师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量思想，要真 正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教 师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的
高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学 生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉 献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班 级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要 让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向 上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱 的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、 尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理 素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的 新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理 解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土 壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真 挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣， 让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱， 用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重 与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛 围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待 每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而 厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、 文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴 近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸 怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影 响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生， 让每一个学生适应时代发展。
在以后的工作中，我们还要继续认真学习《教育法》、《教 师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》等。
坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己 的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要 求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚 的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务 的教师，做一个让人民满意的教师。
结束语：侵害未成年人合法权益的事件时有发生,维权工作 决不能放松。
未成年人保护法心得体会 2
在幼儿园,我们面对的是一群天真无邪的孩子,他们的`心灵 像白纸一样纯洁无暇.每一颗童心都是一个新世界,多彩斑斓、各 有千秋,它需要我们细心的呵护、全心的对待.作为教师的我们需
尽心尽力、尽职尽责,把自己的爱献给孩子们,但这些仍远远不够, 我们必须加强各方面的学习,使自己的思想得到进一步升华,尤 其学习了《未成年人保护法》后,对我触动更大,深深地体会到其 中的意义和价值.
通过学习,我深深知道:知法是重要的权利义务,学法是重要 的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护 法是重要的基本职责.教师这个群体,在现实社会中充当着多重 角色.作为教师要有教师的职业道德.作为社会成员,应具备社会 公德.作为家庭成员,应有家庭美德.我认识到教师作为人类灵魂 的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.
另外,为了让孩子们也能知法懂法守法,将《未成年人保护 法》真正落实到实际工作中,我开展了一系列的活动.如实施“不 得给未成年人出售烟酒”这一部分时,我利用幻灯片、录像等形 式给予幼儿非常直观的认识,刚开始幼儿并不明白为什么卖香烟 的人会被罚款,通过教师情境表演及详细的讲解,幼儿才知其所 以然.教师可以通过一些类似的情境排练，让幼儿更好地明白 “法”在生活中的重要性。
篇五：最新修订《未成年人保护法》学习心得
镇中心小学建立家长学校工作方案
一、指导思想：
以党的十七大精神为指导，以开发区教育局相关文件精神为指针，深入贯 彻中共中央国务院 “关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见” ， 努力构建家庭、学校、社会三结合的教育机制，服务于未成年人思想道德建设， 服务于课程改革，努力开创中心小学家长学校工作的新局面。
二、目标任务：
从 1998 年秋季开始，我校开始进行家长学校的创建工作，学员受教育率 力争达到 70%以上，学员掌握家庭教育知识率力争达到 50%以上，这两率在近 三年内力争每年增加两个百分点，通过坚持不懈的努力，争取将中心小学家长学 校创建成省级示范家长学校。
三、工作思路：
1.建立健全组织机构 为了让学校与家长搭建交流的平台，也为家长全面深刻地认识、了解自己孩 子的学习过程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的机会。我校建立健 全家长学校的组织机构。由罗冬香同志任校长，李华清同志任副校长，王双贵同 志任办公室主任，由学校校委会成员，服务区内村委会成员、家长代表共 26 人 任委员。
校长负责家长学校的领导工作，办公室主任负责家长学校的日常管理工 作。
自始至终， 把家长学校的成立纳入学校重要工作之列， 高度重视、 常抓不懈。
2.全方位动员，耐心细致宣传 第一、 让师生明白家长学校在现代教育中的重要作用，知道家长学校该做些 什么，开办家长学校有什么重大意义。
第二、动员校外可以利用的一切力量与资源，让家长学校锦上添花。
（1）农村家长代表 我们选定农村有经验，有能力，有影响力的家长，利用他们与村民较近的便 利条件向学生家长宣传党的政策和教育方针、法规，帮助家长树立正确的家庭教 育思想和科学育人的方法观；讲解儿童和青少年生理、心理发展的特点；介绍学 生科学营养配餐和家庭的卫生保健；宣传介绍为人父母应有良好的表率作用，家 庭应有良好的育人环境等。
（2）退休教师 每年教师节我们都会把从中心小学退休的教师请来与我们一起联欢， 同时也
为学校的发展献计献策。在家长学校的创建过程中他们仍是一支不可忽视的力 量。我们将充分利用这支力量，为家长学校的创建添砖加瓦。
3.高度重视家长学校的教师队伍建设 通过校委会研究、 斟酌， 配备强有力的师资队伍， 选派业务精量、 经验丰富、 功底深厚的教师兼任家长学校的辅导教师。
另外还聘请有经验的家长为我们作辅 导报告与专题讲座。由于所有的家长在知识能力，素质水平等各方面的不同，每 次学习不便完全集中。为此，我们将所有的家长学员按学生年级分为三个层次。
一年级至六年级班主任人家长学员的班主任，根据本班学员的情况，采取分散学 习与集中学习相结合的方式，形式灵活多样。
四、活动内容：
1.设家长开放日活动 我校将学生放假的那天定位家长开放日，因为我们的家长都离学校较远，家 几乎都在农村，平时很忙，学生放假时，家长都要来校接学生，这样既方便了家 长，又利于学校。家长开放日那天，家长可以在校园内任意选择科目，任意选择 班级随堂听课；可以和学校领导、班主任、任课教师进行交流；可以向任课教师 提出意见和建议。开放日那天，学校的一切都向家长开放，家长不受任何限制， 这样就形成了家长、老师、学生零距离的和谐学习氛围。
2.召开家长会 我们打算每学期至少召开一次较大型的学生家长会， 力争 95%以上的家长参 加。
在家长会上选派有经验的老师进行讲座， 选派实践经验丰富的家长代表发言。
通过家长会对所有的学生和家长进行一次全方位的培训，已达到互相沟通、互相 理解、互相支持的目的。
3.办专栏 每学期力争办一期家长专栏，该活动与当地村委会联合，结合村委会举办的 “公民思想道德建设”活动，学校与村委会合办专栏。通过专栏宣传各种法律、 法规，宣传家庭教育以及如何为人父母等问题，让家长从专栏中汲取营养、吸取 经验，运用于实践。
4.设立家长信箱 学校专门为家长设立一个“家长信箱” ，家长对学校、学生、老师有什么意 见和好的建议，都可以通过“家长信箱”向学校反映。学校定期对“家长信箱” 中提出的合理意见和建议进行整改。这样家长学校才会越办越兴旺。
家长学校的创办事一项复杂的工作。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒。
”我 们将从零开始，一步一个脚印的走下去，力争一年上路，两年出成效，三年成县 级以上家长示范学校。
我们坚信， 道路是曲折的但前途却是光明的。##家长学校的工作一定在社会各界 的支持和帮助下，克服一切困难创办出一流的家长学校。
篇六：最新修订《未成年人保护法》学习心得
If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.通用参考模板（页眉可删）
2021 年学习《未成年人保护法》心得体会
2021 年学习《未成年人保护法》心得体会 1
未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个 良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所 学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具 有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知， 让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己 行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
同时未成年人也是一个特殊群体，特殊之处即在于他们在社 会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成 熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑 和外界的侵犯；另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中 心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。
因此我认真的学习了《未成年人保护法》，对于本法中提到 的五项权益和优先权感触颇深：
未成年人将被赋予五项权益
原文：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和 受教育权等权利。国家保障未成年人的合法权益不受此 文 ________于文 秘 家 园侵犯。
解读：现行未成年人保护法对未成年人权利没有做专门规 定，只有一款规定“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法 权益不受侵犯”。全国人大内务司法委员会副主任委员祝铭山解 释，生存权是指未成年人享有固有的生命权、健康权和基本生活 保障的权利；发展权是指未成年人享有充分发展全部体能和智能 的权利；参与权是指参与家庭和社会生活，并就影响他们生活的 事项发表意见的权利。
草案规定，各级人民政府应当采取措施，保障贫困、残疾、 失去监护和暂住人口中的未成年人以及其他有实际困难的未成 年人接受义务教育。
发生突发事件优先照顾未成年人
原文：优先保障未成年人的合法权益。公共场所和学校发生 突发事件时，应当优先救护未成年人。
解读：草案重要的修改就是增加了“优先”二字，体现未成 年人权益保护优先的原则。未成年人优先的基本含义是，对他们 的权利，对他们的生存、保护和发展给予高度优先，无论任何机 构、任何情况，都应该把未成年人放在最优先考虑的地位。全国
人大内务司法委员会工青妇室主任于建伟称，在法律中明确未成 年人生存、参与以及优先保护等几种权益，应该说还是第一次。
突发事件中优先救护未成年人的规定可谓优先原则的具体化。
作为教师每一天都面对的是未成年人，因此解读《未成年人 保护法》，对于我们教育工作者来说，应该放在首位！因此，有 时间就要读！
2021 年学习《未成年人保护法》心得体会 2
通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保 护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保 护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了 解。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法 律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工 作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社 会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权 益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它 的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康 成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成 长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种 被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人 的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤 害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权 利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相 体罚此 文________于文 秘 家 园学生的行为。如有时罚站，有 时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度 粗劣等．这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生 的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义 务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、 体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合 法权益的行为。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而， 社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良 好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻 刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来 自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益 受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅 能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以， 在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保 护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的 合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有 战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民， 都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣 义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增 强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法 律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益， 不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
2021 年学习《未成年人保护法》心得体会 3
《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门 法律，它具体规定了未成年人的指导思想、保护内容、保护原则， 对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司 法保护的方法和内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法 律责任，是一部保护未成年人合法权利的'基本法。它的颁布和 实施体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和 关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了 有力的法律保障。保护未成年人工作应遵循以下基本原则：
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