欧志笔
（广东省工程勘察院，广东 广州 510510）
我国针对地质灾害评估的研究起步相对较晚，尚未形成比较完善的系统与理论。随着我国社会经济的不断发展，工程建设规模、数量等方面明显增加，对周边环境的影响也在不断增加，在一定程度上加大了地质灾害发生的可能。因此在现阶段发展中就需要从做好地质灾害评估工作入手，制定出有效的优化措施，加大预防力度，最大限度减少因地质灾害问题所引发的危险。
在经济发展中地质资源开发、环境资源利用属于重要组成部分，虽然现阶段的经济发展已经逐渐向着第三产业方向逐渐转换，但是在前期阶段发展中受到工业发展的影响，对环境的影响也是相对较大的。因此在现阶段发展中就需要加大对地质灾害相关工作的研究力度，发挥政策、资金等方面的支持作用。我国有着地域广阔、地质情况复杂多变等特点，尤其是在一些地区中容易发生坍塌、地震等地质灾害。所以就需要及时做好地质灾害评估工作，实现对地震、滑坡等事故的提前预警，避免出现重大事故等。借助准确的地质灾害评估能够确保相关人员可以及时撤离，进而减少伤亡、经济损失等。从另一层面来讲开展地质灾害评估能够在保护地质环境的基础上做好规划与设计工作，完成持续性地质建设，如修建高铁、地铁等，确保地下工作具备良好的地质环境，满足安全性的要求[1]。
2.1 对地质灾害评估的认识不准确
受到地质环境被破坏、地下资源开采等因素的影响，使得一些资源相对比较丰富的地区中很容易出现地质灾害等问题。虽然现阶段发展中已经提出了应当及时做好地质灾害评估工作，相关专业人员也在工作中进行了深入研究，但是从实际上来讲，依然存在对地质灾害评估认识不准确等问题。在过去由于对地质灾害所具备的危险性认识不充分，加之我国并不属于地质灾害多发国家，所以使得一些部门与人员并未认识到地质灾害的危险性，表现为认识全面性不足等。由于部分工作人员在潜意识中存在排斥、忽视等态度，且对地质灾害评估的研究与学习深入性不足，使得地质灾害评估工作开展效果并不理想。如通过2008年汶川大地震所产生的影响就可以看出只有树立起正确的地质危害观念与认识，才能不断补充与完善地质灾害预防知识[2]。
2.2 作业操作难度相对较大
针对地质灾害评估的研究并不单纯是要局限在理论层面的，而是需要不断提升工作的深入性，实现与实践之间的有效结合，真正从实践层面将地质灾害与潜在性危险等展现出来，进而结合所收集的信息，制定出有效的解决措施，完善应急处理方案。但是通过对我国目前所开展的地质灾害评估进行分析可以发现，在实践层面还存在着技术标准不统一等问题。因我国不同地区中所出现的地质灾害水平有着明显的差异性，在地质灾害类型方面也是丰富多样的，所以在不同地区中针对当地地质灾害的研究已经形成了专属的标准，如在某市中所制定的地震等级对于当地来讲是相对较小的等级，但是对于一些地震不经常发生的地区来讲，可能会认为这一等级是相对较高的。也正是受到这一因素的影响使得最终所产生的结果也是比较严重的。由于技术标准上的差异，使得难以制定出统一的解决方案与措施。其次，从实践层面来讲针对地质灾害评估的研究需要深入地质灾害，尤其是对于多发区等来讲，应当及时做好探测与环境监测等工作，进而衍生出新的时间标准。而这一标准也是需要专业人员进行操作的。专业人员在参与野外作业时很容易遇到行进难度大、环境复杂多变等特点，加之危险性相对较高，使得工作效果并不理想。
2.3 专业人员数量不足
进行地质灾害评估就需要及时针对所收集的数据、资料等进行深入研究，做好审核与实践分析等工作。同时还需要组织专业人员积极参与学习活动，不断提升从业综合素质与专业能力。但是在实际中由于我国的地质灾害评估有着起点高、难度大等特点，使得一些原有的地质灾害评估工作人员综合素养与专业能力难以满足工作要求，加之工作人员创新能力不高，使得地质灾害评估工作质量并不理想。
3.1 积极开展宣传工作
在新时期发展下我国相关部门应当清楚认识到做好地质灾害评估工作的重要性，加大宣传力度，及时将开展地质灾害评估的意义与重要性展现出来，便于其他部门、单位能够清楚认识到地质灾害所具备的危险性，进而采取有效的防治措施，保障地质灾害评估工作的高效开展。只有不断提升思想认识，才能在开展地质灾害评估工作时能够得到相关部门的认可与支持。因此相关部门需要及时引入相关案例，从不同角度开展宣传教育工作，全面提升各部门、单位与个人等对地质灾害评估的重视度，主动落实地质灾害评估制度，保障评估工作的高效开展。在我国经济建设与地质文化环境保护工作中，地质灾害评估有着极为重要的影响，所衍生出的研究与政策落实已经逐渐成为我国基础建设中的重点之一。现如今地质灾害评估意识不高、群众预防心理不强属于地质灾害评估工作开展中的难题所在。所以就需要加大宣传力度，利用媒体、网络、线下活动等积极开展全方位宣传活动，确保人民群众能够清楚认识到地质灾害评估的意义所在，积极参与到环境保护工作中。相关部门也要定期组织党员等开展学习会议，学校中则要积极开展建设活动、地质灾害辩论活动等，在印发宣传手册的基础上提升群众的思想认识，逐渐形成高度的预防心理[3]。
3.2 做好地质灾害评估标准统一工作
由于地质灾害评估标准有着一定的差异性，使得解决措施也是各不相同的。在现阶段发展中想要展现地质灾害评估作用，就需要及时做好地质灾害评估标准统一工作，协调不同地区之间的技术性差异、人员差异等。如在开展地质灾害评估标准研究工作时需要掌握不同地区地质环境特点，根据难易程度等进行等级划分，在根据不同等级的基础上制定出相应的评估方式，确保工作的有效性与目标性。如表1：根据地质环境条件复杂程度与建设项目重要性，在结合所在地区历史已经发生过的危险性大、危害性大、且已经造成较大人员伤亡及财产损失、社会影响较大的地质灾害评估项目。
表1 地质灾害评估等级
3.3 开展定性与定量分析
第一，针对地质灾害评估定性、定量方法进行分析与归纳，在定性分析中的危险性定性估算法属于时空系列稳定性方面的，如目前所使用的GPS、RS等数据，能够及时针对新生地质灾害数量进行收集研究，或是针对悬崖侵蚀后退距离等进行分析，在提炼关键因素中根据前后关系来找出诱发因素，完整针对性研究。第二，定量分析有着一定的复杂性，其中涉及到了空间概率、时空概率等方面。通过对相关要素进行深入研究，能够获取精准有效的风险评价数据与相关资料等，同时也可以在引入配套计算公式的基础上做好地质灾害评估工作，如表2所示。第三，将定性与定量方法综合在一起。在地质灾害评估体系中需要针对内容进行深入分析，但是在风险评估方法运用中主要是借助定性与定量完成深度计算的，需要将数据、事件等进行转化融合，在结合相关模型的基础上做好分析与研究工作，得出最终的评估结果[4]。
表2 地质灾害风险评估指标体系
3.4 做好人才培养工作
在开展地质灾害评估工作时要求工作人员应当具备较强的专业性与综合素养，在工作中保持严谨、认真的工作态度，运用所掌握的专业知识做好地质灾害评估工作。因此想要提升地质灾害评估质量，就需要从做好评估队伍建设入手，针对工作人员开展全面化培训教育工作，在提升技术能力与工作作风的同时确保能够在工作中主动履行自身职责。从事评估工作的部门也要做好审核把关工作，严禁资质不足的人员进入到评估工作中，真正从整体上提升对地质灾害评估质量。其次，在学校中需要增设相关专业，做好课程建设工作，培养更多的高素质人才。在新时期发展下科学技术发展速度不断提升，使得地质灾害评估也在不断发展。而在这一过程中就需要清楚认识到培养高素质人才的重要性。如可以与重点学校进行合作，增设相关专业，在设立专门课程的基础上开展实践活动，或是可以借助培养专业化团队等方式来满足人才培养要求。学生在毕业后经过系统化的培训能够更好的参与到地质灾害评估工作中，同时也可以为我国地质灾害评估专业性提升奠定基础[5]。
3.5 找准评估要素
第一，报告。在开展评审工作时因对《技术要求》认识存在差异，很容易出现评审意见不统一等问题，所以就需要做好深入研究工作，结合现场情况提高报告评审质量。第二，单位。开展地质灾害评估的单位应当具备主管部位所颁发的评估资质，从而更好的参与地质灾害评估工作。第三，人员。要求评估报告编写人员应当经过专业技术培训与考核，在获取相关资质正式基础上才能进行报告编写。第四，方式。现如今所使用的评估方法主要包含分布分析法、定性分析法、统计分析法等。但是虽然评估方法比较多样，然而在实际中不同评估方式的使用范围也是各不相同的，所以就需要结合建设环境做好选择工作，保障评估内容的真实性。第五，评估。在开展报告评估工作时应当严格按照《技术要求》中的内容开展编写工作，同时还要保障条例上的清晰度，在满足简明扼要要求的基础上将评估所得结果真实准确展现出来，确保项目决策者能够通过报告及时掌握重点地段与环节，并针对现场实际情况作出准确的决策。第六，审核。在开展评估报告审核工作时应当清楚认识到这一工作的重要性，相关部门也要建立合理化的质量监督档案，做好全面监督与管理工作，严禁出现先备案后评审等问题，确保审核工作的合理性。
综上所述，现如今我国的地质灾害评估已经进入到了全新的发展阶段，在规范方面也在不断完善。因此在开展地质灾害评估工作时需要及时找出工作中的问题，做好实践与探索工作，结合所收集的资料完善优化措施，解决存在的问题，为我国地质灾害评估工作发展奠定基础。
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