文／薛存义
中考对方程（组）与不等式（组）的解答，不仅仅考查计算的准确性，更看重解答过程的规范性。规范的解题格式具有步骤清楚、思路清晰、书写整洁、表达准确等优点。现提供几个案例，供同学们参考。
【易扣分点】未检验。将分式方程转化为整式方程其实是一个不等价转化的过程，需要对所得解进行检验，避免出现分母为零时产生增根的情况。
【方法指导】在解分式方程时，要将整式方程的解代入最简公分母进行检验。格式可写成：“检验：当x=时，x（x+1）≠0”。检验结束后还应及时下结论：“∴原分式方程的解为x=-”当然，对于分式方程的应用问题，我们还要检验方程的解是否符合实际。
例2解方程：x2-2x-5=0。
【易扣分点】没有按照一元二次方程的解的格式要求书写，所得结果书写不规范。
【方法指导】一般而言，一元二次方程的解有三种情况：无解，有两个相等的根（x1=x2=a），有两个不相等的根（x1=a，x2=b）。本题应写成x1=1+
解：由①，得x≥-2。
由②，得3x-3＜1+2x，x＜4。
∴原不等式组的解集为-2≤x＜4。
∴x为-2，-1，0，1，2，3。
∴所有整数解的和为3。
【易扣分点】（1）跳步：解①②式时，过程简单，无法彰显出思维过程。
（2）表述不严谨：由-2≤x＜4 得x为-2，-1，0，1，2，3，默认x为整数。
【方法指导】在解整系数不等式时，要遵循解题步骤：移项变号、去分母时不漏乘、系数化为1时要注意不等号的方向。规范解答：
由①，得x-2x≤2，-x≤2，x≥-2。
由②，得3（x-1）＜1+2x，3x-3＜1+2x，x＜4。
∴原不等式组的解集为-2≤x＜4。
∵x为整数，∴x为-2，-1，0，1，2，3。
∴所有整数解的和为3。
解方程（组）与不等式（组）的计算比较简单，但是越简单越不能大意，只有一步一个脚印，规范、严谨地表达，才能万无一失。当然，我们在解题时还要看清题目是否限制方法，如规定用公式法等。
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