篇一：教育系统个人对照检查材料
针对县教育局 2015 年第二次责任区督学检查意见的整改措 施
（教务处）
2015-6-12 县教育局对我校区进行 2015 年春季第二次责任区督 学检查并下达整改意见通知。
常规工作：
一、学校班子成员很少深入到实验课、信息技术课进行观摩评课。
【实施措施】加大学校班子成员对实验课、信息技术课的观摩评 课次数，多组织对实验课、信息课的观摩评价，在评课质量上由行政 成员包组经行常规检查、分析总结。
二、学校对实验教学特别是通用技术教学活动的研究、指导不到 位。
【实施措施】开展实验教学的研究，并进行有效评价，进一步培 养学生的创新精神、使学生的创造力得到发展。
针对通用技术教学活动进行系统的研究，以技术素养的提高为 主要目标，注重基础知识与基本操作技能，注重学生对技术的思想和 方法的领悟与运用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重 学生技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度与价值观以 及共通能力的发展。要将技术设计作为组织高中学生技术学习内容的 主要线索，强调学生对技术所蕴含的思想方法、技术的操作方法、技 术试验的方法以及技术学习的探究方法等方面的学习，突出学生创新 精神和实践能力的培养。
在实际教学中，强化课程目标的落实、课程的特点的体现、活动 的设计、操作载体的选择等问题都，要求教师进一步加强理论知识的 学习，加强业务技能的夯实，加强有效课堂的学习。
三、实验操作技能大赛等活动不能主动展开。
【实施措施】加强实验操作技能大赛等活动的开展，对教师的业 务水平进行提升，提高教师综合实力。
四、各类活动表册填写不规范。
【实施措施】完善各类活动表格，加强管理监督，具体落实到各 部室负责人。
五、“一师一名课、一课一名师”活动普及率不高，学校宣传不 到位，教师积极性不强。
【实施措施】学校加强宣传，有效开展教师大练兵活动，夯实教 师业务基础，提升教师水平，为“一师一名课，一课一名师”打好基 础。
教学方面：
要坚持实施指导为本、多学少交、先学后教、以学定教、顺学而 教、模式仿创等策略，结合本校学情，正确的处理好学生个体独立学 习和小组合作的关系、学生自主学习与教师指导教学的关系、探究学 习与接受学习的关系、教科书与课程资源的关系、预设与生产的关系、 面向全体与关注学生个体差异的关系，进一步深化课堂教学改革，构 建高效课堂。
（校本研修）
【实施措施】 1．加大宣传教育力度，调动教师参与校本研修的积极性
立足本校，充分发挥教师的团体智慧，创设教师间相互关爱与合 作、相互切磋与交流的氛围，培育崇尚反思、学习、实践、研究的文 化，就可以有效激发教师的内在潜力、主动性和创造精神，为实施新 课改创造一个良好的平台，为教师的主动发展和专业成长提供有利条 件，使学校真正成为教师专业发展的地方。
2、建立健全学校的校本研修网络
构建校长负总责，教务处、教研室等职能部门实施具体管理，依 托各学科教研组主要采取以下措施：
（1）明确职责。校长是第一责任人，是校本研修的组织者和管理 者，负责本校校本研修工作的策划、督导与评估；教务处、教研室负 责本校校本研修活动的具体实施，制定研修计划、建立学校专家小组、 安排研修活动；学科教研组是学校开展研修活动的基本单位，组内形 成具体的专业发展计划和研修目标，组内成员共同学习反思、共同备 课、互相听课、互相带动、互相支持，共同研究教学问题，共同研究 校本课题；专家小组起专业引领的作用，强化理论对实践的指导，提 升教师的教学能力和研究能力。
（2）制定计划。结合学校实际，发挥学校资源优势制定了富有本 校特色的研修计划，研修计划应包括校本研修的目标、内容、时间、 对象、方式、考核办法、激励机制、评估机制和支持措施等项目和具 体培训方案。
（3）建立制度。①建立领导参与研修制度，领导和教师一样参加学 习、参与活动、接受考核，利用领导威信和管理凝聚力带动校本研修 的健康发展；②建立校本教研制度，规范各学科的教研活动，要求各 学科组不但要有教研活动计划，而且要认真记录每一次备课讨论活动 情况、听课评课活动情况、教学反思情况。对各组的教研活动情况每 学期都要组织评比；③建立校本研究制度，强化过程管理，引导教师 树立“问题即课题、工作即研究、发展即成果”的研究意识；④评估 奖惩制度，及时掌握教师参加教研活动的情况，并把参与情况和质量 纳入教师个人业务考评，并作为学校对教师年度考核、评先表优 3、 切实增强教师的研究意识 3、要充分发挥教师个人参与研究的积极性。
教师要养成学习与反思的习惯，增强自主研究的意识，以研究者 的眼光审视，反思，分析和解决自己教学实践中遇到的问题，把日常 的教学工作与教学研究融为一体。那么如何才能充分发挥教师的研究 意识，使校本研究成为其内在的需要？我认为首先要让教师体验到校 本研究的价值所在。有些教师对校本研究有些偏见，认为研究充满神 秘感，似乎高不可攀，难以弄清平时写论文与研究之间的关系，认为 撰写论文就是研究活动本身，结果重论文写作，不重论文写作过程中 产生的一系列实际活动过程，这是很可惜的，也是功利性太强的一种 表现，因为他们更关注论文能否发表或得奖，而不注重其实际价值或 学术价值，这也使得一些教师对校本研究本身的价值产生了怀疑。要 让教师充分感受到校本研究的价值，须做到以下几点：一要对教师有
实际作用。校本研究必须要有实效性，研究的问题应该是来源于课堂， 运用于课堂，应该能为教师解决一些课堂中经常会碰到的问题。二要 能提高教师的综合素质。帮助教师成为一名研究者，学会如何进行自 我反思，促使教师能够站得更高、更远的角度来审视自己的教学，从 而有可能上升到理论的高度来思考教育教学问题。三要能够增强教师 的求知欲。让教师通过参加校本研究，能指导教师掌握一些常用的研 究方法，比如观察法、问卷法、调查法、文献资料法等有效的研究工 具，提高研究能力，在研究过程中能够有效地利用这些研究工具，提 高研究能力，体验到成功的喜悦和快乐，这将会大大激发教师参与校 本研究的参与意识与积极性。
（德育工作）
【实施措施】 1、第十六周星期一第八节课，组织行政人员对全校八个班级学生的 发型、着装、戴首饰现象进行了全面检查，无一不规范现象；
2、强化了德育工作制度、整理了德育活动过程性资料，使得德育工 作活动不碎片化、零散化；
3、加强对学生的礼仪、感恩、和艰苦奋斗“三教育”活动，各班组 织召开主题班团会议，特别是对“八大习惯”养成教育活动进行了长 远性的、周期性的规划，使得活动更加具有普及化、经常化和个别化；
4、进一步做好了高考工作和志愿填报指导工作，做到零差错，同时 教育老师、学生不得举行诸如谢师宴、庆祝宴等宴请活动。
（灶务管理）
存在问题：
一、冷鲜肉保存未上保鲜膜包裹。
【实施措施】我校立即成立责任小组，后河川灶务管理员崔云飞负责， 逐日排查登记、签字，发现一次违反规定给予炊事员一次重大失误处 理，并扣除考核金。
二、小食品进校园严重。
【实施措施】小食品问题班主任责任制，教育学生讲卫生不乱扔垃圾 的坏习惯，作为班主任考核依据。
学校将加大后勤安全管理，细化各环节，责任落实到人。
（安全教育） 存在问题：
安全教育活动形式单一，专题讲座次数相对少，宣传力度不 大。男生公寓和相应的卫生间卫生不够理想，检查评比奖惩力度 太小。
【实施措施】
进一步牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的思想和强烈的安 全意识。丰富安全教育活动形式，针对夏季和暑假的到来，开展 暴雨，雷击等自然灾害的预防与救助知识教育，防溺水等安全教 育，加强食品中毒，交通安全教育活动，加大对各类疾病的防控 宣传，6.20 日前全体学生开展学习网络安全教育和安全竞赛，学
期末对公寓“文明宿舍”的检查评比。
安全工作没有终点，安全工作没有假期，使各项安全教育活
动形成制度化、常规化。每个学期初制定各项安全教育活动“安 全活动周”，保证我们的学生身心健康成长。
篇二：教育系统个人对照检查材料
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祥谦小学 2014-2015 学年领导班子 服务师生联系点工作方案
为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，更好地践行群 众路线，高效推进教育实践活动的各项工作，建立本制度。
一、联系点的确立 根据学校领导班子成员工作分工和联系点情况，重点以各处室、 年级作为学校领导班子成员教育实践活动的联系点（联系点安排 情况 详见附件）。
二、联系内容 （一）指导教育实践活动。
掌握联系点教育实践活动进展情况，发现、分析和解决活动中存 在的问题，按照上级要求，从全局层面指导联系点高标准、严要求地 开展教育实践活动。
（二）听取意见建议。
广泛听取联系点师生的意见和建议，切实掌握师生的思想状况和 师生关心的热点、难点问题。
（三）指导解决问题。
针对各联系点存在的影响和制约发展的突出因素以及师生关注 的热点难点问题，深入调研和剖析，指导联系点进一步理清思路，完 善措施，寻求科学对策和解决办法。
三、联系形式
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按照学校教育实践活动的统一部署，学校领导班子成员选定时间 深入联系点开展联系指导、听取意见等活动，主要形式包括：参 加各 联系点的有关活动；参加联系点的民主生活会；参加联系点的的 座谈 和谈心活动等。
四、联系点的工作要求 （一）积极配合学校领导班子成员及学校实践办开展工作，采取 有效措施认真落实联系点领导的指导意见。
（二）主动汇报教育实践活动的工作情况，及时报送活动有关材 料，认真听取联系点领导的指导意见。
（三）及时向学校教育实践活动办公室上报联系点领导深入联系 点调研的有关情况。
五、联络人的工作要求 联系点设立联络人，负责学校领导班子成员深入联系点的协 调工作。
（一）与学校教育实践活动办公室密切配合，共同协助领导班子 成员深入联系点开展工作，及时向联系点领导汇报开展教育实践活动 信息及遇到的问题。
（二）针对联系点开展的活动，做好联系点领导与联系点的协调 沟通工作，陪同联系点领导深入联系点调查研究、指导工作。
（三）做好活动记录，建立档案，报学校教育实践活动办公室。
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附：教育实践活动联系点一览表
姓名
职务
联系点
林智焕
校长
五、六年级办公室 总务处 财 务处
林丽芳
副校 长
三、四年级办公室 少先队部
陈君敏
教导 主任
一、二年级办公室 综合组
祥谦小学 2014 年 9 月
祥谦小学 2015-2016 学年领导班子
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服务师生联系点工作方案
为充分发挥党员和领导班子的示范带头作用，深入了解开展党 的群众路线教育实践活动情况，进一步加强对各年级组和教研组 群众 路线教育实践活动的指导工作，推动全校群众路线教育实践活动 深入 开展，经研究，决定建立学校领导班子群众路线教育实践活动 联系点。具体工作方案如下：
一、指导思想 通过党员和领导班子联系点活动，将群众路线教育实践活动落到 实处。领导班子以普通教师人员身份，定期到分管一线，切身体 验工 作流程，了解师生需求，收集师生意见，查找工作中存在的问题， 及 时整改落实；全程体验联系点的工作质量，查找问题差距，改进 工作 作风，提高工作成效。
二、主要职责 指导联系点学校的教育实践活动；参加联系点专题民主生活会；
深入学校开展调研、听取情况，检查指导工作，帮助解决实际问 题， 推动教育实践活动深入有效开展。
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三、联系时间 教育实践活动联系点联系时间从 2015 年 9 月至 2016 年 6 月。
四、主要任务
（一）按照中央和省、市、县的要求，加强对学校各组开展党 的
群众路线教育实践活动的指导工作，保质保量完成各阶段任务， 达到
预期目标。
（二）带头学习调研，带头查找问题，深入联系点调研、督促检 查和指导。通过召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了 解掌 握联系点开展党的群众路线教育实践活动的进展情况，提出指导 性意 见和建议。参加联系点专题民主生活会。
（三）了解联系点在活动开展中遇到的难点和问题，帮助联系点 进一步找出工作差距，解决实际问题，理清工作思路，带头抓好 整改 落实。
五、工作安排 学校领导班子全程参与并具体指导联系点的教育实践活 动，重点抓好以下几项工作。
1、通过个别谈话、召开座谈会等形式，深入联系点听取师生对
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学校领导班子的意见建议。
2、听取联系点教育实践活动准备工作情况汇报并提出指导意见。
3、审核把关联系点教育实践活动实施方案。
4、与联系点师生进行谈心谈话，沟通思想、交换意见。
5、参加联系点教师专题民主生活会，注意引导教师开展深刻的
批评和自我批评。
6、指导联系点围绕解决“四风”和不落实问题、解决损害
师生切实利益问题、联系服务师生不到位问题，认真研究制定整改方 案，明确整改目标、整改重点和整改措施，列出整改的任务书和时间 表。
7、对联系点集中整改情况进行督促检查，推动整改措施落实到 位。
六、相关要求 （一）建立学校领导班子群众路线教育实践活动联系点，是开展 党的群众路线教育实践活动的一项重要措施，也是领导班子带头深入 一线开展群众路线教育实践活动的具体表现。学校党员和领导干部要 高度重视，认真负责，积极投入，主动深入联系点，把联系点工作抓 实抓好。
（二）联系点领导要帮助联系点找差距、找薄弱点、找影响发展 的制约因素，同时指导联系点总结好群众路线教育实践活动经 验、发 现典型、推出活动亮点。特别重视“四风”问题相对突出的教师，
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注 重抓好他们的教育帮扶和作风转变，全面提高党的群众路线教育
实践 活动整体水平。
（三）各联系组之间要做好活动的沟通、汇报工作，如实反映问 题，提出合理建议，接受联系点领导的指导，切实做好党的群众
路线 教育实践活动的各项工作，确保取得实实在在的成效。
附：教育实践活动联系点一览表
姓名
职务
联系点
林锦生
校长
五、六年级办公室 总务处
陈君敏
副校 长
三、四年级办公室 教导处
林艳
教导
一、二年级办公室 班主任办
主任 公室
林水姬
德育 主任
班主任办公室 少先队部
陈笑冬
总务 主任
财务处 综合组
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祥谦小学 2015 年 9 月
祥谦小学 2016-2017 学年领导班子 服务师生联系点工作方案
为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，更好地践行群
众路线，高效推进教育实践活动的各项工作，建立本制度。
一、联系点的确立
根据学校领导班子成员工作分工和联系点情况，重点以各处室、
年级部作为学校领导班子成员教育实践活动的联系点。
姓名
职务
联系点
林燕
校长
五、六年级办公室 总务处
陈君敏
副校 长
三、四年级办公室 教导处
林艳
教导
一、二年级办公室 班主任办
主任 公室
林水姬
德育 主任
班主任办公室 少先队部
陈笑冬
总务 主任
财务处 综合组
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二、联系内容 （一）指导教育实践活动。掌握联系点教育实践活动进展情况， 发现、分析和解决活动中存在的问题，按照上级要求，从全局层面指 导联系点高标准、严要求地开展教育实践活动。
（二）听取意见建议。广泛听取联系点师生的意见和建议，切实 掌握师生的思想状况和师生关心的热点、难点问题。
（三）指导解决问题。针对各联系点存在的影响和制约发展的突 出因素以及师生关注的热点难点问题，深入调研和剖析，指导联系点 进一步理清思路，完善措施，寻求科学对策和解决办法。
三、联系形式 按照学校教育实践活动的统一部署，学校领导班子成员选定时间 深入联系点开展联系指导、听取意见等活动，主要形式包括：参加各 联系点的有关活动；参加联系点的的座谈和谈心活动等。
四、班子服务师生联系点的工作要求 1、积极配合学校工作，认真主动深入联系点，参与各项活动， 听取群众意见。
2、及时记录梳理联系点相关情况，提出指导意见。
3、及时通过校务会、校长会上报联系点的有关情况。
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祥谦小学 2016 年 9 月
祥谦小学 2017-2018 学年领导班子 服务师生联系点工作方案
为充分发挥党员和领导班子的示范带头作用，深入了解开展党 的群众路线教育实践活动情况，进一步加强对各年级组和教研组 群众 路线教育实践活动的指导工作，推动全校群众路线教育实践活动 深入 开展，经研究，决定建立学校领导班子群众路线教育实践活动 联系点。具体工作方案如下：
一、指导思想 通过党员和领导班子联系点活动，将群众路线教育实践活动落到 实处。领导班子以普通教师人员身份，定期到分管一线，切身体 验工 作流程，了解师生需求，收集师生意见，查找工作中存在的问题，
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及 时整改落实；全程体验联系点的工作质量，查找问题差距，改进
工作 作风，提高工作成效。
二、主要职责 指导联系点学校的教育实践活动；参加联系点专题民主生活会；
深入学校开展调研、听取情况，检查指导工作，帮助解决实际问
题， 推动教育实践活动深入有效开展。
三、联系时间 教育实践活动联系点联系时间从 2017 年 9 月至 2018 年 6 月。
四、主要任务 （一）按照中央和省、市、县的要求，加强对学校各组开展党
的 群众路线教育实践活动的指导工作，保质保量完成各阶段任务，
达到 预期目标。
（二）带头学习调研，带头查找问题，深入联系点调研、督促检 查和指导。通过召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了
解掌 握联系点开展党的群众路线教育实践活动的进展情况，提出指导
性意
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见和建议。参加联系点专题民主生活会。
（三）了解联系点在活动开展中遇到的难点和问题，帮助联系点 进一步找出工作差距，解决实际问题，理清工作思路，带头抓好 整改 落实。
五、工作安排 学校领导班子全程参与并具体指导联系点的教育实践活 动，重点抓好以下几项工作。
1、通过个别谈话、召开座谈会等形式，深入联系点听取师生对 学校领导班子的意见建议。
2、听取联系点教育实践活动准备工作情况汇报并提出指导意见。
3、审核把关联系点教育实践活动实施方案。
4、与联系点师生进行谈心谈话，沟通思想、交换意见。
5、参加联系点教师专题民主生活会，注意引导教师开展深刻的 批评和自我批评。
6、指导联系点围绕解决“四风”和不落实问题、解决损害 师生切实利益问题、联系服务师生不到位问题，认真研究制定整改方 案，明确整改目标、整改重点和整改措施，列出整改的任务书和时间 表。
7、对联系点集中整改情况进行督促检查，推动整改措施落实到 位。
六、相关要求
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（一）建立学校领导班子群众路线教育实践活动联系点，是开展 党的群众路线教育实践活动的一项重要措施，也是领导班子带头深入 一线开展群众路线教育实践活动的具体表现。学校党员和领导干部要 高度重视，认真负责，积极投入，主动深入联系点，把联系点工作抓 实抓好。
（二）联系点领导要帮助联系点找差距、找薄弱点、找影响发展 的制约因素，同时指导联系点总结好群众路线教育实践活动经 验、发 现典型、推出活动亮点。特别重视“四风”问题相对突出的教师， 注 重抓好他们的教育帮扶和作风转变，全面提高党的群众路线教育 实践 活动整体水平。
（三）各联系组之间要做好活动的沟通、汇报工作，如实反映问 题，提出合理建议，接受联系点领导的指导，切实做好党的群众 路线 教育实践活动的各项工作，确保取得实实在在的成效。
附：教育实践活动联系点一览表
姓名
职务
联系点
林燕
校长
五、六年级办公室 总务处
页脚内容 12
陈君敏 林艳 林水姬 陈笑冬
页眉内容
副校 长
三、四年级办公室 教导处
教导
一、二年级办公室 班主任办
主任 公室
德育 主任
班主任办公室 少先队部
总务 主任
财务处 综合组
祥谦小学 2017 年 9 月
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篇三：教育系统个人对照检查材料
2021 年学校党建工作总结
一、加强思想建设,提高整体素质。
2、加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入 学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念学习贯彻新党章和党的十 七大和十七届三中、四中全会以及全国“两会”精神学习教育法 律法规、时事政策学习教师职业道德规范。组织开展了全体教职 工参加的教育普法知识考试。为提高教师的思想和业务素质邀请 了有关专家到校讲座。如邀请福州市教育学院叶主任到我校举办 了“教师专业化成长”为主题的讲座；邀请师大附中的吴老师作 《说与沟通》的讲座；邀请福建教育学院心理学专家程教授到我 校为全体教师进行心理健康讲座。党支部书记、正付校长均结合 当前形势发展需要举行了专题讲座。
3、开展纪念建国六十周年系列活动。在县博物馆展厅进行为 期两周的文化艺术作品展览活动组织学生开展“迎华诞颂中华” 诵读比赛组织师生参加县纪委组织的“我与廉政文化”征文比赛 组织学生进行“我为祖国喝彩”朗诵比赛组织师生参加我县举行 的庆祝建国 60 周年文艺晚会组织学生进行校园“红歌之星”歌唱 比赛举行“辉煌六十年”爱国主义读书活动、国庆征文比赛。通 过这些活动提供给师生表现爱国精神和艺术能力的平台抒发师生 艺术创作的热情促进全面发展。
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4、加强学生思想政治教育和养成教育。继续开展弘扬和培育 民族精神月宣传教育活动积极开展“和谐校园”“文明班级”等 创建活动狠抓文明礼仪、感恩教育、法制教育、形势教育、心理 健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各 项工作。针对日益凸显的处境不利学生问题按照县教育局的统一 部署结合我校校情重视关爱这些学生加强指导和监督着力促进他 们养成良好思想道德。
5、加强班主任队伍建设。更新教育理念改进教育管理方式方 法充分发挥班主任在德育工作中的核心作用。适时召开班主任工 作会议研究部署班级工作。组织班主任到福州时代中学参加主题 班会观摩活动在此基础上初一
（2）班、初二 （6）班开展了生动有效的主题班会观摩课为创新主题班会起 了示范作用。
6、创新德育工作。德育工作在坚持狠抓常规管理、组织开展 好系列活动的基础上创新德育新方法积极探索德育工作新理念搭 建“课程教学”“主题教育”“社会实践”“团队建设”“校园 文化”“网络德育”等六个德育教育平台不断提升德育工作的新 成效使德育工作和学生管理成为学校竞争中的软实力让更多的家 长放心地把孩子送到我校就读。
7、进一步做好精神文明创建工作。深入开展“讲文明、树新 风”等群众性精神文明创建活动。继续开展争创“文明班级”、
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“文明年段”争当“启明之星”活动。进一步落实“说文明话做 文明事当文明人”为主题实践活动使我校精神文明建设工作上了 新的水平。
8、加强爱心教育。4 月底宁夏盐池县“让我们共同托起太 阳”优秀师生报告会在我校举行。全体师生对两位优秀同学坎坷 经历的深表同情更为她们自强不息的进取精神感动。会后同学们 纷纷向同龄人伸出友谊之手献出一份爱心。本次活动共捐款 3 万 多元。5 月中旬我校组织学生积极开展“小包裹大爱心”—— “5.12 灾区学生六一关爱行动”的活动。全校学生共捐款两万五 千多元（去年全校师生向四川灾区捐款 31 万元这一数额居全县中 小学之首）。
9、不断加强安全教育。按照《连江县校园维护稳定工作若干 制度》健全各项应急处置工作预案。以开展“平安校园”建设为 主线落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报制。开学初校 长与分管领导、处室主任签订了安全责任书。加强学校环境卫生 特别是食堂、宿舍等重要场所的食品安全与卫生防疫的管理。配 合县公安部门开展校园及周边环境的治理加强学校与家庭、社区 的沟通联系每逢重大节日放假前分发给家长一封信共同教育孩子 做好安全防范工作。每周一国旗下讲话每次大会都对安全工作进 行强调班主任每天进行五分钟的安全教育。同时通过开展消防演 练、疏散演练、宣传阵地等宣传安全常识增强师生防范意识。
20__年社区党支部工作总结
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20__年乡党委党建工作总结 公司党委工作总结和工作重点 20__年度党委工作总结 党建工作总结 20__年党员群众工作总结 教育局党建工作总结 机关党员党性修养和机关作风建设工作总结
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篇四：教育系统个人对照检查材料
教育系统作风建设年活动个人对照检查 材料
今年以来，全县教育系统深入开展以“压实责任、主动作为”为 主题的作风建设年活动，进一步促进教育系统党员干部工作作风转变， 强化责任意识，提高工作执行力，营造教育系统忠诚干净担当的政治 生态和良好的育人环境。活动开展以来，我始终以一名党员的标准严 格要求自己，积极投身作风建设年活动中，通过一年的实践锻炼，感 觉到自己工作作风、纪律观念、规矩意识、精神状态等方面有了一些 进步和提升，但对照“教师职业道德规范”和《永靖县教育系统 2018 年作风建设年活动实施方案》中明确的重点整治的 4 个方面问题，我 在工作主动性、工作标准、工作效率和敬业精神方面还存在不少问题。
一、存在的问题 （一）精神状态有待进一步加强。能够时刻牢记全心全意为人民 服务的宗旨，始终持续政治上的坚定和思想上的纯洁，时刻警醒自己 要持续昂扬的精神和良好的工作作风。工作中能够做到求真务实、勤 奋努力。但是，对党的路线、方针、政策的学习理解还不够深入经常， 对于自己分管的教育教学工作业务研究的不够，对先进的教学理念和 教学方法不能第一时间了解并应用在具体的教育教学实践中。精神状
态还不够昂扬，有时还存在得过且过、甘于平庸的问题，工作标准还 不够高，只求过得去、不求过得硬。
（二）履职能力有待进一步提升。担任副校长以来，能够做到爱 岗敬业，对待工作勤勤恳恳、不遗余力，能够结合工作实践不断提高 自身工作能力。但是，工作中还存在放不开的现象，思想还不够解放， 创新意识不够强，学校的教研工作还是按照原有的方式进行，没有好 的方法去指引，工作只限于不出问题，而不是力求有新的发展。管理 能力创新不够，因为思想解放程度不够，管理工作中仍有些默守陈规， 拘泥于传统的思维和模式，不能放开思维，大胆创新。
（三）严格自律有待进一步加强。按照这次作风建设活动年对党 员干部的要求，做到了廉洁、自律、开拓、进取、务实地工作，能够 自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，弘扬正气，培养高尚的情趣，永葆共 产党员的先进性。但是，自我要求上还不够严格，对上级的要求和各 项规定制度，认识不高，要求不严，律己不够，对学校工作没有进行 深刻的研究和学习，对教育的法律、法规也学习较少，比较肤浅，平 时的学习只是流于形式，掌握也只是只言片语，缺乏思考，没有真正 用发展的眼光研究学校的工作，处理问题自感知识缺乏，对待突发事 件还存在片面性和局限性，站得不高，想得不透彻。有时原则性不强， 存在好人主义现象，较真碰硬的勇气需要进一步加强。
（四）服务意识有待进一步加强。能够始终围绕“教师为学生服 务”这一宗旨开展各项工作，能够盯着工作的末端抓落实，各项任务 完成较好。但是，工作中只注重对眼前的工作考虑，没有站在学校发 展的立场上想问题，认为别人都是这么干的，为什么自己就不能这样 干呢?没有积极主动创造去工作，没有前瞻性，没有创新思维，甚至 有时还存在不思进取的工作态度。工作中没有真正把学生摆在第一位， 没有把教学工作放在首要位置，工作起色不大，没有创出办学特色， 管理体制也还不完善。
二、原因剖析 深入剖析发生问题的原因，既有主观方面的，也有客观因素的影 响，主要有以下几个方面的原因：一是学习重视不够，我对政治学习 只是走过场，停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习 目的不够明确，学习时缺乏思考，使自己对理论知识的理解与实际脱 钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形 式化、教条化。同时我也没有严格的学习计划和学习的制度，缺乏持 之以恒的自觉性，更谈不上用科学的观念和方法，去研究新情况，分 析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、 局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层 次。二是自我要求放松，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为
工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就 不错了，没有主动、热情地与教师多做交流。三是服务意识淡化，为 集体服务、为学生服务的观念不够强。没有想学校之所想，急学校之 所急，真正做到一切为了学校，一切为了学生。四是进取精神不强， 没有给自己树立起更高的目标，让自己朝着目标坚定地走下去，反而 缺乏向更高目标追求和奋斗的胆量和勇气。思维局限，认识落后，进 取意识不够强，按部就班，奉行多一事不如少一事的原则，认为只要 规规矩矩地按管理条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给 学校添乱子，也就问心无愧，学校发展、争先创优这些都与己无缘， 入党时那种敢为人先的精神，而今已荡然无成。
三、整改措施 教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在 作风；
教师的形象，好在作风，坏也在作风。作风就是形象，作风就是 效率，作风就是质量，作风就是保证。作为教师应该把学生的需要作 为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一 标准。对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后 加大学习力度，同时不放松自身工作，在领导的统一部署下，我将在 具体实践中做到：
（一）讲责任。一个有责任感的人，在其位就要谋其政。人们常 说：老师是个良心活儿。作为教师，我要做到一门心思某事业，攻坚 克难成事业。
（二）讲服务。牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，认真 兑现服务承诺，努力提高服务质量，做学生喜欢的老师。
（三）讲效率。对工作要做到召之即来，来之能战，战之能胜， 对自己知道的工作，要提早做好准备，对临时交办的工作快速反应， 抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。
（四）讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就是高标准， 要少留遗憾，能经得起考验，自己的工作能让每一位孩子都得到最合 适的发展，为每一名孩子的幸福生活奠基，切实提升工作层次和工作 水平。
篇五：教育系统个人对照检查材料
个人对照检查材料作风建设情况
今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识， 转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为经 济社会又好又快发展多作贡献。如下是小编给大家整理的个人对照检 查材料作风建设情况，希望对大家有所作用。
个人对照检查材料作风建设情况篇【一】 通过前阶段纪律作风整顿活动动员、集中学习、专题辅导、专题 讨论和自学中央及自治区和盟、旗三级公安机关关于作风建设的一系 列文件，通过征求基层民警、群众和民主生活会同志们给我提出的意 见和建议，我从思想、作风、纪律、工作各个方面认真反思，深刻查 摆自身存在的问题，发现自身存在许多不足之处，现剖析如下：
一、自身存在的问题 (一)政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政 策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我 待的使命感和危机感。在运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来 武装自己的头脑还存在差距，在培养自己从的角度来观察、分析问题， 认识事物上还有些停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不 深刻、不全面。
(二)宗旨观念不够牢固。从思想上来看，自己对立党为公，执 政为民的认识还不够深入，总以为自己在基层任职，对农村工作十分 熟悉，有时对待来访群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作
稍多时，就嫌麻烦，性子就有些急燥，态度不够好，有时过多考虑个 人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起” 的思想，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想， 急群众所急。
(三)对业务知识不够钻研。表现在：对待作不够主动、积极， 只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善 于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、 做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视， 缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工 作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有 时由于工作的重复性，涂个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算 了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今 天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自 然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种 刻苦钻研的精神。对分管工作的业务和知识的学习好放松了要求，没 有自我加压和扩展自身价值的前瞻性。
(四)工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事 的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费 太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错， 少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做 的就不做，省得惹祸上身。在应付检查时还有弄虚作假现象。
(五)从管理上来看，事业心责任感较以往有较大减退，有时存
在不愿管，怕麻烦的心理。
二、问题存在的原因 (一)对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，在政治学
习时存在应付心理，没有把参加学习和主动接受思想作为一名党员干 部的必修课来认真对待。因此，在看问题、想办法上敏锐性不强，前 瞻性不够，只是立足目前，不能放眼未来。在大是大非面前还尚能正 确把握，但在小节方面就得过且过，不能从严要求自己。平时虽然经 常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的 重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东 思想，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩， 没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、 教条化。
(二)为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务 的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众 中来到群众中去”的实质。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意 作为自己得失的衡量标准。今后我真正做到全心全意为人民服务，拿 出百分之百的热情接待每一个来镇办事的群众。
(三)业务水平不高，缺乏敬业精神。一方面，自认为是从事基 层工作，实践积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实 际工作中常常得过且过，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而 自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不能先急着干， 害怕自己先做做不好。自己没有一整套学习业务知识的，故在开展工
作中比较盲目，有时缺乏一定自信。
(四)工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以
了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实， 对存在的问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担， 未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
(五)在工作作风方面不够实，怕麻烦、怕辛苦，只讲“过得 去”，不讲“过的好”，只讲“大气候”，不讲“小环境”。乡镇工 作，上面千条线，下面一根针，事情既多又杂，而且年复一年，日复 一日都基本上是在干同样的事情。很容易产生厌烦情绪。在对待这样 的问题上，自己还存在一些错误的想法，从而影响了工作的开展。
(六)是事业心责任感减退，自身要求不够严格。跟前几年相比， 自己在近期的工作上的确有放松的迹象，主要是因为在分管工作上存 在畏难情绪，受了一点小挫折就心灰气短，不能沉下心来想办法。
三、解决问题的措施 1.加强学习和党性培养，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽 东理论改造自己的世界观、人生观;不断加强共产主义道德修养，以 高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、 知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2.再修条令条例和规章课，切实从思想深处摒弃一切不利于工 作、不利于管理的错误想法，确立立党为公、执政为民的思想，确立 求真务实，真抓实干的思想，确立依法治镇、从严治吏的思想，进一 步严格要求自己，做一名真正合格的民警。公务员之家:
3.在工作方面求真务实，真正沉下心来抓好分管工作的管理， 勇于吃苦，勇于奉献，不等不靠，增强事业心责任感，加强自身表率 作用，努力把分管部门建成管理严格、作风优良、纪律过硬的先进部 门。
4.加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，最大的问题 是要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫 切性的认识，自觉、刻苦地夯实基础，灵活运用合理的方法和措施， 热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想， 多向周围的同志请教。提高全心全意为人民服务的本领。
5.勤请示当好领导的参谋和助手，维护班子的团结和战斗力， 充分发挥主观能动性。
个人对照检查材料作风建设情况篇【二】 根据××关于加强机关作风和效能建设活动要求，我通过认真学 习，对照自己平时的思想动态和工作作风，查找自己在遵守党的政治 纪律、贯彻落实中央八项规定精神、坚持“反对四风”方面存在的突 出问题及不足，边学习、边查摆、边整改、边提高，我从思想作风、 工作作风、工作纪律等各个方面认真反思，深刻检讨，发现自身存在 许多不足之处。
一、作风建设整体情况 （一）遵守政治纪律的情况 党的政治纪律是我国共产党以及各个党组织在政治立场、政治 方向以及政治观点等方面的行为准则。作为一工作粮库副主任兼党
员，在日常的工作中，我坚决贯彻党的方针、政策等，遵守的党的政 治纪律，时刻以党章党纪和单位的规章制度武装自己。要坚决抵制一 些和党的基本政策、基本路线、基本方针等方面相违背的谣言；要时 刻服从上级党组织的各项安排，不遗余力的做好组织交给我们的工 作，坚决不出现“上有政策、下有对策”的行为；坚决拥护党的决定， 不公开发表与党的背道而驰的言论和报道等。
（二）贯彻落实中央八项规定情况 在日常工作和生活中，我都严格遵守党中央的八项规定内容。
坚持走党的群众路线，切实深入到群众中去，去了解群众的想法与需 要，与群众站在同一战线；外出也坚决一切从简，坚持做到不要面子、 不走场子、不铺张浪费；在工作上和生活上，该省的就省，能够减少 一些不必要的开支、活动等就尽力取消等等。总之，时刻将党中央的 八项规定作为衡量自己工作和生活的一个标准。在努力坚持贯彻执行 党中央的八项规定过程中，我发现自己仍然存在很多不足的地方。
（三）对群众反映强烈几个问题的说明 1.关于公务用车问题。（1）XXXX 年 X 月配备了 XX 品牌车，排 气量 X 升。（2）有无其它公务用车。
2.关于人情消费问题。在每年各大节假日都能够拒绝收受客户 或者是同事之间的礼金。
3.关于职务消费问题。（1）XXXX 年 X 月任 XXXX 单位 XX 职务 后，于 XXXX 年 X 月办理了职务消费卡，额度为 X 万元。（2）职务消 费开支情况。
4.关于住房问题。（1）个人住房，主要是房改房情况。（2）是 否存在租用、占用原工作单位住房的情况。
5.关于办公用房问题。任 XXXX 单位 XX 职务期间，安排了 XX 平米的办公室；XXXX 年 X 月任 XXXX 单位 XX 职务后，重新安排了办 公室，面积 XX 平米，原办公室同时退还原单位。
6.关于家属和子女就业情况。妻子 XXX，现年 XX 岁，政治面 目，任 XXXX 单位 XX 职务。子女 XXX，现年 XX 岁，政治面目，现任 XXXX 单位 XX 职务。
二、四风方面存在的突出问题 （一）形式主义问题 作为一名工作粮库副主任，不管是在生活中还是工作中我都深 刻明白自己的行事作风是多么地重要，这不是为了做给别人看，而是 自己本应尽的义务和责任。所以，我时时刻刻都在提醒自己，工作不 分高低，每个岗位都应该有其自身应该履行的责任和义务。在工作中， 我切实做到真正为人民服务，深入到群众中去了解他们的所要、所需， 做人民期望的事；认真完成每一项工作，并坚持当天的工作当天完成， 绝不拖拖拉拉。坚决做到认真工作，不走形式，不做表面功夫。但是， 偶尔也会因为自己的个人原因或是在工作中存在的急于求成的心态 而导致作风不够深入，有点走形式的嫌疑。
（二）官僚主义问题 工作中我也坚决抵制官僚主义，不接受同事或是客户的阿谀奉 承或钱财贿赂，坚决秉承着行事作风光明磊落、遵规守纪的做人原则。
自己也不巴结上司或是相关领导人员，杜绝一切因个人利益而损害群 众利益或是单位利益的事情发生，树立清正廉洁的工作作风。但有时 候也会因为繁重的工作任务以及来自各方面的压力而导致自己在思 想上出现偏差，缺乏勇气去抵制官僚主义。
（三）享乐主义问题 就我个人而言，不管是在工作中还是生活中，我都一直倡导节 约，该用的才用，不该用的或是可以不用的就尽量不用。享乐就像是 毒品一样，一旦沾上了就会有依赖性，时间久了不仅会对自身造成伤 害，就连对相关的人员也会造成影响。所以，我本人坚决抵制享乐主 义，也不存在享乐主义的问题。
（四）奢靡之风问题 奢靡之风也是四风问题中比较突出性的问题，很多的官员或是 商人等不管走到哪都要讲究排场、上档次，家里办事不管是喜事还是 丧事也要讲究排场，这些凌驾于广大人民群众之上的排场、档次，换 来的只会是群众的厌恶与批判。针对奢靡之风也是我个人最反对的， 在平常工作中，尽量做到低调和节约。
三、产生问题的原因分析 （一）担当精神不强 工作不深、不细、不实；有的回避矛盾，敷衍了事，得过且过。
主要表现在实际工作和生活中，对一些责任大、任务重的工作不敢用 于承担，存在着能推则推的思想，前进思想动力不够，缺乏强烈的责 任心和使命感。
（二）好人主义思想严重 没有做到全心全意、完全彻底地把人民的利益放在第一位，缺 乏与群众保持密切的联系。好人主义思想严重表现在在平常的工作中 发现周边的同志出现一些不良工作作风和现象的时候，存在严重的好 人思想，不敢用于对不好的思想提出指责和批评。
（三）组织协调能力欠缺 在工作中，自身的组织协调能力、文字以及语言表达能力不强， 这主要是由于个人研究和学习不到位，导致在一些会议上发表吐词吞 吞吐吐。
（四）不敢抓不敢管 在工作中，没有认真履行自身的责任，对权利的运用没有拿捏 准确，缺乏一定的责任意识，没有充分认识到党组织纪律的重要性和 意义，缺乏自我约束的能力，认为只要做好自己岗位该做的事情就可 以了。因此在发现一些违法乱纪的行为时，不管大胆抓，也不敢大胆 进行教育。
四、今后的努力方向和改进措施 （一）努力方向 在今后的工作中，我将以更加激昂的工作热情和廉洁务实的工 作作风投入到工作中，坚持党的群众路线的基本方针，时刻谨记为人 民服务的宗旨，将群众的利益放在工作的第一位，坚决不做对人民无 利益的事情；坚决抵制“四风”问题，合理运用自己的职权处理好工 作中的每件事情，做一名让群众满意让同事钦佩的共产党人。
（二）下一步改正措施 1.提高学习激情，强化思想修养。努力学习相关知识，并深入 挖掘所学知识的内涵和精神实质，坚决做到不畏强权、不走形式、不 贪享乐，切实为民服务，同时控制好自己急于求成的心理和个人情绪 问题。
2.不断鞭策自己，强化作风问题。一方面，时刻以党章党纪和 单位的规章制度严格要求自己，深刻认识到群众就是我们的生命线， 是我们一切工作的力量源泉，并坚持将人民满意不满意、高兴不高兴、 支持不支持作为衡量自己工作的最高标准。另一方面，坚决抵制“四 风”问题，以党章党纪为镜子，对照改进作风的要求找自己不足的地 方；对自己存在的问题进行深入的剖析，及时改正，彻底根治问题。
3.加强培养创新思维，提高工作效率。在以后的工作中我会更 加细心谨慎，多看、多学、多思考、多锻炼，学会从多角度去看待、 分析、解决问题，培养自己的创新思维能力，提高工作效率。
只有从根本上清除“四风”问题，真正做到自我完善，自我革 新与自我提高，才能获得人们群众坚实的臂膀，赢得人民群众的信任， 与人民群众同心同德。作为粮库工作者我们要做到真心实始终坚持以 党为镜，树正风，行正节，时刻保持党干的良好形像，牢记党政本色， 坚定践行群众路线，坚持反对“四风”，全心全意为人民服务，齐手 并肩与人民共同发展。
[个人对照检查材料作风建设情况]
篇六：教育系统个人对照检查材料
多篇教育系统”讲党风转作风树师风
“个人对照检查材料
2 篇教育系统”讲党风 转作风 树师风“个人对照检查材料 为进一步强化我校党风，作风和师风建设，深入贯彻学习______ 总书记关于作风建设的重要指示精神，严格落实 2020 年全市干 部作风建设，我校决定开展全校的的“讲党风 转作风 树师风”教 育活动。通我分组学习，我们组开展了丰富多彩的学习活动，对 进一步加强师德建设显得更为重要。对照《教师法》和《中小学 教师职业道德规范》的要求，结合自己几年来的教育工作生涯， 自我剖析如下：
一、职业道德规范和树立良好师德师风方面：
1、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不 断学习新知识，提高业务水平。但探索教育教学规律缺乏长期性， 教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水 平还不够。
2、在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同 事，相互学习、相互帮助。
3、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人 职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言 健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。
4、人最好的素质 是习惯。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；
事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；
教学对话、公平待生、自身学习等等良好习惯，都有待我的努力 养成。
5、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校， 教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身 心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育 事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时 候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面， 偶尔有敷衍塞责现象。
6、在热爱学生方面，我关心爱护学生， 尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
能平等、公平对待学生，但在辅导后进生方面，还不够有耐心。
如何激发爱心、永葆爱心，我还需努力。
二、对照中小学教师职 业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我 拟定如下整改措施：
1、要把教育工作看成是一项事业，全身心地投入，明白：
愚昧的惩罚是更严重的愚昧。学习优秀教师的先进事迹，从她们 高尚的师德风范中看到“人梯精神”和“红烛精神”，知道教育责任， 任重道远。
2、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好 教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要 求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、 自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。
3、加强业务知识 学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从 实践中学，向优秀教师学习，学习他们先进方法和思想，二是勤
于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于 勤。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我， 丰富人生。
4、多关心、爱护后进生，不放弃，不抛弃他们。多 一点耐心，少一些抱怨；多一点爱心，少一些指责；多一点关心， 少一些冷漠。
第 2 篇 师者，埋首案头、笔耕不辍、从早到晚，以校为家、 苦口婆心、东风化雨般之教化者是也。师者却又肩负着家长的期 望，承载着孩子对未来美好的向往，背负着学校的明天。用其青 春、乃至生命书写着教育的辉煌篇章。而今，通过学习与思考， 对教师这一职业又有了更深入的熟悉。
一.酷爱教育事业是师之 根 “百年大计，教育为本。”教师承载着国家和民族的希望，小而 言之，关系着每个家庭的幸福__。对我们自己而言，或许就是一 个职业，一种谋生的手段，我们以此为生，养家生活，但是，我 们为此付出了宝贵的青春，还将继续付出我们一生的血汗。我们 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极 进取，努力创新。尽心尽责地完成每项教学任务，静下心来教书、 潜下心来育人。我们可以自己抱怨教师工资太少，抱怨教师地位 低下，但我们绝不容许有谁污染教师这一职业。我们总有些话不 说，总有些事不做，我们觉得那样不符合我们的身份。教书是我 们安身立命之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里延 续一下我们的生命，快乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗 敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的
生命里。
二.关爱学生是师之魂 现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘
没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。” 教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在 茁壮成长的孩子。假如说聪明要靠聪明来铸就，那末爱心要靠爱 心来成绩。我们老师面对的多是普通生，乃至是差生。曾有个学 生跟我说：老师，我们就喜欢你教。“怎样呢?”我问她。她欣喜地 说：你对我们多好啊!历来没有轻视我们。说实话，我做了些甚么 呢?真没有甚么特别的。就是扎扎实实上好每节课，从不任其自 然，尊重他们，公平公正。你也会因此得到他们的尊重。每次从 校园走过，学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。
不要抱怨学生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要问问，我 们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时 候太拼命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这或许 可以解释有些差生最后发展很好的缘由。爱学生吧，不要有条件。
一个人的能力或许有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动 起来，这个世界就有了改变的希望。在我的身边，很多老师关爱 学生的行动震动着我的心灵。很多老师放工时间仍伏案批阅，特 别是那些班主任，严爱结合，从心灵深处教育学生，确切是真正 将自己的心取出来给孩子们的。让爱化作我们的行动，去抚慰学 生的心灵。
在新的历史时期，教育有了新的特点，爱学生有了更深的内
涵。我们要从唯一正确的师长假想中觉悟出来，学会聆听、学会 理解、学会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重学生，成为学生的 伙伴，成为学生的朋友，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：
“教育是一个生命对另外一个生命的影响。就是震动心灵、开启聪 明、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判定，进而到 达独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。在教育行动中， 让孩子明白活着要寻求价值和意义，要自己掌控自己的命运。让 学生看到和触摸到一个比课堂更大更逼真的世界，让孩子的心灵 更宽广，精神更强大。让学生不但考上理想学校，还学会面对这 个世界，这既是对学生的爱，也是时代赋予我们的责任。一个好 老师，会让学生一生受益。老师们，让爱化作一缕东风，吹出一 个生机勃勃的春天。
三.努力学习提升素质是师之本 总之，学高 为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不但要请教师是 一个博学多才的人，更要请教师是一个道德高尚的人。因此，加 强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观 要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的、人民 满意的教师。
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