何捷
课文回顾
在人教版三年级（上册）的《铺满金色巴掌的水泥道》一课中，大家在领略美景的同时，也感受着作者独特想象的魅力——法国梧桐叶犹如金色的巴掌。这样的美景，让作者流连忘返，直接表达出“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”。
其實，秋季独特的美景自然让人陶醉，但更让人陶醉的是这妙趣横生的想象。读过此文，谁都记得这样一条“铺满金色巴掌的水泥道”。
小莲藕爱学习
什么才是让文章显得有趣的法宝？答案就在这篇《铺满金色巴掌的水泥道》中——童趣才是真有趣。
首先，在童年中找相似。告诉大家一个秘密，小莲藕们和那些成年的大作家相比优势就在“童年”二字上。每个小孩天然的优势就是善于发现各个不同事物之间的相似之处。因为，我们的想象总是无拘无束的，我们的观察角度总是与众不同的，我们拥有的就是天真，就是随时都能进行联想。
成年作家要产生“梧桐叶”与“金巴掌”之间的联想，还要费点儿力气，而我们一张嘴说出的话都是带有联想的。例如：太阳像一个金灿灿的烤饼；
月亮像一牙儿柠檬；
星星像是不小心打碎了的妈妈的镜子，整个天空都是闪着亮光的玻璃碴……就这么简单，让太阳、星星、月亮和我们的生活关联起来，我们也能很快写下一个很美妙的童话故事。
其次，在童心里找感觉。写出联想只是第一步，光写联想还不够。仅仅把一个事物联想成另一个事物，文章读起来会觉得很生硬。好的文章还要有点儿柔软，有点儿温度—— 要写下自己的感觉。比如《铺满金色巴掌的水泥道》中写：“当我背着书包去上学时，第一回觉得门前的水泥道真美啊！”这样一句话就让所有读文章的人喜欢上这条路，就是读者和作者同样具有真真切切的感受。
最后，在童言里找趣味。这篇《铺满金色巴掌的水泥道》读起来，让大家觉得很有意思吧。为什么呢？因为作者写的时候，使用的语言很有意思，充满童趣。例如：“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”
要知道，作家是大人，写出孩子喜欢的话不容易。而我们就是小孩，不用刻意使用修辞方法，只要实实在在、认认真真地用自己的话来表达就行啦。
告诉大家一个秘密：很多大作家修炼了一辈子，就是要学会像孩子一样写文章。因为孩子写的话是最天真、最纯净的。
荷塘佳作
我的“虎妈”
林小琳
我的妈妈可真像一只大老虎，整天“吼”个不停。
寒假的早晨，我好不容易睡个懒觉，就被妈妈“吼”醒了：“快起床，大懒虫，都到中午了！”刚起床没多久，耳边又传来了妈妈那震耳欲聋的声音：“穿这么少，现在是冬天，不是夏天！”每天吼的内容都是一样的，真烦人啊！
有一次，我正在做作业，妈妈嫌我效率不高，又吼了起来：“你到底要写到什么时候？”
我心里想：妈妈做事能像老虎一样迅速，肯定是因为效率高。我又想起妈妈在学校里做事的样子，妈妈做事速度很快，做课件、微课对她来说简直是小菜一碟。
一次，妈妈的班级要布置画展，其他班级都是叫学生家长去布置，而妈妈擅长画画，她亲自上阵打底稿。不一会儿，一份不错的班级画展的结构图就出炉了，最后的成品还获了奖。
这时，妈妈又发话了：“我经常大声吼你是因为你有许多事情没做好，做好了我才不会吼你呢！像我这样快速做完，然后早点儿休息不好吗？”
原来，老虎妈妈“吼”我是有原因的。从此，我做事的速度越来越快，妈妈的吼声也越来越少，我也渐渐明白我家“虎妈”的良苦用心。
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