张有红
手持弓箭，瞄准靶心……在襄阳市第十九中学（以下简称“十九中”）校园内，每天都可以看到一群英姿勃发的小弓箭手凝神静气地进行射箭训练。在“双减”背景下，十九中紧抓特色课程建设的“牛鼻子”，结合校情大胆实践，将体育特色课程——射箭运动打造成学校名片，进而推动学校特色文化的形成，促进学生全面发展。
多措并举促进特色课程开展。十九中从课程实施、师资建设和活动开展三个方面建设射箭课程。学校从射箭运动的民族传承性、知识技能性、活动趣味性三个维度出发，确定锤炼思想、掌握技能、丰富知识的课程目标，构建射箭课程框架，进行校本课程开发。为了把射箭课程落到实处，学校每周增加一节射箭体育课，完善课程实施方案，做到人人知晓射箭、个个参与射箭、班班覆盖射箭。用先进的课改理念指导课程实践，全面提高教学效率，积极创新课程评价，依照不同年级学生的年龄和学习特点，制定不同的射箭课程学习目标和评价标准。学校聘请湖北省射箭队退役教练担任学校射箭运动教练，对教师进行专业技术指导，对学生开展专业动作训练。把学校体育教师送到湖北省射箭队进行专项培训，定期参加湖北省射箭队的专项活动，与湖北省射箭队签订教师三年发展目标责任书，促进教师自我加压、自我成长。学校以课题研究带动教师成长，积极申报“十四五”规划省级课题“基于射箭特色文化的校本特色课程建设实践研究”。
学校以活动凝聚人心，借活动平台展示成果，靠活动宣传扩大影响。学校积极推进社团建设，每年秋冬季节，学校举办校园体育文化节和校园射箭大赛，给全校学生搭建竞技展示的舞台；
积极参加省市级运动会射箭比赛项目或射箭专项赛事，既让校园“射箭精英”脱颖而出，又给学生提供了更广阔的平台。
特色课程推动学校文化建设。射箭运动需要手、眼、心高度协调，凝神静气，达到“人箭合一”的境界。结合这项运动的特点，学校提出了“人箭和合”的特色运动理念，并将此理念延伸到所有学科，与其他学科相融合，构建“和合课堂”，打造“和合”校园文化。走进十九中，处处洋溢着浓郁的文化气息。校园内修建有标准专业化的射箭场，建有射箭文化长廊，教室墙壁、楼间走道随处可见与射箭相关的知识图片。
特色课程促进学生全面发展。学校充分挖掘射箭运动中的育人因素，以射箭课程强健学生体魄，陶冶学生性情，砥砺学生品行，促进学生德智体美劳全面发展。射箭运动能够加强学生臂力，塑造体形，提升个人气质，有效缓解视觉疲劳，改善视力。学校全体学生引体向上及格率达100%，优秀率达80%，学生近视率远低于襄阳市中学生平均水平。教师在射箭课中着力培养学生的专注力、观察能力、动手能力、审美能力。一名曾获得湖北省少年射箭铜牌奖的学生深有体会地说：“我以前生性好动，心浮气躁。做啥事都静不下心来，啥事也做不成。现在做事我能很快沉下心来，抗得住干扰，成功率大大提高，做事也比较严谨了。这都得益于我学了射箭。”
学校把射箭课程作为落实德育的载体。在射箭课程中，通过讲解射箭运动的起源、发展历史，让学生明白射箭运动是中华优秀传统文化项目，以增强学生的历史自信、民族自信、文化自信，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感。通过挖掘箭弦合一、凝神静气的意义内涵，将团结合作的集体主义精神培养教育作为贯穿射箭课程的德育主線。
责任编辑/王娜娜
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