四有好老师主要事迹以前，我的愿望便是当一名教师，可现在却被动摇了，因为那些事，真的让我无法接受。.。.。.那是初三期中考时候，初三的我们压力很大，为了给我们下面是小编为大家整理的四有好老师主要事迹4篇,供大家参考。
四有好老师主要事迹篇1
以前，我的愿望便是当一名教师，可现在却被动摇了，因为那些事，真的让我无法接受。.。.。.
那是初三期中考时候，初三的我们压力很大，为了给我们减压，学校举行的教师演讲赛也准许我们参加。刚开始，主持人的一段开场白，赢得了所有人的掌声：好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重
但之后让所有人震惊的一幕发生了：初一学生那片吵杂声很大，一位副校长走过去拉了两个学生出来，二话不说，左右就给你几巴掌，又边骂便踹了两脚，那校长恶狠狠的样子，满身的肥肉因为他的挥动上下起伏。看着真叫人恶心！那两个学生站在那里，一动不动的挨打，神态早已麻痹，这应该是被打惯了吧。
上面的演讲的老师还正滔滔不绝讲：师德。相互对比，这幅画面看起来是有些可笑吧。这就是老师啊！这就是我一心想成为的老师啊！他的师德何在？真是对不起他副校长的称号。
当天晚上，我在日记里写下这些话：每一个孩子都不是十全十美的，如果每一个都是天才的话，那么，我们也就不会来学校了。到学校，我们是来学习好知识好修养的，而不是学这些的。老师，是给我们做榜样的。但像这样的榜样，我宁可不要！
最后：老师们，不要让你们的陋习展现在我们面前，要知道，你们的一言一行都感染着我们！
四有好老师主要事迹篇2
谢文琴，衙前农村小学一位极普通的农村老师，从教19年，她一直“坚守岗位，用生命唱响教师之魂”。谢老师身患重病，当她第一次做手术后，身体非常羸弱，就坚强的站在讲台上，因为她觉得工作着是美丽的；当她再次手术醒来时，她首先想着的是“我还可以教书。”谢文琴老师“热爱学生，用爱心谱写教师之魂。”从教19年的教书生涯中，她心系学生，爱生如子，细心呵护每个学生的健康成长。三尺讲台虽小，但孩子们成长的空间，却是无穷的大！在一届又一届的学生中，谢老师帮助了无数的“小峰”，也培养了很多个优秀的班集体。谢老师“播撒阳光，用热血铸就教师之魂”，虽疾病缠身，但她从未放弃过学习，还办起了阳光心理辅导站。
活动一开始，工会主席张菊敏向老师们介绍了衙前农村小学谢文琴老师的感人事迹。接着，为大家播放了谢老师的事迹报道视频。从视频中，老师们对谢文琴老师的事迹有了更进一步的了解。然后播放了谢文琴老师与病魔斗争过程中心系讲台的感人微电影，老师们纷纷被谢老师崇高的师魂所感动，情不自禁流下了眼泪。一个身患脑瘤的老师尚能奋斗在教育一线，心系孩子，情系讲台，用毅力谱写生命的乐章，用生命铸就教师之魂。我们这些身体健康的老师还有什么理由不能全身心的投入教育事业的。
最后，张菊敏老师说：“师爱感召，寻找身边的感动”是区教育局师德教育主题开展的系列学习活动，这只是一次启动仪式，以后将联系更多的实际开展活动，而老师们也将把学习到的正能量用于工作和实践中。
四有好老师主要事迹篇3
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当我们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的花草可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有着一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔
”
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！
我坚信：用我一生精力为教育事业添砖加瓦。
四有好老师主要事迹篇4
XXX，女，45岁，XX县第四中学语文教师，中学高级教师，市级语文学科骨干教师，自96年参加工作以来一直从事初中语文教学工作和班主任工作。二十几年来，从未忘记自己的职责使命，挥洒青春汗水，培育芬芳桃李。
近代思想家梁启超先生曾言：“敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。”出于对教育事业的热爱，杜老师选择了人民教师这一光荣的职业，从此耕耘在三尺讲台，并始终乐此不疲，成为一名幸福的教育人。祖国的语言文字博大精深，欲夯实基础，培养能力谈何容易。尤其对于刚进入初中的孩子，家长最不能接受的就是孩子语文成绩的突然跌落，一时间焦急万分又束手无策，作为语文教师，肩上的担子是沉重的。为了解决教学中的难点问题，杜老师勤奋好学，刻苦钻研，不断总结与反思。并且通过集体备课，借助团队力量不断成长。多年以来，第四中学一直十分重视集体备课，在集体备课中大家取长补短，携手前行。
针对阅读能力的欠缺问题，杜老师一直非常注重引导孩子对文章内容的整体感知与细部分析，根据文体特点总结规律与答题技巧，通过强化训练逐渐培养学生的阅读理解能力。在作文教学方面杜老师也一直不断探索与研究。记叙文写作从审题，立意，选材，情节安排，语言组织，写作技巧等多方面有条不紊的进行引导与训练。议论文写作从论点思路的梳理，论据的积累与选择，行文框架的搭建，论证方法的探索，论证语言的锤炼等方面进行训练。功夫不负有心人，在老师和孩子们的共同努力下，培养了孩子们的写作兴趣，写作能力也有了不同程度的提高。
在紧张而繁忙的教学工作中，杜老师不断学习，不断反思，不断挑战，不断成长。学科活动中留下了她奋斗的身影，也采摘了甜美的果实。
俗话说：没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体首先要有严明的纪律，孩子们的言谈举止，坐立行走都要有个样子。
“严师出高徒”，但与此同时我们也要做学生的“良师益友”，温暖的融入学生，与他们一起学习，一起参加各项活动，青春路上有她相伴，孩子们踏实又温暖。
爱是教育的前提，爱是教师的天职。多年来，杜老师努力提高自己的业务能力，不忘初心，砥砺前行，关心爱护每一位学生，把爱均匀的撒向每一位学生的心田。工作中宽严相济，用爱导其行，用爱暖其心，积极加强与学生的情感交流，时时处处做学生的表率，成为学生喜欢，家长满意的人民教师。
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